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大埔舊墟公立學校(寶湖道)

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大埔舊墟公立學校(寶湖道)

辦學宗旨

本校致力提供優質的全人教育,培養學生德、智、體、群、美、情、靈,七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界,具國際視野,啟發每個學生的潛能。

創校歷史

2002 年創立
辦學團體為大埔舊墟公立學校
有限公司
校訓為謙 慎 誠 敏
大埔舊墟公立學校(寶湖道)

專題報道

學校簡介

分區:大埔區
校網編號:84
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:葉億兆
校監/學校管理委員會主席:張國棟
新界大埔寶湖道7號
26653113

學校設施

學校佔地 6400 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為環保資源中心、英文樂園、STEAM科學科技室、音樂室、視藝室、電腦室、常識室、校園電視台等。
其他學校設施為文化廊、魚池、棋藝角、全天候室內游泳館、魚菜共生系統、生態池、天氣站、盾臂龜園地、香草園、綠田園
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
63人
57人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 $310
其他收費 / 費用為 $200 (游泳課費用)

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
13年級學生以平均能力分班,46年級則以學生的能力及需要分班,本校以新資助模式協助有特殊學習需要的同學。
多元學習評估:
以多元化形式進行,如進展性評估、總結性評估、專題研習、自評、他評、生活實踐等。學生並以學習日誌、學習檔案等方式進行學習反思,以評估促進學習。
分班安排:
根據學生學習需要。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
5節
60分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:40
13:30
下午3:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
透過多元化的活動培養學生健康生活的方式,包括健康飲食、均衡營養、運動健康及精神健康各方面。
學校生活備註:
學生的午膳食物以少油、少鹽、少糖為原則,並保持穀物類、蔬菜和肉類的3:2:1營養比例。
全方位學習:
學生議會、小領袖、Lego機械人、English Activity Club、English Ambassadors、數學拔尖班、童軍、公益少年團、管弦樂團、中樂團、合唱團、田徑隊、各類球隊、游泳、視藝之星、舞蹈班、話劇班、小編輯、校園小記者。
學校管理超連結:
https://tpompspc.icampus.hk/website/singlepage/index?channel_id=3320
學校管理架構:
法團校董會訂定學校的教育方針,校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務進行。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
本校於二零零五年成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、教師校董、校友校董、家長校董及獨立校董。
環保政策:
以體驗式的環保課程及活動培育學生保護環境的態度和習慣。
學校關注事項超連結:
http:www.tpompspc.edu.hk20192020index.html
學校關注事項:
1. 引發學生從多角度思考問題,對事物具備洞察力,探求解決方案,成為具開放思維及解難能力的學習者。
2. 共同培育學生具開闊胸襟、懂得欣賞身邊的人事物、對未來抱有盼望,成為擁有成長性思維的人。
教學規劃超連結:
https://tpompspc.icampus.hk/website/singlepage/index?channel_id=3281
學習和教學策略:
學校重視生活與學習的結連。推行多項特色校本課程,與核心課程有機結合。培育學生創新思考與探究精神、人文關懷價值、科學科技素養、資訊素養、綜合應用知識與技能的能力。
關鍵項目的發展:
1. 透過閱讀統整各學科課程,培育學生享受閱讀,並能透過廣泛及有深度的閱讀成為有品格、具內涵及自主能力的終身學習者。
2. 推行電子學習計劃,發展電子教材、學材,配合創新的教學模式,培養學生自主學習。
3. 推行多元化體驗式STEAM課程,與學科的知識有機地整合,培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思維。
4. 透過不同的活動,培養學生的德育及公民教育的意識、正確的道德觀及價值觀。
共通能力的培養:
1. 在各級推行「多元價值教育文化藝術特色課程」,讓學生體驗不同的學習經歷,以提升學生的人文關懷及藝術情操,為學生建構美好的心靈世界,培養學生的共通能力。
2. 有系統地推展「課程統整周」,教導學生運用思維策略,學習整理及分析資料,進行專題研習,並讓學生進行自評及他評,提升自省能力及明辨思維能力。
推廣正面價值觀和態度:
本校推行正向教育,協助同學發展個人品格強項、建立正面情緒和快樂感為重點,著重全人發展,以培養及發揮個人的長處和潛能,以推動個人正面發展,藉積極、堅韌的態度面對生活中的壓力和挑戰。
學生支援超連結:
https://tpompspc.icampus.hk/website/singlepage/index?channel_id=7075
全校參與照顧學生的多樣性:
資優課程包括:數學精英培訓班、Book Club、English Activity Club、小編輯、奧林匹克機械訓練班等四十多項,讓學生發展潛能;又設有輔導課、家長及區本功課輔導、成長飛躍計劃等,輔助學習能力稍遜的同學。
全校參與模式融合教育:
本校使用「全校參與」模式支援有特殊需要的學生,設立學生支援組,透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異:1.優化課堂教學;2.提供輔導教學及小組服務,如言語治療服務、社交小組、學習技巧小組等;3.提供個別學習計劃。另外,亦透過不同的渠道,如家長講座、家長面談等,協助家長了解子女的需要及困難。
課程剪裁及調適措施:
按學生學習需要開設資優班組、輔導教學班組,協助同學學習及發展潛能。
家校合作及校風超連結:
https://tpompspc.icampus.hk/website/singlepage/index?channel_id=3303
家校合作:
設有家長教師會、家長網絡等,廣納家長意見,維繫家長及學校之間的溝通,有效地推行學校政策及措施;又成立寶湖親子讀書會,積極推動家校閱讀文化。我們也重視家長教育,經常舉辦家長工作坊、親子活動等以加強家長對學校的歸屬感,了解學生的成長需要。
校風:
1. 創設各種學習情境,並透過不同的成長經歷,以培養用開闊的胸襟看世界及接納不同的觀點。
2. 透過不同的校本輔導活動,深化學生積極樂觀的價值觀、堅毅處事的精神,持續培養「舊墟寶湖人」的特有內涵。
學校發展計劃:
1. 透過多元化體驗式校本STEAM課程,將學科的知識有機性地整合,使學習與生活扣連,讓學生通過活動體會學習的樂趣和意義,從而培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思考能力。
2. 推行LIVE多媒體實踐跨範疇課程計劃,優化各學科的校本課程設計,扣連學生輔導成長和價值培育,成為全人發展的多媒體使用者。
3. 持續以閱讀統整各學科課程發展,以閱讀為學習核心,讓學生享受閱讀,並能透過廣泛及有深度的閱讀獲取知識,感受世界,成為有品格、具內涵及自主能力的終身學習者。
教師專業培訓及發展:
有系統的周年專業發展計劃,每年安排培訓及交流,提升教師的專業。
學校特色 / 其他:
每年均舉辦海外交流計劃,增強學生對各地文化的認識及體驗,部分學生更被邀請到海外參加國際性的比賽,增廣見聞。學生曾到上海、南京、廣州、北京等多個內地主要城市,又曾到訪英國、新加坡、新西蘭、美國、蘇格蘭、俄羅斯、台灣、日本等地,體驗海外學習生活。
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