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基督教香港信義會紅磡信義學校

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基督教香港信義會紅磡信義學校

辦學宗旨

本校以基督精神為本,輔以校訓「榮神愛人」之使命,為學生提供優質教育,使學生能在德、智、體、群、美、靈六育方面有均衡發展,致力提供愉快的學校環境;啟發潛能,建立良好的人際關係和正確人生觀。

創校歷史

1961 年創立
辦學團體為基督教香港信義會
校訓為榮神愛人

學校簡介

分區:九龍城區
校網編號:34
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:黃智華
校監/學校管理委員會主席:陳堅麗
九龍土瓜灣炮仗街39號
27142476

學校設施

學校佔地 1300 平方米
學校設有 12 個課室
1 個禮堂
1 個操場
1 個圖書館
特別室為四間(英語閱讀室、視藝室、音樂室、電腦室)。
其他學校設施為課室均安裝大型觸控顯示屏,校園設無線網絡,備有超過二百部平板電腦,供教師及學生使用,促進電子學習。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
30人
28人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
12班
2班
2班
2班
2班
2班
2班
2020年
12班
2班
2班
2班
2班
2班
2班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 教材、教具及維修費用:$200

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校推行小班教學,三至六年級按學生學習程度及需要,以同級分組課堂教學,照顧學生不同的學習需要,提升學習成效。
多元學習評估:
著重以多元化的評估來評核學生表現。除一般的總結性評估外,在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。同時,引入多元化評估,如網上評估、專題研習、同儕互評等,以配合學習需要。
分班安排:
按學業成績分班。(小三至小六)
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:30
13:35
下午3:20
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
重視培養學生健康飲食的習慣,奉行三低午膳:低脂、低糖、低鹽。積極參與體育推廣計劃,如sportACT、體適能等獎勵計劃。
全方位學習:
本校十分重視學生的課餘生活,並透過《常規性活動》、《多元智能課》、《學科聯課活動》、《午間活動》、《課餘活動》、《試後活動》及《暑期活動》七大範疇。讓學生有機會走出課室學習、鍛煉身心,為生活增添色彩。
學校管理超連結:
https://www.hhlps.edu.hk/index.php/schoolinformation#tab7
學校管理架構:
領導人員分別在管理與組織、學與教、校風及學生支援這三個範疇推展校務。全體教師分配入上述組別,透過自評機制,自我提升專業水平。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
於2011年成立法團校董會。成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士,共同釐訂學校發展項目,審批財政預算、人事安排及檢討工作成效,提高透明度及問責性。
環保政策:
實踐5R環保理念,如使用雙面紙、塑膠、鋁罐及廢紙回收、以電子郵件溝通及減少列印文件。推行環保教育,加強學生環保意識。
學校關注事項超連結:
http:www.hhlps.edu.hkindex.phpschoolinformation#tab7
學校關注事項:
1. 培養學生成為具自信的自主學習者。
2. 深化生命教育,培養學生正面思維,提升成就感及確立人生使命。
教學規劃超連結:
https://www.hhlps.edu.hk/index.php/learningandteaching
學習和教學策略:
學校按學生的需要發展校本課程,為學生提供豐富的學習經歷,鞏固學生的基礎知識,發展共通能力。透過小班教學,制定清晰教學目標,運用合適的教學策略和資源,促進課堂互動,以協助學生建構知識,並培養學習能力,建立正確的態度和價值觀。
2018/19年度,於中、英及數三科各選一個課題,由校外專業顧問主持專業培訓、工作坊、共同備課等,實踐課堂學習研究,促進同儕交流教學經驗及專業成長。
此外,透過境外學習及姊妹學校交流活動﹝如澳洲、加拿大、北京等﹞,豐富學生的學習經驗及實踐所學,擴闊視野。
關鍵項目的發展:
本校積極提倡「Waiting time is Reading time」,設有午間閱讀時間,培養學生閱讀習慣;中、英、數三科均設多元化閱讀活動。除電腦課外,不同學科均利用資訊科技進行學習。透過舉辦不同講座和獎勵計劃,培養學生的品德價值。此外,透過「STEM專題研習」活動,使學生把學習與生活連繫,有效掌握概念和運用知識。透過校園電視廣播,為學生提供多元化的學習平台及分享機會。
共通能力的培養:
本校著重發展學生的協作能力、溝通能力、創造力及批判性思考能力(4c),培養學生的自學能力,增強學生的獨立思考及自律自理的習慣。
推廣正面價值觀和態度:
校本生命教育涵蓋「強心健靈」、「良好體魄」、「勤於學習」、「勇於承擔」及「樂於助人」等五大校本核心價值,培育學生良好的品格和正面的人生觀。學校設立多項獎勵計劃,包括藉好學生獎勵計劃及「獎學遊」等,表揚在不同範疇有突出表現的學生,並作為朋輩的學習榜樣,鼓勵學生互相砥礪。
學生支援超連結:
https://www.hhlps.edu.hk/index.php/lifeeducation
全校參與照顧學生的多樣性:
學校訂定全面的支援措施,協助有特殊教育需要的學生、新來港學童及非華語學生,適切地關顧他們的成長需要;同時,透過校本課程及活動,照顧一年級學生的成長適應,指導小六學生預備升中面試及中學生活。此外,本校推行資優教育,開辦不同的資優課程,以發展學生潛能。
全校參與模式融合教育:
設有學生支援組,成員包括:校長、副校長、學習支援主任、課程主任、訓輔主任、社工及支援教師。及早識別有學習困難的學生,由駐校社工、言語治療師及教育心理學家提供輔導服務;同時,為學生提供適切的支援服務,如課後功課輔導、讀寫樂課程、想法解讀課程、寫作協作、功課及評估調適等。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施:
本校提供資優課程、評估調適、功課調適及讀寫訓練。
家校合作及校風超連結:
https://www.hhlps.edu.hk/index.php/lifeeducation
家校合作:
家長教師會定期舉辦家長教育課程、旅行及興趣班等。家教會積極鼓勵家長參與學校活動,如故事爸媽及圖書館義工,以加強家校協作,促進親子和家校關係。
校風:
本校校風淳樸,學生有禮守規,同學間彼此接納,和諧共處。學校透過不同的學生成長支援措施,促進學生的個人及群性發展。
學校發展超連結:
https://www.hhlps.edu.hk/index.php/school-information
學校發展計劃:
1. 加強生命教育—品德培育。
2. STEM教育及自主學習—強化學習能力。
教師專業培訓及發展:
本校積極鼓勵教師參與教師發展日、研討會及工作坊。同時,舉辦聯校教師專業發展日及交流活動,參與教育局及大專院校的校本支援計劃,藉此提升教師專業知識。在校內,透過教師間之同儕備課、觀課交流及教學分享,提升教學效能。
學校特色 / 其他:
校友會及校友設立獎學金,以表揚學生在學業成積(品學兼優和成績進步)、音樂、體育、藝術或制服團隊等有出色表現的學生。
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