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大埔舊墟公立學校

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大埔舊墟公立學校

辦學宗旨

本校致力提供優質的全人教育,培養學生德、智、體、群、美、情、靈,七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界,具國際視野,啟發學生的潛能。

創校歷史

1964 年創立
辦學團體為大埔舊墟公立學校
有限公司
校訓為謙、慎、誠、敏
大埔舊墟公立學校

專題報道

學校簡介

分區:大埔區
校網編號:84
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文及英文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:張麗珠
校監/學校管理委員會主席:李國輝
新界大埔安祥路10號
26620590

學校設施

學校佔地 6400 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為陶藝室、輔導室、活動室、多媒體音樂室、兩間多媒體電腦室、自學中心、校園電視台、IM室、英語室等。
其他學校設施為兩個籃球場、游泳館、綠田園、全校WiFi、電子白板、86吋
LED互動電子觸控屏幕、480台電腦。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
56人
49人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
班級結構備註:
合作學習:互補、雙贏及共同目標。思維訓練:多角度思考,解難。資優教育:高階思維、創造力和個人社化。電子學習:課前預習、課後增益,促進自主學習,培養學生成為終身學習者。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 $310
其他收費 / 費用為 游泳課$200

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校推行「活動教學」,以「合作學習」模式上課,課堂設計滲入資優教育元素,資訊科技互動學習,綜合解難能力,照顧學習多樣性,著力培養學生高層次思維能力。
多元學習評估:
著重學生生活實踐、自我評估、自我實踐的能力。設多元進展性評估、學生學習檔案,讓家長、同學了解同學的強弱項。編擬「各科評估指引」列明各科評分準則,讓同學有清晰的學習目標。
分班安排:
四至六年級按學業成績分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
11:55
12:50
下午3:10
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
本校為大埔倡健計劃榮譽學校,健康教育組積極以專題及恆常活動建立健康與安全的學校環境;促進學生身心健康發展,遠離毒禍及營造和諧的校園。
學校生活備註:
本校設師生共讀及全校廣播操及護脊操,午膳後設有午間活動。每級均設游泳課鍛鍊學生體魄;上課前亦設「活力角」,如短跑及跳繩等。清潔糾察協助監察校園整潔情況;各級推行禁毒課程,啟發潛能教育小組推行「別取笑我」(DLAM)校本課程。
全方位學習:
教師帶領活動超過65組,如小作家種籽計劃、科學探究、機械人及童軍等,超過3500人次參加。家教會興趣班約50項,超過2000人次參加:包括管弦樂團、中樂團、中國舞等。境外交流包括:美國、日本、首爾、新加坡、台灣、北京等,戶外參觀超過3000人次。
學校管理超連結:
https://www.tpomps.edu.hk/report/0708pdf.htm
學校管理架構:
學校領導強,行政效能高,行政組別結構清晰,透明度高,家長對學校支持信任。學校積極援引各種資源,發展校務,具備自我完善精神,提高教師專業能力。學校設立電子通告,提高家校溝通及家長教育。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
已成立法團校董會,管理本校及促進本校教育。校監校董關懷支持學校發展,經常出席本校的活動及典禮,提供寶貴意見,持續全面優質教育。
環保政策:
