香港小學搜尋

沙田區 /
天主教聖華學校

目錄

天主教聖華學校

辦學宗旨

秉承天主教辦學理想,帶領學生認識基督,傳揚福音。因應學生在德、智、體、群、美、靈的特質,培養其自學能力及自信,使成為優秀人才和良好公民。

創校歷史

1951 年創立
辦學團體為天主教香港教區
校訓為謙誠愛主

專題報道

學校簡介

分區:沙田區
校網編號:91
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:吳潔蘭
校監/學校管理委員會主席:葉寶林
新界沙田禾輋邨禾輋街11號
26057950

學校設施

學校佔地 6200 平方米
學校設有 26 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為視覺藝術室、音樂室、電腦室、學生活動室、舞蹈室、宗教活動室、英語閱讀室等。
其他學校設施為學生輔導室、電視錄播室、家長資源室、多用途資源室、會議室、教員室及魚菜共生花園等。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
51人
51人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
26班
3班
4班
4班
5班
5班
5班
2020年
25班
4班
3班
4班
4班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $60
非標準項目的核准收費為 $200(教育局核准每年收取的「特定用途的認可收費」)

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
多元學習評估:
除測考外,透過專題研習、校外參觀、分層課業及閱讀計劃等,全方位評估學生的學習成效。
評估範疇多元化,注重學生在德育、體適能、態度及生活技能等發展。
分班安排:
小一至小六混合能力分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
10節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:15
13:15
下午3:00
午膳安排:
由指定供應商提供或由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
參與至「營」學校認證計劃,制定健康飲食政策,關注及培養學生良好飲食習慣,安排水果月鼓勵多吃水果。重視學生體適能發展,安排健康操及各類小息運動。
學校生活備註:
為了讓學生經歷多元化學習,逢星期一、三下午進行資優課程或多元綜合活動,星期五下午為全方位學習;每週早會設週訓、宗教科早晨音樂會、兩文三語活動或中英文早讀課等。
全方位學習:
第一類由老師帶領的活動及課後集訓,全校學生均有機會參與,包括體育、歌詠團、手鐘、藝術創作、芭蕾舞、話劇、辯論、普通話集誦、資訊科技小先鋒、STEM小組、基督小先鋒、數學尖子及制服團隊等。另一類則為課外時段開辦的興趣班,學術性及趣味性均備。
學校管理超連結:
https://www.littleflowerschool.edu.hk
學校管理架構:
設法團校董會,學校行政架構分為四大範疇:管理與組織、學與教、校風與學生支援及對外聯繫。由校長帶領行政主任推行各項校政,共同承擔並推動學校使命。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會成員包括辦學團體校董、教師校董、校友校董及家長校董。
環保政策:
積極推動及實踐家校環保生活及態度。每年舉行校服回收計劃,全校採取紙製產品循環再用措施,減少製造廢紙。設魚菜共生花園,支持環保種植。
學校關注事項超連結:
http:www.littleflowerschool.edu.hk
學校關注事項:
1. 結合天主教教育五大核心價值,推展校本正向教育,提升學生的正向素質。 2. 延展電子學習策略,促進學生自主學習。 3. 推動教師專業發展,優化學與教策略,並鞏固團隊精神。
教學規劃超連結:
https://www.littleflowerschool.edu.hk
學習和教學策略:
1. 推展STEM及電子評估工具作互動教學,培養學生自學能力,全面多元地發展學與教。 2. 加強英語學習,設英語日、英語戲劇教育、外籍交流生到校協作計劃等。 3. 提升資優教育,設尖子培訓課程,包括粵劇、龍獅、英語戲劇、辯論及STEM小組等。
關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:設早讀課,培養學生良好閱讀習慣。一至三年級推行SpaceTown/PLP-R,透過語音拼讀、聆聽故事、圖書閱讀等,發展語言技能及讀寫能力。
2. 德育及公民教育:透過「週訓」及每月主題培育正向、積極的人生態度。透過成長課,加強正向教育,深化「朋輩相處」及「愛社區愛環境」的精神。
共通能力的培養:
「主題周」進行專題研習,加強學生在科學、科技範疇上的知識及技能,提升學習興趣。舉辦各類活動,例如﹕球類活動、STEM比賽、中英文朗誦、英語話劇、聯校數學比賽等,積極發展學生的多元智能。
推廣正面價值觀和態度:
1. 於課堂教學設計中加入正向教育的教學內容。 2. 透過宗教培育活動,讓學生學習基督及聖人的事蹟。 3. 透過早會與學生分享勵志故事,分享正向、積極的人生態度。 4. 透過校本輔導獎勵計劃、感恩周等,營造正向校園氣氛,宣揚互相欣賞和關愛的文化,並鼓勵學生培養樂觀積極的行為。
學生支援超連結:
https://www.littleflowerschool.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
設資優班、資優加強課及功課輔導班,培育優材生及照顧學習差異。設照顧有特殊教育需要學生的教師,提供言語治療及教育心理學家支援服務。
全校參與模式融合教育:
學生支援小組成員包括:副校長、特殊教育統籌主任、學生支援老師、社工、教育心理學家、言語治療師、支援老師和教學助理。提供各種適切的學習小組,讓學生能全面參與校園活動及提升學習興趣,如:讀寫小組、社交訓練、情緒行為小組及言語治療小組等。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。本校1-3年級實施普教中,當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等,亦有課後支援小組,如:伴讀計劃、朋輩支援、功課支援及中文輔導班。
課程剪裁及調適措施:
為照顧不同能力的學生,各科因應課程作適度調適、剪裁及校本教學發展。運用網上及平板電腦進行預習及評估學習。為有特殊學習需要的同學進行功課、默書、寫作調適及課後功課支援。
家校合作及校風超連結:
https://www.littleflowerschool.edu.hk
家校合作:
為加強家校聯繫溝通及合作,建立緊密而和諧的關係,設家長會、家長講座、學校通訊、育兒錦囊、小一家長會、親子興趣班、親子旅行、家長福傳活動、家長義工小組。家長代表出席審標會議及擔任學校「健康校園」小組成員,協助推動校政。不定期舉辦茶聚,讓校長與家長加強家校溝通。
校風:
以天主教五大核心教育價值培養學生,校風淳樸,師生關係融洽。校園積極傳達關愛及正向文化,培養學生尊重他人的態度。學生透過參與社區服務,建立自信,回饋社會,實踐愛主愛人愛大地的精神。
學校發展超連結:
https://www.littleflowerschool.edu.hk
學校發展計劃:
2019-2020關注事項
1. 結合天主教教育五大核心價值,推展校本正向教育,提升學生的正向素質。 2. 延展電子學習策略,促進學生自主學習。 3. 推動教師專業發展,優化學與教策略,並鞏固團隊精神。
教師專業培訓及發展:
1. 引入專業支援及數據為本研究,強化及改善教學措施。
2. 外聘專業顧問,檢視學與教成效,提升老師教學效能。
3. 鼓勵老師持續進修,與時並進,以配合學校發展方向。
學校特色 / 其他:
積極舉辦境外學習活動,擴闊學生視野:聯校新西蘭學習之旅、韓國遊學團及內地交流計劃;「孫保祿修士教育基金」支援學校;香港國際少年論壇(英語);香港童軍總會沙田西區幼童軍支部比賽2019(亞軍及優異獎);第七十一屆香港學校朗誦節普通話集誦(優良)
本頁面關於學校資料,是參考自教育局網站。如發現這網頁有任何需要改善之處,請讓我們知道,可按此聯絡我們。