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地利亞英文小學暨幼稚園

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地利亞英文小學暨幼稚園

辦學宗旨

本著融合多元民族文化,發展多元智能的教育方針,開拓學生的世界觀,發展學生獨立思考、善於溝通及學以致用的能力,培養學生熱愛生活、樂觀積極、敢於創新、勇於承擔及參與服務的精神。

創校歷史

1965 年創立
辦學團體為地利亞教育機構
聯繫中學有無
校訓為積極奮進, 和而不同

學校簡介

分區:深水埗區
校網編號:/
學校類別:私立
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:英文
聯繫中學:無
家長教師會:無
舊生會/校友會:有
法團校董會不適用

聯絡資料

校長:左筱霞
校監/學校管理委員會主席:鄭家純
九龍美孚新邨百老匯街84-86號
27441367

學校設施

學校佔地 2500 平方米
學校設有 17 個課室
1 個禮堂
1 個操場
1 個圖書館
特別室為3間(電腦室、音樂室、閱讀室)。
其他學校設施為室內體育館、課室圖書館。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
32人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
14班
3班
2班
2班
2班
2班
3班
2020年
13班
2班
3班
2班
2班
2班
2班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

學費為 $34000 (分10期繳交)

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
除中文科及普通話課外,全英語教與學。
中文課程推行分層抽離式小組教學。
多元學習評估:
採用多元化形成性評估,通過小測、筆試、口試、實習等,結合學生日常之課堂學習表現,確切掌握學生不同階段的學習成果,成績表上的教師評語及分析,有助學生進步。
分班安排:
將學生平均分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
12:35
13:30
下午3:50
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
舉辦推進健康飲食、體適能和衞生生活等計劃,鼓勵學生吃水果、適當飲食和自理的清潔習慣。
學校生活備註:
注重學生全人發展,透過早會和週會,介紹重要的德育/時事和文化主題。午膳時間辦音樂欣賞、遊戲、新聞分享、講故事、功課輔導及學生小聚等活動,播放益智的科學紀錄片和語文影片,培養學生興趣,提升學習及社群生活能力。
全方位學習:
讓學生在實際環境中體驗,舉辦聯繫學科的博物館參觀、實地考察。啓發學生潛能的義工服務和興趣小組:電腦、民歌組、歌詠團、舞蹈、話劇、手鐘鈴隊、橄欖球、手球和足球隊等,以校際比賽的英文朗誦最為突出。培養生活及學習技能的活動,如小天使、小導師計劃、學長培訓。
學校管理架構:
由地利亞教育機構管轄,校董會與校長領導學校行政人員及各科組負責人推行工作。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
由辦學團體代表及富於教育經驗的社會人士組成。
環保政策:
一人一花、綠化校園、減少廚餘、自備餐具。
學校關注事項:
培養學生有自律及自理能力,關愛他人,以及能發揮領導才能。
學習和教學策略:
1. 英語為教學語言,兼重粵語及普通話。
2. 互動教學。 
3. 多元文化學習課程。
4. 全方位學習,進行跨科專題研習,加強「多元文化融合」及「社區探索」等。
5. 廣泛閱讀計劃。
6. 圖書教學。
關鍵項目的發展:
推展中、英文「悅目動聽讀書樂」計劃,結合自選閱讀與講故事,提升閱讀興趣。推行網上學習,訓練資訊科技能力。透過專題研習,學生掌握分析、組織及整理數據的能力。營造關愛的學習環境,鼓勵學生參與服務社區活動及「環保」活動。
共通能力的培養:
透過組織小組的專題研習,培養學生的各種共通能力,包括協作、溝通、創新、批判思考、運用資訊科技,運算、解難、自我管理和學習技巧。
推廣正面價值觀和態度:
-課程設有生活教育課。從而幫助學生建立「成長思維」、「自我價值」、「感恩」等正面價值觀。
-學校每星期舉辦多元化的活動,例如:講座、周會、「『奔』紛樂」,以促進學生的正面價值觀及健康生活模式。
-學校定期舉辦不同類型的校內活動,例如:秩序周、清潔周,以培養學生良好的行為。
全校參與照顧學生的多樣性:
為不同需要學生安排增潤課程、抽離式支援及拔尖補底學習。
全校參與模式融合教育:
不同背景、族裔的學生一同學習、切磋,增加彼此了解和學習的機會。由老師識別學生的個別學習需要,提供輔導支援。由學生輔導主任、家長輔導主任及教育心理學家提供適當輔導及安排學習的跟進計劃。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:非華語學生的教育支援:按語文能力分組教學,自編課程,與大學協作調整課程,並舉辦家長中文班,加強學生在家學習的支援。
課程剪裁及調適措施:
為非華語學生提供中文調適課程,將來可參加香港中學文憑考試及英國GCSE考試。
家校合作:
定期家長教師會面及使用eClass及Teamwork School Messenger系統與家長聯絡。
視家長為夥伴,鼓勵家長参與學校活動。
校風:
1. 多元民族,共融文化。
2. 互相尊重,容納多方意見。
3. 接納差異,鼓勵各展所長。
4. 促進全人發展。
學校發展計劃:
1. 提升學生創造力及自學、解難、運用資訊科技能力。
2. 以全人發展為目標,透過多元化校本課程及活動,照顧個別差異和發揮學生的潛能。
3. 在多元文化的全英語學習環境中,同時優化中文學習。
教師專業培訓及發展:
教師參與各機構的專業發展及培訓,包括境外交流,針對性講座及工作坊,並與大學合作,進行研究及推動優化中英文課程和學與教效能。
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