持續發展舊墟生態繽紛園(Eco Plus),培養學生珍惜資源和愛護環境的價值觀和態度。進行多元化的環保活動,如綠田園、戶外考察及境外交流活動等。
學校關注事項:
誘發學生好奇心、探索精神,發展學生創新、科技和生活技能,優化教師專業能力、建立正面思維,培養優良品格,實踐健康生活模式。
教學規劃超連結:
https://www.tpomps.edu.hk/learning/
學習和教學策略:
重視培養學生兩文三語的能力;培養學生閱讀習慣、技巧及營造閱讀氣氛;讓學生掌握數學概念,應用於生活;科普探究學習;電腦編程課程;進行專題研習,發展學生自學能力;德、智、體、群、美、情、靈七育並進;每學期進行課程統整及科學實驗;設計主題多元探究學習活動,提昇學生學習經驗;推行資訊科技互動教學;照顧學生多樣性,實施資優教育及輔導教學,有系統思維訓練,全面推行啟發潛能教育,啟發師生潛能。
關鍵項目的發展:
1.從閱讀中學習:電腦化圖書館藏書過五萬冊。重視閱讀,設師生共讀、午讀及閱讀課,推展多元化閱讀活動和閱讀策略訓練。 2.資訊科技互動學習:全港首十間資訊科技先導學校,已重修兩間電腦室,課室安裝互動式電子白板、LED互動電視,學習環境高於標準。推動編程及STEM教育,提昇學生資訊素養,培養科創人才。 3.專題研習:有系統訂定各級研習技能,學生學習不同模式研習方法,培養共通能力。 4.德育及國民教育:校本課程如小領袖訓練及生活教育課,自我增值課、調解課程等。全級學生到內地交流,認識中國文化,放眼世界。
共通能力的培養:
援引專業設計課堂,語文科透過讀寫聽說和有系統的思維訓練培養學生的溝通、創造、明辨性思考能力及解決問題等能力。數學、常識科及專題研習發展學生的自我管理、研習、解難、明辨性思考能力和運算能力。
推廣正面價值觀和態度:
以全方位學習模式,讓學生在真切情境和實際環境中學習,如透過主題學習周、跨學科主題探究學習日、服務學習、制服團隊、學生議會及積極參與校外計劃等,建立學生良好品格、健康生活模式及提升正面思維。
學生支援超連結:
https://www.tpomps.edu.hk/learning/
全校參與照顧學生的多樣性:
開設拔尖補底小組,與教育局、大學協作提高課堂效率。提早識別能力稍遜學生,提供適切關注和支援。
全校參與模式融合教育:
學習支援小組運用額外資源支援有特殊教育需要的學生,推行輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等,聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施:
推動校本資優課程,學術及情意並進,促進全人發展。為全港首八間資優教育網絡核心學校,與教育局資優教育組協作多項計劃,舉辦多元拔尖課程。將資優教育元素融入課堂-高層次思維能力、創造力和個人社化。
家校合作及校風超連結:
https://www.tpomps.edu.hk/pta/
家校合作:
家教會成立二十八年,組織完善,透過加入校本管理、各班家長網絡、家長講座、面談、電子通告,讓家長瞭解學校發展。家長信任支持學校老師,每年家長到校協助人數達300人超過5000人次。
校風:
校風優良,設校風及學生成長支援組,統籌及協調訓育、輔導、公民教育、人生滿希望(危機小組)、環境教育、健康教育及啟發潛能教育等活動,推行全方位輔導。全面推行啟發潛能教育,將尊重、信任、樂觀、關愛、刻意安排,與課程融合,更兩次獲頒美國「國際啟發潛能教育傑出學校大獎」。
學校發展超連結:
https://www.tpomps.edu.hk/report/0708pdf.htm
學校發展計劃:
優化教育,與時並進。擴展師生國際視野,致力發展兩文三語、課堂研究、藝術發展、資優教育、校本課程,讓師生共同提升自我。聯繫教育局、大學、國內外教育機構進行協作計劃,援引專業知識。培養學生具創新、有實踐能力和理想、七育並進的新一代。
教師專業培訓及發展:
鼓勵教師進修,參加教學研討會、講座及往海外、內地考察,按需要及興趣進修,自我增值。設經驗分享時段互相交流。與大專院校及教育團體進行協作計劃及交流,本校更獲各方邀請分享學校的經驗和成果,培養中層領導人才,領導梯隊。
學校特色 / 其他:
推動「世界公民」海外交流計劃,學生曾到訪世界各地,如美國、日本、新加坡、北京等地,學生常參與公開、校際及國際性比賽,並獲獎無數。
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