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杯澳公立學校

目錄

杯澳公立學校

辦學宗旨

因材施教,有教無類,重視學生群性發展。

創校歷史

1952 年創立
辦學團體為杯澳公立學校管理委員會
校訓為誠樸、忠信、仁愛、
正直、敦厚

學校簡介

分區:離島區
校網編號:98
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:許浩勳
校監/學校管理委員會主席:温東日
新界大嶼山貝澳羅屋村2號
29842445

學校設施

學校佔地 2400 平方米
學校設有 6 個課室
1 個操場
1 個圖書館
特別室為5間(電腦室、多用途室、英語室、數學室、輔導室)。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
23人
16人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
6班
1班
1班
1班
1班
1班
1班
2020年
6班
1班
1班
1班
1班
1班
1班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
小班教學,增聘教學人員推行分組教學、協作教學及個別學習指導。
多元學習評估:
以持續性評估取代兩次測驗,各主要科均加入專題習作,設學生表現評核表及成績表。
分班安排:
三年級中文科按能力分兩組;四至六年級中、英、數科均按能力每班分兩組。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:20
12:25
13:15
下午3:25
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
康樂及文化事務署的學校體育推廣計劃、早操及每日一水果。
學校生活備註:
午膳可選擇供應商飯盒、自攜午餐或回家午膳。
全方位學習:
STEM、足球、籃球、欖球、游泳、繪畫、魔術、氣球造型、武術、兒童瑜伽及戲劇;另每年均舉辦海外交流活動、教育營、家教會旅行、獨立訓練營及多項社際比賽。
學校管理超連結:
https://buiosch.icampus.hk/website/article/index?channel_id=5224
學校管理架構:
校政由行政組策劃,下設8個行政組別包括:校務組、行政系統及資訊組、課程發展組、閱讀推廣組、考試及評核組、訓輔組、學生支援組、學生活動組。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會成員包括辦學團體校董5人、當然校董(校長)、家長校董2人、
教師校董2人、校友校董1人及獨立校董1人。
環保政策:
廢物回收及綠化校園計劃。
學校關注事項超連結:
https:www.buiosch.edu.hkwebsitesinglepageindex?channel_id=5228&lang=hk
學校關注事項:
1. 優化校本課程及教學模式,鞏固兩文三語的能力。
2. 建立正面學習態度,強化學習動機與能力,提升學業表現。
3. 培養學生良好品格與價值觀。
教學規劃超連結:
https://buiosch.icampus.hk/website/article/index?channel_id=5231
學習和教學策略:
1. 校本中文課程(包括支援非華語學生校本中文課程)。
2. 校本英文課程。
3. 校本生態課程。
4. 態度導向學習。
關鍵項目的發展:
1. 閱讀獎勵計劃:設金、銀、銅獎及全年大獎;精讀計劃:學生須閱讀指定的中、英文圖書;早讀課、書展及書籍推介;伴讀計劃及閱讀工作坊等。
2. 運用資訊科技進行互動學習:電腦課及無線網絡戶外學習。 
3. 專題研習:各個學科於本學年按學習進度進行不同的專題研習(包括部份跨學科項目)。 
4. 德育及公民教育:各班均設個人成長及群性發展課;安排高小學生參與社區服務,並與社區中心合辦義工計劃。
共通能力的培養:
提供才藝班供所有學生參與,發展多元智能及九大共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
不同的獎勵計劃強化學生正面態度及行為,早會及周會分享有關正面價值觀的個案或例子。
學生支援超連結:
https://www.buiosch.edu.hk/website/article/index?channel_id=5245
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 中英數科均設分班小組教學。 
2. 每天設指導課,以小組形式指導學生功課。 
3. 設讀寫障礙班,中文銜接班及言語治療小組。 
4. 為有特殊學習需要的學生設計個別學習計劃。 
5. 英語增潤班。
6. 駐校社工跟進及輔導學生個案。
全校參與模式融合教育:
學習支援組成員包括統籌老師、輔導老師及兩位老師。運用學習支援、言語治療、學校發展及學生輔導四項津貼,聘請教師(課程剪裁、分組教學)及專業人士(言語治療及中、英文讀寫班)。設個人導師小組,並透過會議、家長日、家訪、親子旅行及文化週等與家長交流意見,携手建立共融校園。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。全校實施普教中。
課程剪裁及調適措施:
為非華語學生提供中文銜接課程及採用GCSE為參考藍本。
家校合作:
1. 每年兩次家長日及家訪活動。
2. 家長茶聚。
3. 親子一天遊。 
4. 家長義工。
校風:
1. 學生支援:每年開學前舉辦新生輔導日。 
2. 設個人導師小組,給予學生個別支援。 
3. 伴讀計劃。
學校發展超連結:
https://www.buiosch.edu.hk/website/singlepage/index?channel_id=5228
學校發展計劃:
1. 優化校本課程及教學模式,鞏固兩文三語的能力。
2. 建立正面學習態度,強化學習動機與能力,提升學業表現。
3. 培養學生良好品格與價值觀。
教師專業培訓及發展:
支援不同學習需要;提問技巧及教學策略。
學校特色 / 其他:
設優異生獎學金、學科獎學金、進步獎學金。
每學年均組織國內姊妹學校學習交流計劃(青島或東莞)。
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