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天水圍循道衞理小學

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天水圍循道衞理小學

辦學宗旨

本基督精神,發展全人教育;藉宣講福音,培育豐盛生命。

創校歷史

1999 年創立
辦學團體為香港基督教循道衛理
聯合教會
一條龍中學為天水圍循道衛理中學
校訓為遵循主道、愛己愛人、積極盡心、各展潛能

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:72
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
一條龍中學 :天水圍循道衛理中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:蘇炳輝
校監/學校管理委員會主席:王玉慈
新界天水圍三十一區第一期
24480877

學校設施

學校佔地 5835 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為親子閱讀中心、科技創意中心、遠程教室、視藝室、音樂室、多媒體學習中心、藝廊活動室等。
其他學校設施為雨天操場一個、籃球場兩個、露天平台一個、耕作農地兩個、巴士一輛(參加「巴士再生夢」計劃)。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
67人
56人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
班級結構備註:
1. 課堂以合作學習形式進行教學 2. 課後以功課輔導形式進行輔導 
3. 對尖子生進行培訓      4. 全校小班化教學

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
非標準項目的核准收費為 $310(不受政府資助的冷氣費及非標準項目)

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
我們相信每個學生都是獨特而可成才,因此以不同形式支援學生學習需要,在小班教學的有利環境下鼓勵學生多參與課堂活動,也會多展示學生的學習成果。
多元學習評估:
本校加入多元化評估,例如:單元總結、闖關活動、專題研習等進展性評估。於P.1-3成績表內加入建設性評語及建議,以取代等級,給學生具體回饋。又利用學習歷程檔案、寶盒等蒐集學習顯證,鼓勵學生自學。
分班安排:
P.1 - P.6平均分班;
P.4 - P.6按能力分組(中英數)。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
34分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:28
13:18
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
本校曾獲香港健康學校獎勵計劃銀獎,推行「天循學生愛健康生活計劃」,提倡一日一水果,鼓勵學生多吃水果。
學校生活備註:
本校每天下午設多元活動課,進行體育、藝術、音樂、戲劇、科學與科技、服務課、英文興趣班等課程,關注學生多元智能和潛能的發展。課後更開設約五十多項課後活動,以發展學生全人教育。
全方位學習:
每個學生必能參與一項課外活動,亦可按興趣及能力參與課後活動。活動主要分為四個範疇共五十多個項目,其中包括:學術:英文拼音、劍橋英語、珠心算、機械人、科探活動等;體育:手球、跆拳道、足球等;藝術:國畫、鐘鈴棒等;興趣:甜品工房、Hip Hop等。
學校管理超連結:
https://www.tswmps.edu.hk
學校管理架構:
學校按照校本的教育目標和發展,建立組織架構,推行學校管理。學校管理層能有效地執行統籌及監察的工作。透過核心組會議,行政組和科組能定期報告工作進展,有效地檢討工作成效,而且更讓科組間互動交流。學校又建立自評的文化,善用持份者問卷蒐集數據,改善教與學。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
校董會由教師代表、家長代表、辦學團體及獨立人士組成。
環保政策:
支持環保,學校訂定冷氣開關指引及設資源大使,管理課室資源。
學校關注事項超連結:
http:www.tswmps.edu.hk
學校關注事項:
1. 推展正向教育,因應學生的需要,發展不同的美德與品格強項(感恩、喜愛學習、自愛自律)
2. 持續強化學生的學習動機及效能
教學規劃超連結:
https://www.tswmps.edu.hk
學習和教學策略:
重視學生的語文能力,在中、英文科加入圖書教學,引發學生多閱讀圖書。又設多元智能課後活動課,安排在下午課堂進行,讓學生得到全人發展。一至六年級螺旋式主題課程設計,透過專題研習及全方位活動,豐富學生學習經歷,高年級更設跨境學習,讓學生到澳門、新加坡和北京交流。
關鍵項目的發展:
1. 利用專題研習,融入共通能力,讓學生從生活經驗中學習。
2. 中英文課程著重聽、說、閱讀和寫作的發展。
3. 數學科發展高階思維。
4. 校內有濃厚的閱讀風氣,滲入圖書教學和閱讀獎勵計劃。
共通能力的培養:
設計各級專題研習能力表現架構指標,有系統地發展學生共通能力。低年級學生以訓練他們協作、研習、自我管理和溝通能力為主。高年級的學生重視發展他們運算力、創造力、解難能力、運用資訊科技的能力和批判性思考。
推廣正面價值觀和態度:
面對不斷變遷的社會,學生將面對不同的挑戰,學校重視推展正向教育,發展不同的美德與品格強項,今年以推動感恩、喜愛學習、自愛自律為目標:
1. 培養學生凡事學會感恩
2. 提升學生學會堅持,不怕面對失敗的品格
3. 加強學生反思自我的能力
4. 持續強化家長教育,提升親子正向價值觀,協作學生建立好行為
全校參與照顧學生的多樣性:
有多年全校推行小班化教學的經驗,在一至六年級中、英、數、常、普通話科進行小班教學,讓學生得到更多照顧。學校為有特殊教育需要的學生,提供了不同範疇的學習及支援服務。同時積極推行資優教育,除安排各科的尖子參與「天循菁英」外,亦提供不同的活動和培訓。
全校參與模式融合教育:
全校參與,設有學生支援小組,成員包括老師和社工,統籌三層支援模式,主要負責策劃和安排不同支援服務,如學科輔導小組、言語治療服務、校本教育心理服務等。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。全校實施普教中,當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等。
課程剪裁及調適措施:
學校設清晰的機制,能及早鑑別學生的需要。除「小一及早識別計劃」、個案轉介外,另設兩位駐校社工及心理學家評估學生學習,為有需要學生作出調適。對未達標的學生,除進行學科輔導外,評估後設「學業成績保証計劃」,加以跟進。亦會培訓尖子學生,與一條龍中學建立人才庫。
家校合作:
學校視家長為學校發展的重要夥伴,成立家長支援網,又曾舉辦不同形式的家長日、成果展示日、晚會等,促進班主任與家長的溝通。成立家長教師會,定期舉辦活動和講座,積極鼓勵家長參與義工活動,完成義工培訓後,可參與學校不同活動,讓家長更了解學校課程。
校風:
設小一新生適應課程,家長、師生關係融洽。學校透過不同的主題活動、跨境學習、全方位活動等,讓學生有多方面的學習體驗,培養學生主動積極的精神。又推行正向教育和不同的獎勵計劃,刻意安排學生獲得成功的經歷。學校具關愛文化,輔以班級經營課與成長輔導課,強化學生的自尊。
學校發展計劃:
本基督精神,關注學生成長,以建立學生的正向價值觀。
教師專業培訓及發展:
教師以多元策略引發學生學習動機及照顧不同學生的學習需要。
學校特色 / 其他:
本校曾連續六年榮獲行政長官卓越教學獎、優秀教師獎、關愛校園大獎。
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