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樂善堂梁銶琚學校(分校)

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樂善堂梁銶琚學校(分校)

辦學宗旨

推行啟發潛能教育,鼓勵學生在愉快的學習氣氛下,主動有效地學習,發展多元智能。以「仁、愛、勤、誠」為校訓,培育學生良好品德及正確價值觀,熱心參與服務,貢獻社會,建立積極樂觀的人生態度。

創校歷史

1993 年創立
辦學團體為九龍樂善堂
聯繫中學有無
校訓為仁愛勤誠

專題報道

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:72
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
聯繫中學:無
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:劉鐵梅
校監/學校管理委員會主席:李玉佩
新界元朗天水圍第101區第二小學校舍
24456533

學校設施

學校佔地 6200 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、圖書館、多用途室、常識室、科技室、視覺藝術室、音樂室、英語室及YoungMakers Lab
其他學校設施為學生種植園地、校園電視台。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像警報系統。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
63人
58人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
31班
5班
5班
5班
5班
5班
6班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 $310用作改善學生學習設施

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
一至六年級實行小班教學,由2019年起小一開辦一班全英語班。以小組學習方式引導學生積極參與課堂。推行資優教育並著重訓練學生高階思維的能力,在課餘安排抽離式資優課程。課後設功課輔導班,協助學生完成家課。
多元學習評估:
除總結性評估外,教師在課堂上持續觀察學生的態度和能力,給予回饋;透過自我反思、同儕互評及家長評估來促進學生學習的成效;透過專題研習、學習歷程檔及實作活動作多樣化的評估。
分班安排:
一至三年級以學生成績平均分班。四至六年級按學生成績分班,以便更能照顧學生的學習多樣性。全年成績只計算3次考試,減輕學生壓力。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:30
12:25
13:25
下午4:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
一至三年級學生於學校完成功課,放學後能有更多自處學習空間。本校榮獲健康學校金獎。推行水果日活動、體適能計劃、早操、護脊操及安排健康講座等。
學校生活備註:
星期五下午為全方位活動、專項訓練及拔尖補底,另開設小一至小三周五學藝課程。申請康文署的學校體育推廣計劃,讓學生發展多元智能。
每天均設功課堂,鼓勵學生盡量在校內完成當天功課。
全方位學習:
本校學生最少參與一項體藝活動,包括:舞蹈、劍擊、棒球、花式跳繩、話劇、奧數、田徑、藝術體操、各項球類、機械人、編程、科學小組、辯論隊、手鐘、敲擊樂、古箏、合唱團、管弦樂團、國術、跆拳道、舞獅、聖約翰少青團、園藝、童軍、無伴奏合唱、漫畫和校園電視台。
學校管理超連結:
https://lstlkkb.edu.hk/ime/subindex.htm
學校管理架構:
本校分四大行政範疇,包括學與教、學生培育與支持、校風與學生表現及管理與行政,以策劃及推動學校發展工作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會成員包括七位辦學團體校董、校長、兩位教師、兩位家長、一位社會人士及一位校友。
環保政策:
校內張貼節約用水標語,設置校服回收、環保回收箱及廚餘回收,並申請資源安裝再生能源裝置、隔熱膜、電子感應水龍頭及校園綠化計劃。
學校關注事項超連結:
http:lstlkkb.edu.hk
學校關注事項:
提升學生兩文三語能力,引入STEM education,鼓勵科學探究,著重啟發
學生多元智能,推動資優教育及全人健康。
教學規劃超連結:
https://lstlkkb.edu.hk/qe/subindex.htm
學習和教學策略:
本校根據STEM理念,設計校本科學及電腦課程,鼓勵學生對科學知識的探求及邏輯思索,亦學習編程知識。
學生每年均會參與STEM DAY及MAKER FAIRE活動。每年舉辦跨學科全方位學習日及配合課程進行各項全方位學習活動。在各班推行資優教育,發展學生高階思維能力。
關鍵項目的發展:
持續發展電子學習,充分利用本校學生自擕裝設優勢,各科廣泛運用資訊科技輔助教學,並於內聯網提供自學教材及討論區供同學交進行延伸學習。設常規閱讀課及圖書館課,並舉辦伴讀計劃及圖書大使閱讀計劃等活動。安排週會德育短講,專題講座及德育課。數學及常識科進行專題研習,以發展其共通能力。
共通能力的培養:
透過課堂互動活動、高層次思維技巧訓練及專題研習等培養學生各種共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
本校一向重視培養學生的良好品格,各科組透過舉辦不同活動,讓學生建立正確的價值觀及正向思維。
學生支援超連結:
https://lstlkkb.edu.hk/ss/subindex.htm
全校參與照顧學生的多樣性:
提供幼稚園升小一及小六與中一的銜接措施、資優課程、學習支援班、駐校教育心理學家和言語治療師。
全校參與模式融合教育:
對於學習上有特殊需要的學生,本校以全校參與模式,由全體師生及家長一起建立共融的校園。我們透過申請政府的相關計劃,如:校本教育心理服務、加強言語治療撥款、新資助模式撥款、區本/校本課後學習支援計劃撥款及校本新來港學童支援計劃撥款,開設不同學科及情緒行為支援小組,舉辦興趣小組及境內參觀等。
課程剪裁及調適措施:
設有拔尖補底計劃,為學生提供適異性的學習課程。推薦有潛質的學生參加由資優教育學苑、各大專院校舉辦的資優教育課程及教育局的網上資優學習課程,協助學生提升學習興趣及動機,啟發學生潛能。
家校合作及校風超連結:
https://lstlkkb.edu.hk/pta/subindex.htm
家校合作:
家教會透過會議及舉辦活動,如家長義工服務、教育講座分享、親子活動、暑期活動及旅行等,加強家校合作。安排家長觀課及家長會,增加彼此的溝通。
校風:
校風優良,學生品行俱佳。透過全方位及校本訓輔活動,培養學生積極的價值觀。另外,為小一至小三學生提供週五免費課程。在小四至小六推行「成長的天空」(小學)計劃。連續十二年獲選為關愛校園。2012年更獲IAIE頒發「啟發潛能學校大獎」。
學校發展超連結:
https://lst-lkkb.edu.hk/school_info/yearplan/sub-index.htm
學校發展計劃:
1. 透過STEM教育及對大灣區和一帶一路的認識,提升學生創意解難能力及溝通協作能力。
2. 透過電子學習,提升學生自主學習能力及増加課堂互動,以提升學與教效能。
3. 推展價值觀教育及正向教育,培養學生正確價值觀及正向思維。
教師專業培訓及發展:
本校積極鼓勵教師參與校外進修、境內及境外教學考察交流活動,亦會透過共同備課、交流觀課、參與教育局及大專院校協作伙伴計劃專業支援服務、校本工作坊、同儕定期分享教學或進修的心得等,以提升教師專業發展。
學校特色 / 其他:
本校積極推動科創教育,學生在多項大型公開比賽獲得佳績。本校獲教育局邀請成為資訊科技教育卓越中心,亦參與優質教育基金主題網絡計劃,以支援本港學校發展STEM教育。本校曾獲優質教育基金撥款279萬,編寫小學編程課程。本校連續12年被選為關愛校園,其中兩年更獲得主題大獎。本校獲IAIE頒發啟發潛能學校成就大獎。2017榮獲健康校園金獎。
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