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愛秩序灣官立小學

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愛秩序灣官立小學

辦學宗旨

提供愉快的學習環境及均衡有序而多元化的課程,以啟發學生思考、自學和解決困難的能力:培養學生優良的品德,幫助建立正確人生觀。

創校歷史

2000 年創立
辦學團體為政府
聯繫中學有皇仁書院、筲箕灣官立中學、筲箕灣東官立中學、
金文泰中學
校訓為敬、遜、思、敏

學校簡介

分區:香港東區
校網編號:16
學校類別:官立
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
聯繫中學:皇仁書院、筲箕灣官立中學、筲箕灣東官立中學、
金文泰中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:無
法團校董會不適用

聯絡資料

校長:崔家祥
校監/學校管理委員會主席:李錦光
香港筲箕灣愛禮街一號
25628437

學校設施

學校佔地 6000 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為圖書館、電腦室、科創室、創客室、視覺藝術室、音樂室、音樂天地、學生活動室、英語室及會議室等。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
60人
53人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
班級結構備註:
有兩位外籍英語教師。一至二年級實施「英文故事教學計劃」(PLPR/W),部分課堂由科任、教學助理及外籍英語教師協作教授。三至六年級由外籍英語教師教授英語會話課。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $40
非標準項目的核准收費為 校本管理費$250

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校採用小班教學,提倡自主學習,透過學生互動及電子學習提升學生的學習興趣。
多元學習評估:
為了鼓勵學生重視日常的學習,學校運用多元化的評估方法評估學生的學習成效。如:語文科的默書及作文平日表現,講故事,專題研習,小組討論及匯報技巧等。而有學習困難的學生將會在評估中獲得照顧。
分班安排:
小一至小二不按成績分班;小三至小六則按學生成績及學習需要而編班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:25
13:30
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午餐。

學校生活

健康校園生活:
提倡全民運動,推行以校本為主的體育課程。
舉辦衞生及營養講座,以增加學生對健康的常識及培養學生健康飲食習慣,舉辦相關活動如水果月等。
學校生活備註:
於課後設各類適切的課外活動及校隊訓練,另設學習小組支援學生學習。課後活動放學時間為下午4:45,校車另行收費。
全方位學習:
週五課外活動分為學術、體育、藝術及興趣四大類。由專業導師或老師帶領。學生可選擇參加課後興趣班。課後活動包括:校隊培訓、多元智能培訓及興趣班。興趣班由學生自由參加,其餘校隊由校方選拔同學參加。舉辦不同類型的學習活動,例如參觀、旅行、教育營、境外學習等。
學校管理超連結:
https://www.abgps.edu.hk/
學校管理架構:
設副校長兩名,主任十一名,另設圖書館教師及兩名外籍英語教師,三十位班主任,另三位學生輔導人員,教師及全校員工合共80人。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
學校管理委員會由教育局人員、學校代表、社會人士代表、校長及家長代表共八人組成。定期檢視學校政策、財務,一般事務及就學校發展及教育趨勢作討論及提供意見。
環保政策:
提倡自然保育,設賞樹徑,綠化校園,營造自然的環保教育環境。
響應節約用電,適當使用照明、冷氣及紙張。
學校關注事項超連結:
httpwww.abgps.edu.hk
學校關注事項:
學生守規,有禮勤學,嚴守秩序,樂於助人,積極活動,熱心服務,自學自勵,關愛他人,熱愛生命。
教學規劃超連結:
https://www.abgps.edu.hk/
學習和教學策略:
1. 提升學生自主學習的動機。
2. 學生能運用不同的自主學習策略。
3. 學生能透過回饋,反思及調節學習,建立自主學習的態度和對學習的責任感。
關鍵項目的發展:
優化圖書館的功能,加強網上閱讀計劃;設立學習平台,推行電子學習擴闊知識領域。舉行升旗禮及到內地參觀,強化國民身份認同。
共通能力的培養:
透過課堂討論、專題研習,課外活動、比賽、表演、及參與社區活動,培養學生共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
1. 透過校本輔導活動「快樂工程」獎勵計劃,讓學生建立自律、堅毅及感恩的良好正面態度。 2. 透過班級經營,例如訂立班目標、設計班口號、老師勉勵卡、生活事件簿、與學生有約、課室佈置等活動,來提升學生在自律、堅毅、感恩三方面的正向價值觀。 3. 舉辦多元化的課外活動,提升學生成就感,發掘個人正向潛能。
學生支援超連結:
https://www.abgps.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 根據學生評估結果,為有不同學習需要的學生提供適切的支援。
2. 與有關機構合作,設情緒、社交及溝通技巧小組支援學生學習。
3. 訓練學生愛心大使,協助幼小及有困難的同學,以建立關愛校園文化。
4. 因應學生的學習情況,調適課程或考試時間。
5. 設資優課程,發展能力較佳之學生。
全校參與模式融合教育:
以全校參與模式照顧有特殊教育需要的學生,善用教育局的撥款提供多元化的培訓及小組活動,以照顧學生的多樣性。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。運用教育局撥款提供輔導小組及相關活動,幫助非華語學生適應學習。
課程剪裁及調適措施:
本校設課後輔導班,讓學生能獲得額外輔導,有助改善學習問題。如有特別需要,經評估後提供功課調適及考試調適。
家校合作及校風超連結:
https://www.abgps.edu.hk/
家校合作:
家長教師會熱心支持學校活動,並定期舉行家長講座、家長教育及親子活動,對家校雙方溝通極有幫助,除定時由家長義工協助午膳當值、學校大型活動外,家長更可參與運動會、旅行及參觀等義工服務。
校風:
1. 校風純樸,著重學生勤學守紀,節儉環保,培養愛心,同學間互相幫助關懷。 2. 提倡一人一職,並鼓勵學生參加制服團體,培養學生的歸屬感及責任感。 3. 訓練學生大使及服務生,讓學生服務學校,學習與人溝通及培養待人接物的良好態度。 4. 提供多元化的學習活動及課外活動,鼓勵學生參與建立自信及發揮學生潛能。
學校發展超連結:
https://www.abgps.edu.hk/
學校發展計劃:
1. 建立正向校園,共創健康人生。
2. 培養學生對學習的責任感,成為自主學習者。
教師專業培訓及發展:
1. 教師定期參加複修課程,與教改及新教學方法並進。
2. 鼓勵教師參加專題講座,重點培訓教師有關學校科務的發展。
3. 參加教育局的校本支援及大學夥伴協作計劃,提昇教師的專業水平。
4. 舉辦與教學新趨勢及學校計劃有關的工作坊及講座。
學校特色 / 其他:
1. 為資優學生提供小組訓練及推薦參加課外培訓,將資優教育普及化。
2. 積極與大學、中學、友好小學及專業團體合作,推動課程改革,提升學與教質素,讓學生有更好的學習。
3. 參加境外學習交流及姊妹學校計劃,讓學生擴闊視野,深入了解世界各地及國家風土人情。
4. 設立傑出學生,表揚在學術、操行、服務、體育、藝術有傑出表現的學生,亦設有校友獎學金,獎勵學業成績優異的學生。
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