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深井天主教小學

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深井天主教小學

辦學宗旨

本校秉承天主教的辦學理念,引領學生認識基督並履行天主誡命,傳揚福音,發揚愛主愛人的精神,讓學生在溫馨的氣氛和愉快的環境中,接受均衡的教育和成長。

創校歷史

2009 年創立
辦學團體為天主教香港教區
校訓為身心靈兼善

學校簡介

分區:荃灣區
校網編號:62
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:周偉強
校監/學校管理委員會主席:黃景聲
新界荃灣青山公路深井段37號
24903913

學校設施

學校佔地 6200 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為STEM教學室、校園電視台、語言室、多功能室、常識室、視藝室、音樂室、祈禱室。
其他學校設施為學生活動中心、多用途場地、綠化園地。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
47人
47人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
班級結構備註:
學校會透過不同層次的提問技巧發展學生高階思維能力。課堂上也會讓學生積極參與,增強課堂的互動性,建構學生的知識。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
一至三年級平均分班,四至六年級按成績分班。一至三年級實施「英文故事教學計劃」(PLPR/W),部分課堂由科任、教學助理及外籍英語教師協作教授;一至三年級普通話教中文。
多元學習評估:
學校實施促進學習的評估,老師檢視學習目標和過程,並根據多元模式評估所得結果,找出調節和改善教學方法。中英數每學期有進展性評估及總結性評估,藉以了解學生的學習進度。
分班安排:
小四至小六按學業成績分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
10節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
12:35
13:25
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
1. 參與SportAct獎勵計劃。
2. 小息設運動區域,提供更多運動機會。
3. 參與中文大學「家校童喜動」活動,提供不同類型活動,讓學生舒展身心。
全方位學習:
學校活動大致分為四類:綜藝展才活動(包括聖誕活動、才藝表演、運動會等)、小團體活動(由校內老師帶領)、週六興趣活動班(聘請專業導師任教)、學校代表隊(由校內老師選出學生培訓)等。不同性質的活動,讓學生發展不同的興趣和能力。
學校管理超連結:
https://www.stcpri.edu.hk
學校管理架構:
由法團校董會管理,校長及副校長策劃及協調,中層教師負責不同範疇之行政工作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會成員包括校監、辦學團體委任校董、校長(當然校董)、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董,共十五人。
環保政策:
校園實施節約措施,有廢紙、利是封、圖書及校服回收計劃等等,常識科加入環保的課題。學生參加環保考察團前往郊外及海灘,了解污染和生態破壞的情況,並身體力行學習保護環境。
學校關注事項:
學校透過不同科目的教學設計及推廣閱讀風氣,培養學生自主學習的能力;並透過不同的教學活動,培養學生正面的價值觀。
教學規劃超連結:
https://www.stpri.edu.hk
學習和教學策略:
着重啟發學生的多元智能,幫助學生有效學習,發展創意和獨立的思考能力。透過課堂活動、分組學習、專題設計、參觀等,培養學生積極、主動的學習態度,敢於面對未來的挑戰。
關鍵項目的發展:
1. 教授不同的閱讀策略,讓學生學會學習。
2. 透過預習、摘錄筆記及延伸學習,培養學生自主學習的能力。
3. 推行閱讀計劃及活動,培養學生閱讀興趣。
4. 自擬校本電腦課程,培養學生創造、解難及協作能力,而高年級教授編寫程式。
5. 透過提問技巧及活動,培養學生高層次的思維能力。
6. 訂定校本輔導主題及成長課,培養學生良好的品德。
7. 本校獲選為Computational Thinking and Coding Education重點小學。
共通能力的培養:
透過各學科的學習活動、課堂活動及各類型多元化的活動,培養學生共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
學校配合天主教五大核心價值,建立正向關愛的校園和富啟發性的學習環境,提升學生的自愛自信自尊,培養學生成為樂觀積極和勇於承擔的人。此外,學校致力協助學生面對成長困難,提升抗逆力,並積極引入社區資源,向學生、教師及家長推動正向價值觀,提升師生和親子之間的溝通,以支援學生各方面的需要,促進他們健康成長。
學生支援超連結:
https://www.stcpri.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
本校採用及早識別及支援策略,為有需要的學生進行轉介、評估、輔導、訓練服務。為突出表現的學生進行拔尖活動,同時亦推薦資優學生參加校外資優課程和比賽,以發展學生潛能。
全校參與模式融合教育:
本校致力推行共融文化,學生學習支援組以「全校參與」模式,運用學習支援津貼,照顧學生不同學習需要。
課程剪裁及調適措施:
為有需要的學生提供學習及評估調適,並進行課程剪裁,提升學生學業表現。
家校合作及校風超連結:
https://www.stcpri.edu.hk
家校合作:
家教會和家長義工支援學校的發展和學生活動。在早上課前時段,家長義工為小一學生提供借用棋類活動,又在小息時為小一學生提供集體遊戲,讓學生透過遊戲增進彼此間的友誼及發揮團結合作的精神。
校風:
靈訓輔合一,發揚基督關愛的精神,建立有紀律和良好校風的學習環境。以「班本經營」、「我做得到獎勵計劃」及不同的訓輔活動鼓勵學生發展潛能,提升自信心,並促進師生的聯繫及關愛。
學校發展超連結:
https://www.stcpri.edu.hk/STCPS/index1.html
學校發展計劃:
1. 透過多元化的課程設計及教學策略,培養學生自主學習的能力。
2. 透過不同的學習活動,培養學生正面的價值觀。
教師專業培訓及發展:
學校會訂定每年的發展計劃,按學校發展方向,舉辦教師發展活動;學校亦鼓勵教師參與相關的進修。通過不同的活動及培訓,讓教師對現行教育政策有所了解及與時並進。
學校特色 / 其他:
評核認證資格
本校自2014年起取得香港考試及評核局的「優質評核管理認證」資格。此認證肯定了本校多年來在評核管理工作上的努力。本校會繼續努力,在考評管理工作上力臻完善。
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