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嘉諾撒聖瑪利學校

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嘉諾撒聖瑪利學校

辦學宗旨

本校秉承嘉諾撒仁愛女修會之辦學精神:致力培育學生完整人格及具福音精神之價值觀,實踐校訓「一心一道」,使學生能在德、智、體、群、美、靈各方面獲均衡發展,俾能各展所長;對家庭、學校、社會和國家作出貢獻。

創校歷史

1900 年創立
辦學團體為嘉諾撒仁愛女修會
一條龍中學為嘉諾撒聖瑪利書院
校訓為一心一道

學校簡介

分區:油尖旺區
校網編號:31
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:女
所屬宗教:天主教
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
一條龍中學 :嘉諾撒聖瑪利書院
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:區敏儀
校監/學校管理委員會主席:黃佩玲
九龍柯士甸道162號
23141966

學校設施

學校佔地 6780 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為10間(視覺藝術室、音樂室、電腦室、視聽教室、常識兼
STEM室、遠程教室、輔導教學室、活動室等)。
其他學校設施為小聖堂、醫療室、學生輔導室、家長中心。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
47人
44人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
1. 二年級和三年級各設兩班「普教中」班,而四至六年級各設一班「普教中」班。
2. 由於需與「一條龍」中學人數配合,1213學年開始實施「小班教學」。
多元學習評估:
除考試外,學校亦重視進展性評估。
分班安排:
一年級平均分班。二、三年級按中國語文及普通話能力分為「普教中」及「粵教中」班。四至六年級按能力分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:25
13:15
下午3:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
午膳委員會監察午膳供應商的運作、食物的衞生與健康;健康校園政策組透過不同活動和計劃,推動健康生活意識。
全方位學習:
設有興趣小組約四十個,包括制服團隊三個,另安排課餘興趣班、旅行、運動會、校內外學術及體藝活動、義工服務及暑期活動等。
學校管理超連結:
https://www.smcs.edu.hk
學校管理架構:
學校以法團校董會為最高決策,由校長帶領學校發展及評核組,制定學校發展計劃,透過恆常的自評機制,實踐「策劃—推行—評估」,並由各科及各組老師配合完成。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會有14位成員,共同管理學校、推動教育;確保本校的教育願景、辦學使命與核心價值得以實行。
環保政策:
加強使用電子通告及文件,減少紙本印刷。
學校關注事項超連結:
http:smcs.edu.hkpdf20192020schoolbaseYearPlan2019.pdf
學校關注事項:
提升學生自主學習的能力和態度。
教學規劃超連結:
https://smcs.edu.hk/page_02.htm
學習和教學策略:
1. 在第一學習階段進行跨科主題式全方位學習,啟發學生的思維、提升學生的自主學習能力,拓闊學習經驗。
2. 在課堂運用「合作學習」策略,讓學生進行互動學習,投入課堂活動。
3. 全面應用電子學習工具,如平板電腦,增加學生的參與和互動。
關鍵項目的發展:
1. 閱讀計劃:透過不同計劃,推動校園閱讀風氣;推廣多元閱讀,促進學習。
2. STEM課程:以電腦、數學和科學科為骨幹,各科亦配合STEM教學精神,發展學生的探究、解難和創造能力。
3. 專題研習:各級透過專題研習,發展共通能力,培養自學精神。
4. 德育及公民教育:以立人為本,重視核心價值的培育和實踐。安排境外交流學習活動,擴闊學生視野,並加強學生對時事的觸覺,懂得自我反省,勇於承擔。
共通能力的培養:
各科重視共通能力的培養,特別透過常識科全方位學習、科學科及專題研習,培養學生的共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
「以人為本,以學生為中心」-重視個人的價值與尊嚴,透過自我發現及自我發展的歷程,讓每個學生在成長過程中有充份發揮潛能的機會和空間。
學生支援超連結:
https://smcs.edu.hk/page_03.htm#全方位學生輔導服務
全校參與照顧學生的多樣性:
根據教育局「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃及校本言語治療服務,按需要安排一年級學生進行小組學習,以便照顧及支援有需要的學生。
全校參與模式融合教育:
本校因材施教,以多元的教學策略照顧學生的不同的學習需要,積極鼓勵學生發揮潛能,培養學生正確的價值觀。
家校合作及校風超連結:
https://smcs.edu.hk/page_09.htm
家校合作:
家長教師會每年舉辦親子活動、家長工作坊或講座,出版通訊,並資助境外學習交流活動;派代表參與校巴及午膳委員會及協助招標事宜,家長義工亦給予學校不少人力支援。
校風:
學校宗教氣氛濃厚,著重「心靈陶育」。師生熱愛校園生活,彼此關懷和尊重,崇尚樸實謙遜的傳統。學校並透過有規劃的活動,鼓勵學生積極參與體驗,全面支援成長的需要,期使學生全力以赴,追求健康愉快的人生,共創優質的校園。
學校發展超連結:
https://smcs.edu.hk/page_04.htm
學校發展計劃:
1. 優化學與教,關注並照顧個別學習差異,持續發展學生自主學習的能力和態度。
2. 加強中小學課程銜接,發展學生潛能。
3. 促進校園閱讀文化。
4. 深化德育及公民教育,透過心靈陶育計劃推動價值教育。
5. 善用資訊科技延展學習。
6. 發展校本評核策略。
教師專業培訓及發展:
1. 教師每年需規劃個人專業發展方向及反思自評,並紀錄個人專業發展檔案。
2. 按課程發展及學校發展的優次,安排老師參與短期進修課程,優化學與教。
3. 每年舉行教師專業發展日,推動自評,回饋學年計畫並策畫學校的發展。
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