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將軍澳天主教小學

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將軍澳天主教小學

辦學宗旨

本著基督愛的精神,引導學生在德、智、體、群、美及靈各方面的發展;實踐基督的教訓,建立正確的人生觀。在學習中不斷自我完善,將來成為一個有愛心、具創造力及對社會有貢獻的好公民。

創校歷史

1990 年創立
辦學團體為聖母聖心會
校訓為勤、敏、愛、誠

學校簡介

分區:西貢區
校網編號:95
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:馬一龍
校監/學校管理委員會主席:馬偉良
新界將軍澳唐賢街6號
26237267

學校設施

學校佔地 6000 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、多媒體語言實驗室、牧民室、美勞室、音樂室、活動室、視藝創作室、校園電視台、英語室等
其他學校設施為弈棋區、綠田園、英語角、閱讀角等。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
53人
55人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
其他收費 / 費用為 $20校友會永久會費

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校推行小班教學,運用小班策略提升學生參與及照顧個別差異。
多元學習評估:
1. 專題研習評估。
2. 中/英文科分為聽、說、讀、寫等不同範疇評估。
分班安排:
四至六年級按相若能力編班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:30
12:45
13:40
下午3:45
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
1. 推行將天至FIT計劃、活力小息等,提高學生參與運動的機會,亦同時鼓勵學生鍛煉身體。
2. 設立綠色新天地,藉以提高學生愛護環境意識,綠化校園。
學校生活備註:
1. 逢星期三下午2:50至3:45為課外活動課。
2. 各項興趣班及長期訓練班於星期六或課後進行。
全方位學習:
本校興趣小組:趣味普通話、趣味數學、管弦樂團、藝術探索、基督小先鋒、趣味魔術、弈棋等三十多項。
專項訓練小組:集誦、合唱團、口風琴合奏、舞蹈、球類活動、游泳、田徑等二十多項。
學校管理超連結:
https://www.tkocps.edu.hk/tkocps/schoolbkg/asd/asd1516.pdf
學校管理架構:
學校管理架構分明,由校務委員會管理,並由各部門切實執行。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
將軍澳天主教小學法團校董會
環保政策:
提升學校的環保意識:珍惜能源,愛護地球。
學校關注事項超連結:
http:www.tkocps.edu.hkindex_schoolbkg.html
學校關注事項:
強化互動學習 燃亮正向人生
學習和教學策略:
1. 普通話教授中文科。
2. 英語科重點:
  Sing to learn,Learn to read,Read to learn,RWI。
3. 數學科內滲入英文工作紙,六年級下學期加入初中英數課程。
4. 以英語為授課語言的科學科。
5. 本校課程提供學生不同學習經歷,同時促進他們德、智、體、群、美及靈發展。
6. 專題研習週的跨科目課程能讓學生學習到建構知識的技能。
關鍵項目的發展:
設立閱讀課,學生在指定時間共同閱讀,培養愛閱讀的氣氛。圖書課教授學生閱讀技巧;中、英文科的閱讀計劃及圖書科的閱讀活動,對推動校園的閱讀風氣及文化有積極的作用。

共通能力的培養:
進行多元化的學習活動,培養學生不同的共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
推行正向教育,引導學生發掘自己的性格強項,配合自己內在積累的正向資源,藉積極、堅毅的態度面對生活中的壓力和挑戰,從而邁向圓滿的人生。
全校參與照顧學生的多樣性:
協作教學、同儕支援、調適評估的方法、家長參與、加強輔導課、輔導課、提升班及資優班以照顧學生的個別學習差異。開辦小一適應課程及舉行多次小一家長會。
全校參與模式融合教育:
推行「全校參與」模式融合教育,成立學生支援組,為學生訂定學生支援紀錄表及定期舉行家長會;讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性,從而配合學校的措施。
課程剪裁及調適措施:
教師透過分科及備課會議共同商討課程內容,以符合教育局課程發展的要求;並且適當地調適課程,以學生為本,達至主動學習的教育目標。
家校合作:
家長教師會每年舉辦多項家校活動。
校風:
1. 校風淳樸,學生謙恭有禮,虛心受教。
2. 師生關係密切,畢業生對母校懷有強烈的歸屬感。
3. 開辦小一適應課程。
學校發展計劃:
1. 由課程主任因應課程改革的方向調整現有課程,並引入新的教學策略。
2. 貫徹兩文三語教學政策。
3. 完善學校自評工作。
教師專業培訓及發展:
定時進行小班教研的工作,並在教師發展日作更深入的專業訓練,以學生為中心、提升學生的參與程度及有效地照顧個別差異的教育目標。
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