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打鼓嶺嶺英公立學校

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打鼓嶺嶺英公立學校

辦學宗旨

德智體群美五育並重。注重學生品德培養,身體力行,學習與人相處合作、明辨是非、承擔責任;教導學生汲取各科知識和技能,發揮專長;鍛鍊學生有強健的體魄及增進藝術修養,使他們成為一個中國香港的良好公民,服務社群。

創校歷史

1958 年創立
辦學團體為打鼓嶺嶺英公立學校
(校董會)有限公司
聯繫中學有有
校訓為誠愛勤樸

學校簡介

分區:北區
校網編號:81
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
聯繫中學:有
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:朱國強
校監/學校管理委員會主席:杜思源
新界北區打鼓嶺週田村
26592061

學校設施

學校佔地 10000 平方米
學校設有 17 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、英語室、輔導室、資源室、社工室、多用途室、音樂室、會議室。
其他學校設施為足球場、籃球場、排球場、苗圃、菜園、芳香藥草園、四個特色庭園、蝴蝶園、生態池、空中花園、生化淨水系統
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
40人
34人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
17班
2班
3班
2班
2班
3班
5班
2020年
15班
3班
2班
3班
2班
2班
3班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $250

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校設有加強輔導教學班及英文分班上課模式,目的是按學生的程度照顧學生的學習需要,使學生能在感到安全的環境下有信心地學習,提升學習表現。
多元學習評估:
一年級全年採用真實性評估,每年派發四次學習表現報告。
總結性評估:二至六年級每學期2次考試。
進展性評估:課堂表現、學生學習檔案、學生自評互評、口頭回饋、課業評估、專題研習。
分班安排:
本校設有加強輔導教學班及英文分班上課模式,使學生有信心地學習,提升學習表現。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:35
13:00
14:05
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
參加「學校體育推廣計劃」,注重學生的體育訓練,令學生擁有強健的體魄。
學校生活備註:
1. 由老師陪同午膳。
2. 課後特設輔導節,為有需要的學生每日進行課後學習支援。
全方位學習:
本校提供多元化的課外活動,包括:空手道、小提琴班、英文民歌組、魔術班、足球、籃球、結他班、園藝、舞蹈、非洲鼓、硬筆書法、毛筆書法、手鐘隊、合唱團、博物調查隊、基督徒團契、田徑訓練班、網球班及高爾夫球班等。
學校管理超連結:
https://www.lyps.edu.hk
學校管理架構:
法團校董會監察學校。由校長及行政人員統籌各行政組別維持學校運作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會由辦學團體、校長、老師代表、校友代表、家長代表及校外人士組成。
環保政策:
1. 各種節能減廢及循環再用建設及活動,榮獲香港綠色學校銅獎。
2. 獲環保基金59萬,建立嶺英森林學校,以宣揚物種多樣性價值,保育大自然。
3. 獲賽馬會撥款294萬建設生化淨水系統。
4. 獲香港環保師學會傑出環境學校(香港)。
學校關注事項超連結:
http:www.lyps.edu.hk
學校關注事項:
關顧學生身心健康及學習需要,提供多元化課程及活動,啟發學生創意和潛能。
教學規劃超連結:
https://www.tkllingying.edu.hk/subjects/index.htm
學習和教學策略:
運用多元化教學策略,如正面思考、欣賞文化、小班教學、合作學習、體驗歷奇等,發展特色校本課程,全面提升學生學習效能。鼓勵學生積極參與外遊、體藝活動及社會服務,為學生設計豐富的學習經歷,發展全人教育。
關鍵項目的發展:
1. 加強自主學習的教學策略,培養學生自主學習的能力。
2. 提供更多學習的體驗,運用學校真實、自然的生活環境,促進學生的學習動機與成效。
3. 優化科學過程技能的教材,發展STEM教育的科學思維。
4. 英文科低小採用Space Town Literacy Programme及高小加入校本森林寫作課程。
5. 推行校本生命教育課,培養學生正面的價值觀。
共通能力的培養:
在各科備課會、各種校外活動及境外學習中注入協作、溝通、創造、研習、批判思考、解難及自理等,培養學生的共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
以校訓為宗旨,期望學生具備忠誠正直、寬厚自愛、誠意求學、不慕浮誇的態度。
學校以「培養嶺英人素質」為關注事項,透過生命教育課、早會及活動,實踐目標:
1.利用學校自然環境,認識生命的循環,體驗大自然的真善美
2.配合成長階段,學習與自己及別人相處
3.透過體驗活動,建立自信,培養感恩態度及正面價值觀
學生支援超連結:
https://www.lyps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
本校透過課堂合作學習的模式照顧不同學生的學習需要。學生支援組透過策劃及推動不同項目,例如小組抽離教學、言語治療、課後功課輔導、新來港學童英語班、新來港適應班等,以照顧學生的不同需要。
全校參與模式融合教育:
全體教職員,包括校長、教師、社工、非教學人員、學生及家長,共同建立融洽有序的校園文化。校方制定政策和措施,並設立清晰的機制及訓練小組等,為有需要的學生提供適切的照顧,使他們能融入校園生活,得以全面發展及健康成長。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施:
1. 開辦不同類型的拔尖及輔導小組,照顧學生個別差異,提升學習效能。
2. 設小一銜接課堂及專題學習週,讓小一學生融入校園生活,得以全面發展及健康成長。
家校合作及校風超連結:
https://www.lyps.edu.hk
家校合作:
家長教師會定期籌劃活動,組織義工隊支援學校,發揮伙伴及家校橋樑的角色。
校風:
1. 培養「誠、愛、勤、樸」的學生。
2. 教師接受NLP身心語言程式學執行師培訓,致力使學生思想正面、身心健康,曾獲和諧校園獎。
3. 師生關係融洽,重視學生輔導工作,榮獲「卓越關愛校園獎」。
4. 發揮學生個人潛能,成為學習的動力。
學校發展超連結:
https://www.lyps.edu.hk
學校發展計劃:
1. 培養學生自主學習。
2. 培養嶺英人的素質。
教師專業培訓及發展:
學校重視教師專業發展及培訓,經常對外分享教學成果,亦屢獲教學獎項。每一成員都終身學習,邁向學習型團隊。
學校特色 / 其他:
本校連續五年榮獲綠化校園工程獎園圃種植─小學組冠軍。
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