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李鄭屋官立小學

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李鄭屋官立小學

辦學宗旨

本校致力為學生提供優質的學習環境和學習活動,培養學生在德、智、體、群
、美各方面獲得均衡之發展,並能融入香港社會及適應本港的教育制度,讓學生喜愛學習,樂於學習及終生學習。

創校歷史

1958 年創立
辦學團體為政府
聯繫中學有官立嘉道理爵士中學(西九龍)

學校簡介

分區:深水埗區
校網編號:40
學校類別:官立
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:英文
聯繫中學:官立嘉道理爵士中學(西九龍)
家長教師會:有
舊生會/校友會:無
法團校董會不適用

聯絡資料

校長:徐秀雯
校監/學校管理委員會主席:陳碧華
九龍深水埗東京街43號
27089950

學校設施

學校佔地 4062 平方米
學校設有 26 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為英語室、視藝室、音樂室、電腦教學室、輔導室、學生活動中心、家長角、會面室。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
54人
49人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
26班
4班
4班
4班
4班
5班
5班
2020年
25班
4班
4班
4班
4班
4班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $200 (校本管理費)

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校中文科小一至小六設有抽離式精英班及小三至小六輔導班,數學科於小四至小六提供抽離式輔導班。此外,小一至小六推行小班教學。
多元學習評估:
語文科分別以讀、寫、聽、說四大範疇作評估。小一班級不設考試,採用進展性評估評核學生。
分班安排:
成績最好的學生會進入同一班,其餘學生會進入混合能力班。本校設有小一至小六中文精英班、小三至小六中文輔導班及小四至小六數學輔導班,採用分層工作紙去照顧學生學習差異。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:30
12:25
13:25
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生可以自備午餐。

學校生活

健康校園生活:
學校已制定和落實了健康校園政策,同時發展相關的校本學習活動和計劃,積極鼓勵學生養成健康生活模式。
學校生活備註:
除一般課節外,尚有班主任課、週會、個人成長課及課外活動課,午膳後有不同活動。
全方位學習:
本校有30組課外活動,包括木球隊、女童軍、男童軍、功夫班,舞獅隊、非洲鼓組、民族舞蹈組、手工藝組、手鈴隊、雜耍班、領袖訓練組、合唱團,又舉辦教育性參觀、講座,全校旅行、運動日和文化日表演,讓學生認識各地文化及學懂互相尊重。
學校管理超連結:
https://www.lcu.edu.hk
學校管理架構:
學校共分九個行政組別,同時設有不同的特別小組以協助學校發展。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
學校已成立學校管理委員會,負責管理及監察學校發展。
環保政策:
我們致力推行「綠化校園」政策。
學校關注事項超連結:
http:www.lcu.edu.hk
學校關注事項:
2019-2020 重點關注事項:
1. 培育學生的創意思維。
2. 提升多元共融文化。
教學規劃超連結:
https://www.lcu.edu.hk
學習和教學策略:
本校是一所多元文化學校。開設的科目有英文、中文、烏爾都文(選修科)、數學、常識、音樂、視覺藝術、體育,圖書及電腦課。除中文科外,英語為教學語言。學生更可以參加教育性參觀,校際比賽和社區服務等活動。
關鍵項目的發展:
1. 閱讀計劃:藉此鼓勵學生從閱讀中學習。 
2. 資訊科技教學:一至六年級均有電腦課程、數理科技教育如編程、人工智能等。 
3. 專題研習:在常識科推行,培養學生的共通能力。 
4. 德育及公民教育:由學生輔導人員推動個人成長課及校本輔導課程。
共通能力的培養:
在各科培養學生的9個共通能力,並通過專題研習培養學生整理資料、處理及分析數據能力,以及解難等共通能力,讓學生學以致用。
推廣正面價值觀和態度:
提升多元共融文化,促進學生互相尊重的態度。
學生支援超連結:
https://www.lcu.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 小一至小四暑期中文銜接課程。 
2. 小一至小六新生適應課程。 
3. 為特殊需要學生提供輔導班、小組訓練及各項特殊教育服務。 
4. 課後功課輔導班。 
5. 中文精英班。
6. 英文及數學增潤課程。
7. 中文及數學輔導班。
全校參與模式融合教育:
本校運用學習支援津貼聘請合適教師及教學助理,並設計合適教學資源以致能支援有特殊教育需要的學生在學習上的需要。除此之外,本校亦設有支援特殊教育需要學生的具體措施(例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等)。本校也有完善機制用以聽取家長意見和商議學生進展。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施:
本校設有校本中文課程。
家校合作:
所有家長均為家長教師會會員。每年舉辦會員週年大會、興趣小組、講座及親子旅行。會方與校方共同安排家長工作坊及講座,分享教導子女的方法及加強家長間的聯繫。定期舉行家長日與班主任會晤,加強家校合作。每位家長也有一張「家長咭」,在出席講座、學校活動或擔任義工時,可得到蓋印,並可於學年結束時得到獎勵。
校風:
1. 每天均有班主任課。 
2. 每學期舉行秩序及清潔比賽。 
3. 成長的天空計劃。 
4. 「大姐姐大哥哥」計劃。
學校發展超連結:
https://www.lcu.edu.hk
學校發展計劃:
1. 培養學生的創新精神。
2. 提升多元民族共融。
教師專業培訓及發展:
配合學校發展及教師個人專業發展,積極鼓勵教師進修。通過定期的共同備課、同儕觀課及教師專業分享,共同建立互相學習及分享的文化。全年舉辦三天校本教師專業發展日。
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