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東華三院鄧肇堅小學

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東華三院鄧肇堅小學

辦學宗旨

為兒童及青少年進行「全人教育」,提供一個優良的學習環境,使能發揮個人的潛能,日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。

創校歷史

1981 年創立
辦學團體為東華三院
校訓為勤儉忠信

學校簡介

分區:屯門區
校網編號:71
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:黃頴心
校監/學校管理委員會主席:馬清揚
新界屯門安定邨
24597235

學校設施

學校佔地 5000 平方米
學校設有 32 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為體育館、STEM LAB、遠程教室、電腦室、音樂室、視藝室、
輔導教學室及多用途教室
其他學校設施為全校課室均裝有空氣調節及電腦、投影機等設備。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
58人
56人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
31班
5班
5班
5班
5班
5班
6班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $80(全六年)
非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校教育理念為因材施教,重視學生學習過程,推行小班教學,並為有需要學生提供適切的個別或小組訓練,以協助他們學習。
多元學習評估:
1. 平日中、英、數科設進展性評估(包括語文科聽、說、讀、寫四大範疇)。 
2. 各科設專題研習。
分班安排:
小二至小六年級按成績、學生成長需要及學校發展計劃需要而進行分班安排。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:35
13:35
下午3:20
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
參加衞生署舉辦的《至『營』學校認證計劃》和開心果月活動,又設小息益智休閒活動,每週尚有多元智能課及培訓班。
學校生活備註:
1. 設課前中、英、數輔導小組及課後小組訓練。 
2. 逢週五下午有多元智能學習課。
全方位學習:
以一生一體藝為目標,培育學生各種智能,安排全方位多元學習活動:1.服務:童軍、環保大使、領袖訓練。 2.藝術:話劇、舞蹈、弦樂團、敲撃樂、合唱。 3.學術:朗誦、劍橋英語、奧數。 4.體育:田徑、游泳、花式跳繩、球類。 5.科技:小小飛機師、編程小組等。
學校管理超連結:
https://twghtskp.wixsite.com/twghstskp/blank6
學校管理架構:
校長領導四大發展委員會,以團隊協作模式發展校務、課程、學生成長及科學科技教育等行政工作。各學科設正副組長統領科務工作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
已成立十二年,有辦學團體、教員、家長和校友校董代表。
環保政策:
1. 全面推行綠化校園政策。 2. 大力推動環保3R,師生齊實踐節能政策。
3. 舉辦「校園齊惜福」「貧富宴」等活動加強減廢、惜物惜水的意識。
4. 組織環保大使、有機小農夫,協助推行環保活動。
學校關注事項超連結:
http:twghtskp.wixsite.comtwghstskpblank7
學校關注事項:
1. 優化有系統的自主學習模式,提升學生獨立學習及主動探索的能力。
2. 推展STEAM教育,以3C(關懷、創意、互相聯繫)作為教育核心價值。
3. 發展價值觀教育,培養學生正向人生及健康生活的態度。
教學規劃超連結:
https://twghtskp.wixsite.com/twghstskp/blank7
學習和教學策略:
1.發展校本課程以培養自主學習的態度和習慣,並提升創意思維、溝通、協作和解難的共通能力。 2.利用電子學習工具及平台,進一步提升學習效能。
3.透過主題學習、跨科學習及境外交流等活動,豐富學生的學習經驗。 4.規劃「STEAM」課程,並透過專題研習及科學探究學習解決日常生活問題,增強學生在綜合和應用跨學科知識與技能的能力。 5.電腦科加入編程學習,發展學生邏輯及運算思維能力。 6.本校強調愉快及有效學習,著重學生多元能力的發展,令學生從課堂內外,皆有機會發揮所長。
關鍵項目的發展:
1.發展德育及正向教育,培養學生自律守規的習慣,建立愉快關愛校園。
2.推廣閱讀計劃,設早讀課、閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、肇堅閱讀城,培養學生的閱讀興趣和能力。 3.發展學生運用資訊科技能力,推動電子學習,並於電腦科設編程(Coding)教學課程。 4.推行跨學科專題研習、科學探究及STEAM教育,培養學生的多元能力。
共通能力的培養:
透過專題研習、科學探究、STEAM教育、編程教學、跨學科活動、聯課活動、全方位學習活動、參觀、校內外比賽等,培養學生的共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
通過各學科課程的講授及多元化學習經歷,培育正面價值觀和積極態度。
學生支援超連結:
https://www.twghtskp.edu.hk/1_Web/studentpage.html
全校參與照顧學生的多樣性:
1.全校參與照顧不同能力學生。 2.推行資優培育計劃,設增潤課程照顧能力較高學生。 3.設計適切課前小組輔導教學,照顧學習能力稍遜學生。 4.外購專業服務及提供專業小組訓練,照顧不同需要學生。 5.特別聘駐校教育心理學家、言語治療師、學生輔導主任及社工支援學生。
全校參與模式融合教育:
1.建立尊重及接納個別差異文化。 2.優化教與學、課程及評核,以提升學習動機及效能。 3.透過調適及支援發掘個人潛能,促進全人發展。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。安排午間伴讀及課後閱讀小組,以繪本教學教授語文基礎。
課程剪裁及調適措施:
1.透過定期共同備課及進度會議,為學生選取及設計最適切的學習材料,以求達最佳的學習果效。 2.為高能力學生提供延伸及增潤課程。 3.設小一銜接措施,協助小一新生適應小學校園生活。
家校合作:
1.家長教師會定期舉辦親子活動,促進親子關係及家長間的溝通。 2.舉辦家長學堂,開展家長教育課程。 3.成立家長義工隊以支援教師教學,協助學生成長。 4.建立家長學習社群,營造家庭與學校間更密切的關係,藉此建立家長間互相支持的網絡,鼓勵家長以正面、積極的態度去教養孩子。
校風:
1. 學校成立學生成長委員會,透過全校參與,加強校內不同層面的聯繫。
2. 在訓育組、輔導組、德育組及活動組等協作下,配合學生的成長需要,推行多元化預防及發展性活動,創造機會,讓學生發展所長,培養良好價值觀、
正向思維及服務他人的精神。
3. 此外,本校著重班級經營,舉行班際比賽及獎勵計劃,並透過一人一職等活動,藉此提升學生對學校的歸屬感、強化師生和朋輩關係,共同營造關愛互助的校園文化。
學校發展超連結:
https://www.twghtskp.edu.hk/1_Web/IT.html
學校發展計劃:
1.優化有系統的自主學習模式,提升獨立學習及主動探索能力。 2.推動
STEAM教育,以3C(caring, connected and creative)為核心價值,關愛身邊人和事,透過科學及科技發明,加強人與人之間的聯繫及提升生活素質。
3.發展正向價值教育,培養學生自律的守規的習慣,建立愉快關愛校園。
教師專業培訓及發展:
1. 學校重視教師專業團隊的發展,如推薦教師出席不同的講座、舉辦教師專業發展日,又或邀請大專院校提供到校支援服務,提升在學與教及學生發展兩方面的專業能力。
2. 透過組織教師同儕備課、觀課交流及教學分享,提昇教學效能。
學校特色 / 其他:
本校每年均進行境外學習,令師生了解外地文化,擴闊視野。近年,本校已舉辦多次國內及國外交流團,足跡遍及中國、韓國和新加坡等地。未來會循著這方向繼續邁步向前,踏足北國,再創高峰。
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