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浸信宣道會呂明才小學

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浸信宣道會呂明才小學

辦學宗旨

本著基督精神提供優質教育予兒童,使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得以充份發展,培養學生積極進取、盡責自愛、熱愛生命、勇於面對困難、承擔責任並尊重及接納他人的態度,將來能貢獻社會,成為愛神愛人的良好公民。

創校歷史

1983 年創立
辦學團體為香港浸信宣道會聯會
有限公司
校訓為真理知識

學校簡介

分區:觀塘區
校網編號:46
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:楊健德
校監/學校管理委員會主席:廖亞全
九龍九龍灣彩霞道78號
23313417

學校設施

學校佔地 6000 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為視藝室、音樂室、電腦室、常識室、校園電視台、學生活動室、英語自學室、STEMRoom、小組學習室。
其他學校設施為有機園圃、花園、魚菜共生系統、田徑跑道。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
60人
56人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校推行「小班教學」,四至六年級設小組教學,為個別有學習需要的學生於中文課或英文課提供小組學習。
多元學習評估:
透過多元化評估如:進展性評估、小測、默書、專題研習、科技研習、實作評量及課堂表現等,查核學生在知識、技能及態度的學習表現。利用學生自評、互評及家長評估,讓學生從反思中學習。
分班安排:
小一至小五混合能力分班,小六設一班精英班,其餘則混合能力分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:55
13:45
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
本校曾獲「香港健康學校獎勵計劃」銀獎。本校參加教育局活躍及健康校園計劃,鼓勵學生每天做運動。設午膳監察小組,關注學生午膳營養。
學校生活備註:
學校設有社工、宗教組導師及訓育輔導團隊,以關顧學生的身心靈健康。此外,每天上課前均會安排學生進行早讀或早操。下午則安排不同的活動,如:閱讀、讀經/唱詩、互動廣場及興趣小組。每天的小息及午膳後,亦會安排學生使用圖書館或電腦室。
全方位學習:
本校設多項學術及體藝的課餘活動,課程包括︰檢橋英語、奧數班、編程機械人、無人機編程、STEM科學培訓、管弦樂、中國鼓、結他、手鐘、手鈴、花式跳繩、籃球、芭蕾舞、西方舞、繪畫、黏土班、滴膠裝飾、跆拳道、足球、排球、羽毛球、乒乓球、躲避盤、學生團契等。
學校管理超連結:
https://www.lmc.edu.hk/web/schoolinfo/introsch/schintro.htm
學校管理架構:
已成立學校管理委員會監管學校各組別及學科的發展。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
已成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、獨立校董、教師校董、家長校董、校友校董及本校校長。
環保政策:
鼓勵全校師生愛護學校環境,推動減少各類型廢物及污染、加強學生綠化校園意識。
學校關注事項超連結:
http:www.lmc.edu.hk
學校關注事項:
(一)加強學校整體課程規劃及均衡發展,完善校本課程。
(二)強化教師專業能力,培養中層課程領導及建立學習社群。
(三)培養學生正面思維,建立正向校園文化。
教學規劃超連結:
https://www.lmc.edu.hk/web/schoolinfo/learnteach/learnteach.htm
學習和教學策略:
本校課程以學生為本,透過多元化教學策略,誘發探索精神,培養學生高參與、高展示、高期望的學習風氣。各科以資訊科技配合教學,設計多元化的學習課件,以增加學生在課堂的互動及課後的自主學習。中文科以圖畫書、童話,童詩等優秀的兒童文學作品自編課程夢幻童畫國。英文科三年級設Drama課程,四至六年級發展跨科閱讀課程,而由老師編寫的校本課程taskbased learning,透過以讀帶寫全面提升學生的英語水平。數學科設數學能力提升課業以培養學生數學思維。電腦科設校本編程課程以提升學生運算思維。常識科、數學科及電腦科合作發展STEM課程。
關鍵項目的發展:
本校設「我的摘星記錄」校本獎勵計劃培育學生勤學盡責及良好德行,邁向全人發展。「一人一職」計劃訓練學生責任感及服務精神。專題研習以常識科作重點發展,以發展學生的共通能力。此外,各科亦會配合配合課程推行研習,以培養學生的自主學習精神。資訊科技教學方面,重點發展課堂上以平板電腦配合教學。老師透過googleclassroom發放教材,以照顧個別學生的需要。閱讀學習方面,推行圖書教學,配合閱讀獎勵計劃,早讀課及網上閱讀計劃提升學生的閱讀能力及興趣,建立校園的閱讀氣氛。
共通能力的培養:
透過各科的課堂活動、專題研習及不同的學習經歷,重點訓練學生溝通、協作、創造、資訊科技和批判性思考能力。
推廣正面價值觀和態度:
設生命教育課,並透過多元化的體驗活動,建立學生積極、正面的價值觀。
學生支援超連結:
https://www.lmc.edu.hk/web/other/sgo/sgo.htm
全校參與照顧學生的多樣性:
老師運用不同的策略及教學法,如合作學習、不同層次課業、高階思維教學等,照顧學生的個別差異。課堂以外設:課後功課輔導班、學習樂小組、假期學習加油站等。設不同學科的拔尖課程,及推薦學生參加教育局的資優課程,以發展資優學生的潛能。
全校參與模式融合教育:
為成績稍遜及有特殊學習困難的學生提供小組授課、課程剪裁等學習支援。為有不同特殊學習需要的學生提供言語治療、社交小組、學科輔導等小組活動,讓學生可以發展其潛能,在學校快樂成長。
課程剪裁及調適措施:
各科按學生能力進行課程剪裁,為能力較高組別設增潤教學及延伸課程,能力稍遜學生設功課及測考調適。
家校合作及校風超連結:
https://www.lmc.edu.hk/web/other/parent/index.htm
家校合作:
家長教師會是家校合作的重要橋樑。透過定期會議,家長日、交流晚會、校報、校長通訊及網頁等,家校緊密合作、溝通。此外,家長義工隊亦積極協助學校活動。學校定期舉辦小一家長錦囊、家長學堂等支援家長。
校風:
本校校風淳樸,師生關懷友愛,訓輔合一。本校期望建立一所關愛和因材施教的學校,並以「5C」策略:基督教教育、自信自強、關愛文化、忠於托付及團隊精神,滲透於學校行政及教學,以達至這願景。
學校發展超連結:
https://www.lmc.edu.hk/web/schoolinfo/learnteach/ltcontect/ltcontent.htm#f
學校發展計劃:
本校積極與教育局及校外專家合作,發展校本課程,並優化課堂教學策略,提升教學效能。學校現發展的課程包括:中文科設圖書教學課程「夢幻童話國」及「少年小說」計劃,英文科設升「小一銜接課程」,「小三英語戲劇課程」及「Book Bag Library」,數學科設「STEM教育學習圈」及「教育局校本支援服務」,常識科設「STEM種籽計劃」及「STEM QTN網絡計劃」,電腦科設「賽馬會運算思維教育」計劃,體育科設「活躍健康校園」計劃。
教師專業培訓及發展:
本校老師透過共同備課設計課程,發展更有效的學與教策略。校方定期舉行專業發展日,並透過教學分享會及觀課等提升校內專業分享文化。此外,本校亦多次被教育局或大專院校邀請,公開分享本校課程。
學校特色 / 其他:
本校榮獲「行政長官卓越教學獎」中國語文學習領域嘉許狀。
學生在各項的校際田徑比賽、音樂比賽及數學比賽,均表現出色。
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