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救世軍林拔中紀念學校

目錄

救世軍林拔中紀念學校

辦學宗旨

學校透過分享耶穌基督的愛和真理,得以在知識上、成長上、關顧他人–特別那些有極大需要的人士,能夠有所增長。

創校歷史

2001 年創立
辦學團體為救世軍
校訓為誠信愛勤

學校簡介

分區:離島區
校網編號:98
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:勞耀基
校監/學校管理委員會主席:鄭啟員
新界大嶼山東涌逸東街8號逸東邨
21090223

學校設施

學校佔地 10000 平方米
學校設有 31 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為5間獨立鋼琴室,12間特別室如:舞蹈室、電腦室、語言室、英語室、輔導室、手鈴室、管樂室及視藝室。
其他學校設施為升降機、傷健人士洗手間。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
62人
54人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
6班
5班
5班
5班
4班
2020年
31班
5班
5班
6班
5班
5班
5班
班級結構備註:
中國語文科教學政策:為配合幼小順利銜接需要,一年級使用廣東話為中文科教學語言;二至六年級則視乎家長及同學需要,可選擇普通話或廣東話進行中文科的教學語言。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
其他收費 / 費用為 補發學生證 $22

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
我們為成績稍遜的同學加強輔導;成績優異的則開設中、英、數、常拔尖課程等恰切培訓;並於二至六年級部份班別實行普通話教中文。全校實行小班教學,及以合作學習模式上課,以照顧學生的個別差異。
多元學習評估:
學校設實際應用、態度及價值觀等多元化評估,並把課外活動的表現及參與納入評估範疇內。除設有進展及總結性評估外,亦會進行其他模式的多元化評估。為學生設學習歷程檔案,以紀錄各方面的表現。
分班安排:
於四至六年級按學生成績及各方面表現分班,目的是照顧不同能力的學生在學習上的差異。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:35
13:40
下午3:50
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及自備午膳。

學校生活

健康校園生活:
榮獲衞生署嘉許為「至『營』學校」、無綠不歡校園午餐獎勵計劃-金獎及學校綠「惜」午膳大獎卓越獎,同時也獲得「香港健康學校」-銅獎,讓學生得到健康成長。
學校生活備註:
設有早讀、圖書課、午間活動、宗教聚會、公民教育、輔導、探究學習、服務學習、啟夢者計劃及專題研習等。學校為學生提供一個多元的學習環境。
全方位學習:
課外活動分長期及短期組,如手鈴、手鐘、管樂、戲劇、劍擊、水墨畫及球類活動等,以發掘學生體藝潛能,盡展才華,以達至一人一體藝目標。課後由專業導師帶領劍橋英語、珠心算、跆拳道、武術、銅管樂、鋼琴、舞蹈及戲劇等興趣班。
學校管理超連結:
www.salbcms.edu.hk
學校管理架構:
實施校本管理,有效完善的自評基制,從多個角度讓各持份者進行自評,優化學校政策。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
校董會於2006年成立,由校監、辦學團體代表,專業人士、校長、家長及老師代表組成,積極參與學校發展,建立良好夥伴關係。
環保政策:
積極參與環境保護署的環保校園項目,校內多項設施,例如:電光管等均採用最新環保型號;另外,各班設「環保長」,希望從學生的日常生活著手,潛移默化地滲入環保意識。
學校關注事項超連結:
www.salbcms.edu.hk
學校關注事項:
關注事項:1. 促進自主學習。 2. 推動正向教育。
教學規劃超連結:
www.salbcms.edu.hk
學習和教學策略:
設探究學習週,讓學生進行探究與研習。教師透過教學研究,以提升教學質素。學校突破課堂的框架,設主題學習,透過實地參觀及訪問擴闊學生視野。設小班教學,教師能多照顧個別差異,使學生學得更豐富及具信心。學校設有跨科學習及討論,讓學生把所學的應用於生活。
關鍵項目的發展:
本校重視多元及網上閱讀,以提升學生的閱讀策略,建立其自學能力。學校的探究學習,結合資訊科技、閱讀,引導學生進入探究。德育及公民教育方面,教師藉平日的課堂滲入正確的價值觀,以培養學生的品德。除此之外,本校十分重視學生有效學習,有效益的家課對學習十分重要,家課亦是一種學生學習經歷。無論在家課設計、擬定內容及學生表現回饋上都不斷求進,適時作出家課調適,以照顧學習差異,教師善用家課以了解學生在汲取知識、掌握技能及培養良好學習態度等各方面的表現,務求促進學與教的發展,提升學習效能。
共通能力的培養:
藉各類型的教學活動,培養學生共通能力,強調課堂互動,以豐富學生學習的經驗。
推廣正面價值觀和態度:
透過正向教育讓學生懂得如何面對逆境,以積極的態度迎接生活中的困難與壓力。藉發掘學生的性格強項,建立學生身心健康、正面情緒、全情投入、良好關係、意義人生及成就感,從而邁向美滿幸福的人生。
全校參與照顧學生的多樣性:
學校很重視每位同學的學習,從政策、文化與措施三方面互相配合,在全校師生認同的共融環境下,為有需要的學生提供課程調適、教學調適、評估調適、朋輩輔導、學習小組等支援,為不同能力需要的學生作出支援。
全校參與模式融合教育:
本校致力營造共融的學習環境,靈活運用資源,落實有效的策略以照顧不同學生需要,並因應學生的個別差異和特殊教育需要,提供優質的教育服務,如:小一及早識別,三層架構支援模式,課程調適和多元化教學策略,家校合作與設立成長支援小組等,讓每一名學生能發展潛能,尊重個別學習差異,共同締造有利的發展環境。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施:
學校在小一至小六進行中文小組學習及調適課程,並在小二開展『普教中』教學。此外,部分學科設立分層課業、全班式資優課程、功課輔導課、中英數輔導課,及課後抽離式資優課程等,以照顧學生的學習多樣性。
家校合作:
家長非常支持學校活動,並擔任義工工作。學校致力推動家長教育,支援家長用關愛培育子女,讓他們在鼓勵和讚美中茁壯成長。
校風:
師生與家長同心建立和諧而關愛的校園;透過成長課、全方位輔導、成長的天空、非華語課後小組、家校合作及有規劃的活動課,輔助學生成長。
學校發展計劃:
我們是一所學習型的學校,學生透過自發性學習和探究精神建構知識,養成良好的學習習慣,並分階段地深化各種共通能力。我們重視強化學生在兩文三語、自主學習和資訊科技學習上的應用,以加強他們日後的競爭力。課程更注入不同的元素,讓學生從中享受學習的經歷與樂趣。此外,學校亦透過自評及對外的分享,使發展更趨完善。
教師專業培訓及發展:
學校為教師提供切合學校發展的培訓,例如小班教學策略等等。學校並設優化學與教組,提升教師的教學技巧,以豐富學生在課堂的學習。
學校特色 / 其他:
為發展學生潛能,學校鼓勵學生參加比賽,屢獲殊榮。本校榮獲香港青年音樂滙演管樂團比賽小學初級組金獎、學校舞蹈節中國舞小學高級組甲等獎。體育方面,榮獲區本學界田徑賽男丙團體冠軍、校際乒乓球賽男團季軍及女團殿軍。學術方面,於港澳數學奧林匹克公開賽中獲得優異成績。
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