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東莞學校

辦學宗旨

秉人本主義精神,以學生為本位,實踐全人教育及優質教育理想,陶造愉快的學習環境、富歸屬感的校園生活,啟發學生潛能,培養公民素質,回饋社會,服務人群。

創校歷史

1959 年創立
辦學團體為東莞同鄉總會
校訓為勤、孝、忠、誠

學校簡介

分區:北區
校網編號:80
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:勞子奔
校監/學校管理委員會主席:葉曜丞
香港新界上水馬會道
29068739

學校設施

學校佔地 5070 平方米
學校設有 20 個課室
1 個禮堂
1 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、語言學習室、舞蹈室、圖書館、STEM活動室及醫療室。
其他學校設施為有機生態學習園圃、學習棚、溫室、中央廣場。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
43人
38人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
20班
4班
3班
2班
3班
4班
4班
2020年
19班
3班
4班
3班
2班
3班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
1. 合作學習模式。
2. 為有不同學習需要學生提供適切的課程及評估調適。
多元學習評估:
中、英、數、常以多元化形式以回饋教學。數學,常識科進行專題研習,以促進學生學習。

分班安排:
一至二年級學生以電腦隨機編配,平均人數、性別分配各班。
三至五年級學生以能力分班。
五年級學生原班升讀六年級,不作調動。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
10節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:20
13:20
下午3:05
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
1. 參與小學體適能計劃。
2. 每天提供素食午膳及少肉多菜飯營養餐。
3. 舉辦不同類型經歷為本活動,促進學生健康成長。
學校生活備註:
設多方式學習時段,提供多元化活動,並在北區大會堂公開演出,展示學習成果。
全方位學習:
聯課周:小六境外交流、小五挑戰營、小四生態、各級文藝及參觀活動
課後時段:藝術、閱讀、拔尖班:辯論、朗誦、英語寫作、話劇、拼音;奧數、圍棋、mBot、機械人班、爵士舞、中國舞、合唱、管弦樂、口琴、籃球、游泳、跆拳道、花式跳繩、田徑
陸運會及才藝表演
學校管理超連結:
https://www.tks.edu.hk
學校管理架構:
本校以團隊模式管理學校,設立四個工作小組:校政管理、學教發展、訓輔與支援和學生表現,轄下設多個功能小組,由校長及副校長帶領,促進有效的溝通,提升效能。重視「計劃-實施-檢討」PIE模式,加強學校的行政管理及對教師的支援,檢視各項計劃或工作的執行情況,力臻完善。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
本校已成立法團校董會,成員包括校監、校董、校長、老師、家長、校友及社區知名人士。
環保政策:
本校成立「綠色教育組」統籌校內環保政策及課程。於初小開設校本課程,將知識與實踐連繫;同時,校內設有回收箱、廚餘機等,鼓勵學生從物資重用、製作堆肥及有機耕種實作中貫徹環境保護理念。
學校關注事項超連結:
http:www.tks.edu.hk
學校關注事項:
1. 照顧學生的多樣性,提升學習興趣和能力。
2. 以秩序品德為基礎,讓學生健康快樂地成長。
教學規劃超連結:
https://www.tks.edu.hk
學習和教學策略:
1. 以學生的學術及品德為主,體育及藝術為副的學與教策略,設計核心和延伸等分層課程。
2. 運用不同合作學習模式,加強「協作」及「溝通」能力。
3. 推行電子學習及STEAM綜合課程。
4. 透過豐富的學習經歷,讓學生盡展所長。
關鍵項目的發展:
1. 設以品德為主題的成長課,學生成為有正向思維的「東莞好孩子」。
2. 安排不同類型的閱讀活動。
3. 透過電子學習及STEAM等科技學習活動,加強課堂互動及創造能力。
4. 透過專題研習,加強學生研習、綜合及匯報能力。
共通能力的培養:
協作、溝通、自我管理、研習。
推廣正面價值觀和態度:
編排週會教學,培養學生正向思維。
1 訓輔組與成長課小組設計課堂,以遊戲、小組討論等活動,培養學生懂得欣賞、尊重他人及珍惜生命,從而增強抗逆能力,活出積極人生。
2 班主任統籌及定期舉辦慶生活動,送上祝福卡,增加學生的幸福感。
3 舉辨欣賞週、午間點唱、留言板、寫欣賞卡等,增強同學互相關心及欣賞。
學生支援超連結:
https://www.tks.edu.hk/support.php
全校參與照顧學生的多樣性:
開設不同形式的拔尖課程、課後輔導計劃、兩班三組教學、適應課程等,為不同學習需要學童提供課程、課業及評估調適。
全校參與模式融合教育:
以「學教發展組」及「學生支援組」統籌校內融合教育工作,以分層教學課業、合作學習、兩班三組教學模式及測考調適等措施支援學生。此外亦加強學生於情緒社交、專注力、讀寫等訓練。校內並駐有校本言語治療師及教育心理學家服務支援學生、家長及教師。
課程剪裁及調適措施:
1. 以學生為本位,透過共同備課編定課程調適內容及教學策略。
2. 優化主要科目分層及進階課業的設計,以提升學習能力。
3. 因材施教,在不同學習領域發掘學生的潛能。
家校合作及校風超連結:
https://www.tks.edu.hk/pta.php
家校合作:
我們視家長為最緊密的伙伴。除建立完善的溝通渠道,本校亦成立了家長教育組,每年均舉辦家長茶聚,讓家長與校長、教師在輕鬆愉快的氣氛下互相交流,建立融洽關係。家長教育組會邀請不同專業人士到校分享管教策略、閱讀、溫習技巧和成長需要等活動。本年家長積極參與不同類型家長活動,包括講座、工作坊及義工服務等。
校風:
本校著重營造學校關愛文化,提升學生自律自發、愛人愛己的精神,為學生締造正面及互相欣賞的文化,使學生在愛與關懷的環境中學習及健康快樂地成長,培育健康的身、心、靈素質。
學校發展超連結:
https://www.tks.edu.hk
學校發展計劃:
1. 重視學生的知識及品德培育。
2. 透過體驗式學習,於校本課程、跨學科閱讀及加強英文元素作為發展目標。
3. 推行電子學習及STEM教育理念,加強學生的綜合及應用能力。
教師專業培訓及發展:
學校十分重視教師專業發展,參與教育局及各大學的教學支援計劃,專業觀課及互評;每年三天校本教師發展日,持續地參與校外進修及專業培訓。
學校特色 / 其他:
本校將一如既往,重視學生的知識及品德培育。善用本校綠色環境,發展有校本特色的綠色生命教育,培養品德、紀律及學業並重的學生;主張「高參與、重協作、多展示」的教學模式,並以經歷為本的合作學習,提升學生的學習動機,並銳意加強英文元素;特意營造一個關愛的校園,讓學生在愛護與關懷的環境下,愉快地獲取知識,且在不同的學習領域發展學生潛能,將來成為對社會有貢獻的一份子。
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