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地利亞(閩僑)英文小學

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地利亞(閩僑)英文小學

辦學宗旨

本著融合多元民族文化,發展多元智能的教育方針,開拓學生的世界觀,建構學生獨立思考、善於溝通及學以致用的能力,培養學生熱愛生活、樂觀積極、敢於創新、勇於承擔及服務的精神。

創校歷史

2006 年創立
辦學團體為地利亞多元文化
教育基金有限公司
校訓為積極奮進 和而不同

學校簡介

分區:葵青區
校網編號:/
學校類別:直資
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:英文
家長教師會:有
舊生會/校友會:無
法團校董會不適用

聯絡資料

校長:張國威
校監/學校管理委員會主席:鄭家純
新界青衣長安邨第二期屋邨第二小學
24321218

學校設施

學校佔地 1443 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為7間(舞蹈室、視覺術室、音樂室、電腦室、遊戲治療室、STEM學習室、中文學習室及會客室)。
其他學校設施為花園(Green Paradise)溫室及醫療室。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
31人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
18班
3班
3班
3班
3班
3班
3班
2020年
18班
3班
3班
3班
3班
3班
3班
班級結構備註:
為兩極的同學提供拔尖或補充輔助的學習。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

學費為 $7,370
家長教師會費為 $10

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全英語教學,除中文科(粵教中)及普通話科外。
高小中文課程推行抽離式小組教學。
多元學習評估:
發展多元化進展性及綜合性評估,確切掌握學生不同階段的學習成果,提升教學效能。根據學生日常課業之表現及學習態度作評估。
分班安排:
小一至小三按成績混合編班;
小四至小六原班升;
小五至小六中文課按能力分組。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:25
12:25
13:20
下午3:35
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
鼓勵健康飲食;學生自備食具運動。
學校生活備註:
小息時間舉辦「齊齊講中文」活動。利用午息時間舉辦卡通欣賞、比賽、功課輔導及圖書閱讀,培養學生多方面學習興趣,提升學習效能及表達能力。
全方位學習:
每周一節綜合活動課。課後為學生安排不同體藝興趣班及專項訓練,包括板球、田徑、手鐘、小結他、合唱團、舞蹈、模型、繪畫、陶藝及童軍等,使學生有不同發展機會。
學校管理架構:
屬地利亞教育機構管轄,具備明確的組織架構,設不同行政小組推行學校發展計劃及執行各工作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
校董會成員包括辦學團體、地利亞學校各校校長、教師、家長及獨立人士。校董會主要對學校提供支援、監察及關懷,並賦予學校建立校本特色,服務社區。
環保政策:
1. 「一人一花」運動。    2. 學生自備餐具運動。
3. 綠化校園計劃。      4. 班本廢紙回收。
5. 魚菜共生及水耕種植。   6. 學校使用飲水機,沒有售賣樽裝水。
7. 收集廚餘轉化為種植營養液。8. 制定冷氣使用政策。
學校關注事項:
1. 優化中層階段的人培訓,強化團隊的專業發展。
2. 提升學與教的質素 - 培養學生自主學習的能力。
3. 加強品格教育(責任感)及培養正向價值觀。
學習和教學策略:
1. 英語為主要教學語言,粵教中。  2. 採互動教學,學以致用。
3. 全方位學習,實行跨科專題研習。 4. 廣泛閱讀計劃。
5. 發展學生的自學能力。      6. 早讀時段。
關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習 2. 運用資訊科技進行互動學習 
3. 德育教育   4. 專題研習
共通能力的培養:
在日常生活中靈活運用英文。提升九大共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
重視品德與融和的學習,建立積極主動的責任感。
全校參與照顧學生的多樣性:
為不同需要學生安排增潤活動、抽離式支援及拔尖補底學習。
全校參與模式融合教育:
不同背景、族裔的學生一同學習、切磋,增加彼此了解和學習的機會。由老師識別學生的個別學習需要,提供學習及輔導支援, 當中包括評估調適。此外,學生支援組、學校社工、教育心理學家及言語治療師提供適當輔導及跟進,並安排不同個別及小組計劃。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施:
本校的校本學習材料設計以單元形式組織。每個單元設計生活化,通過「學」(課堂學習)、「練」(課業)、「用」(綜合學習活動)的過程,提升學生的語文能力。同時,為照顧第二語言學習者的需要,單元編排按「先聽說、後讀寫」的次序,先發展學生的口語能力,再培養讀寫能力,從而幫助學生學習中文。
家校合作:
家校緊密合作,例如:家長教師日,講座,定期電話聯繫,親子活動或比賽。
校風:
1. 全體教職員營造一個共融環境,照顧所有學生的需要。
2. 因材施教。
3. 家校同心,發揮學童所長。
4. 課餘功課輔導班及「拔尖補底」計劃。
5. 暑假多元活動,延展學習持續學習心與動力。
6. 新生適應班,除恐懼,建歸屬感。
學校發展計劃:
1. 建立學習型的團隊,拓寬視野,委身撓業。
2. 建立學生成為明日領袖。
3. 全人教育,發展學生潛能與群育。
教師專業培訓及發展:
提升STEM自主學習及正向教育的培訓。
學校特色 / 其他:
本校另設獎學金之學費減免計劃,如考獲全級第一名的學生有50%減免,而全級第二名的學生有40%減免,第三名的學生則有30%減免。
學費減免:
本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取學生資助辦事處財政資助的學生)可提出申請學費減免。
- 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額,請瀏覽網上版的超連結
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