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樂善堂梁銶琚學校

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樂善堂梁銶琚學校

辦學宗旨

以「仁、愛、勤、誠」為校訓,培養學生身體力行;以德、智、體、群、美五育為課程綱領,塑造完美人格,開創豐盛人生。

創校歷史

1993 年創立
辦學團體為九龍樂善堂
校訓為仁愛勤誠

專題報道

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:72
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:陳婉婷
校監/學校管理委員會主席:李聖潑
新界元朗天水圍第四期天瑞邨屋邨小學校舍
24478359

學校設施

學校佔地 5060 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、音樂室、英語室、李聖潑STEAM創意教室、視藝室、常識室、學生活動中心、直播室、遠程教室。
其他學校設施為全部課室、特別室和禮堂均設有多媒體教學設備和空調。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
57人
55人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 特定用途收費$310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校參與照顧有特殊學習需要學童計劃,一至六年級用普通話教授中國語文及全校均採用小班教學形式上課。
多元學習評估:
著重多元化評估,除慣常測考外,還包括中英文聽說能力、專題研習及基本能力評估。
分班安排:
小三至小六按學習能力分班,並於小四及小五設BYOD班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:30
13:30
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
配合健康校園計劃,加強學生健康教育。除每月第一個星期四進行升旗禮外,逢星期四早上全校做早操及護脊操,此外,逢星期一、四為水果日。
學校生活備註:
星期五下午12:35放學後,學生可參加校內多元化課外活動。
全方位學習:
提供每級不同的多元智能活動,培養九種共通能力,組別超過三十項,包括校園電視台、舞蹈、管弦樂團、國術、跆拳道、中英文話劇、辯論、籃球、足球、羽毛球、排球、飛盤、啦啦隊、健球隊、花式跳繩、古箏、手鐘、合唱團、STEAM精英組、創意科技組、創客教室及國畫等
學校管理超連結:
https://www.lstlkkps.edu.hk
學校管理架構:
分為:行政、財務、社會關係、庶務、發展。而行政事務分校務、教務、訓育及輔導、課外活動、學生事務、總務及資訊科技組。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
定期舉行會議,各校董共同就校務進行討論決策,貫徹校本管理精神。
環保政策:
參與回收廢紙、塑膠瓶、紙包飲品盒及鋁罐等環保物料計劃、琚校自然教室(隔熱塗層)、綠化校園、環境及自然保育基金之綠色節能力能及節水器具改裝用水設備,學校裝有太陽能光伏板,參與上網電價計劃及「中電社區節約能源基金-節能設備升級計劃」。
學校關注事項:
優化學與教的效能、創建環保校園、建立正面積極的價值觀。
教學規劃超連結:
https://www.lstlkkps.edu.hk
學習和教學策略:
一至六年級均進行合作學習法,培養學生人際溝通技能,並鼓勵朋輩學習,提升學習效能。每週進行週會、成長課及課外活動。本校一至六年級推行小班教學,設有多元智能課,培養共通能力。各主科均設有不同活動,更帶學生進行境外考察及與內地學生進行交流,豐富學生學習經驗。每年均進行全方位跨學科學習課程,提供多元化的學習活動。
關鍵項目的發展:
閱讀計劃:早讀課、中文、英文閱讀及伴讀計劃。 
資訊科技:課室設有85吋互動屏幕、電腦、投影機及實物投影機。李聖潑STEAM創意教室開幕,積極推行校本STEAM課程及資訊科技輔助教學。
專題研習:小一至小六進行專題研習。
德育、公民教育:早會、週會、班主任課、成長課、專題講座。
共通能力的培養:
課程中着重培養學生的共通能力,協作、溝通、解難等。兩星期一次多元智能課,以不同形式的學習活動來啟發學生的共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
本校透過不同程度的課程、多元化的活動及多樣性的學習體驗,培育學生建立正面價值觀及態度。課程內容除了由老師共同商議外,亦與機構合作開辦品德教育課,以加深學生對價格觀及品格的認識。此外,每星期均舉辦不同教育範疇的周會講座或與機構合辦活動,加強各教育範疇的連繫及讓學生實踐所學的正向價值觀,達致全人發展。
學生支援超連結:
https://www.lstlkkps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
設有輔導班,為能力稍遜的學生補底及進行「校園乾媽爹」計劃,支援有特殊教育需要的學生;默書及測考調適;設有校本資優課程,分三層架構培訓有潛質的學生,如奧數、英語話劇組、英文大使、辯論隊及創客教室等。
全校參與模式融合教育:
學校透過參與「小一及早識別計劃」、「賽馬會喜伴同行計劃」及「校本教育心理服務」,校本推行小老師計劃,及早支援及配合有關班別,照顧學生的多樣性,提高學習技巧。在「課後輔導星星同學會」加入電子學習原素,提升學習動機。另外安排不同家講座,提升家長信心,改善親子關係。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:中文課後功課支援和中文識字教學。
課程剪裁及調適措施:
同級備課,制定不同程度課業。
家校合作及校風超連結:
https://www.lstlkkps.edu.hk
家校合作:
透過琚校家長學院、親子工作坊、家長講座、閒聚星期二、家教會旅行等活動,家長、學生、教師相互間增進溝通。設有家長義工服務隊,發揮家校合作精神。
校風:
校風純樸,重視個人氣質與品德的培養;老師合作無間,師生關係融洽;學生品行端正、斯文有禮、好學進取,樂於參與課外活動。
學校發展超連結:
https://www.lst-lkkps.edu.hk
學校發展計劃:
加強以資訊科技輔助學與教,完善校本STEAM課程,增強小班教學成效。此外,學校會進行校園環保建設,發展校本環保課程,並推廣正向價值教育。
教師專業培訓及發展:
協作教學、共同備課、教研、觀課、講座、工作坊、境外考察及校本支援計劃,初小中文分層支援模式計劃。
學校特色 / 其他:
本校積極推動關愛文化,並連續多年獲得「關愛校園獎」及「國際啟發潛能學校成就大獎」,取得健康校園銀獎。本校更重視師資培訓,教師團隊「行政長官卓越教學獎」、「優秀教師(教育管理)」、「優質評核管理認證」、賽馬會香港優秀教練獎及第二屆品德教育傑出教學獎,奪得小學組傑出獎。
此外,學生亦表現出色,獲得全國青少年語文知識大賽一等獎、全港分區小學跳繩比賽元朗區男、女子總成績亞軍。
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