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元朗寶覺小學

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元朗寶覺小學

辦學宗旨

致力提供愉快和諧的學習環境,培養學生良好品德及正確的價值觀,貢獻社會。

創校歷史

1958 年創立
辦學團體為東蓮覺苑
聯繫中學有有
校訓為慈悲博愛

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:72
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:佛教
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
聯繫中學:有
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:譚慧萍
校監/學校管理委員會主席:譚溢鴻
新界元朗洪水橋丹桂村路55號
24746894

學校設施

學校佔地 7200 平方米
學校設有 14 個課室
1 個禮堂
1 個操場
1 個圖書館
特別室為資優學習中心、創意英語室、中央圖書館、多用途活動室、音樂室、接見室、會議室及輔導教學室。
其他學校設施為創新教學大樓、佛殿、學生畢業園、流動星象館、太陽能生態水池、單車體能發電站及實驗農場。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
32人
29人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
14班
2班
2班
2班
2班
3班
3班
2020年
14班
3班
2班
2班
2班
2班
3班
班級結構備註:
小一至小三主要培養學生的「學習興趣」和「閱讀能力」;
小四至小六發展學生的「資優學習能力」和「升中預備」。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
– 小一至小六為「小班教學」模式。
– 以半小時為一課節。
多元學習評估:
1.小一上學期設有評估,以讀卷形式進行。
2.各科設促進學習的評估,供老師了解學生學習需要。
3.設口試、生活技能課和專題研習反映學生多方面的學習能力。
4.鼓勵學生自願地參與國際聯校評估。
分班安排:
不設特別分班安排。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
10節
30分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
12:40
13:35
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
1. 設立健康小食部,定期舉辦健康講座和活動。
2. 由家長和學校定期檢查學生午膳安排和營養衞生。
3. 除恒常體育課,必須參予額外全校師生運動課。
學校生活備註:
1. 星期一至星期四下午4:00放學,星期五下午2:35放學。
2. 連獲「至『營』學校認證計劃」認證。
3. 連獲優質小食部認證。
4. 中文大學健康學校認證。
全方位學習:
1. 全年設有50多項課外活動供不同年級參與。
2. 將課外活動滲入正常課節內,人人可參加。
3. 特別受學生歡迎的活動:欖球班、現代小農夫、英語戲劇、辯論隊、國際學習團(小四至小六)、3D製編、校園電視台、西樂團、圍棋、舞蹈、田徑隊及多個制服團隊。
學校管理超連結:
https://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=80143
學校管理架構:
學校分層管理,以提升學校管理的效率和透明度。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會成員有法師、行政總裁、會計師和家長及校友等,加強學校管理的專業化。
環保政策:
用電節能操施、「惜食」教育及推廣,逐步安裝節能裝置及舉行舊衣回收活動等。
學校關注事項超連結:
http:www.ylpokok.edu.hkload.php?link_id=82292
學校關注事項:
自主學習,追求個人進步;
憑堅毅精神,彰顯學習決心;
以資優教育發掘學生潛能。
教學規劃超連結:
https://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=98243
學習和教學策略:
1. 時間表以半小時為一節,提升學習專注度。
2. 初小家長可按能力選取功課量給學生。
3. 以'Words Hunter'及'識字樂'取代傳統小一默書。
4. 初小課程集中在基礎知識培育,引發學生對知識的渴求;高小課程培養學生自主學習,迎接中學學習。
5. 以「國際教室」形式,帶領學生到新加坡、南韓、馬來西亞、大灣區和台灣與當地學生一起上課及體驗生活。
關鍵項目的發展:
1. 從「悅」讀中學習:從小一開始,透過書籍、電子書和真人圖書接觸世界。
2. 資訊科技:通過平板電腦在各科進行特定學習;全校課室亦以「互動電子學習屏幕」代替傳統黑板。
3. 專題研習:各級設專題研習或主題學習活動,發展學生多元智能和共通能力。
4. 德育及公民教育:設公民教育課、成長課及生活學習手冊,培養學生積極的生活態度面對成長挑戰。
共通能力的培養:
1. 除跨學科學習外,學生通過「國際教室」、學校內外的生活體驗和生活探索活動,將在各科和各級所學知識融會貫通及應用。
2. 以種植蘭花作為STEM教育的例子,使不同年級學生參予其中,運用多方知識和技能主動學習。
推廣正面價值觀和態度:
配合關注事項,透過公民教育課、佛學課和週會,培養學生正向思維。
學生支援超連結:
https://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=82299
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 學業支援:因應學生之特質和能力,提供適切課程和額外導師教導,例如:資優生培育課程。
2. 個人成長支援:著重學生從體會中學習,提供各種類型之體能培訓,創造力和高階思維訓練,感受學習、感受生活。
3. 師友計劃:除既定師長教導外,高小學生將額外分配老師支援學習及成長上之需要。
全校參與模式融合教育:
按能力提供適切支援。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。協助非華語學生盡快適應本地教育及生活。
課程剪裁及調適措施:
1. 除小班教學外,主科如有需要會以分組形式教學,提供適切的學習活動或校本課程,配合學生學習效能。
2. 在正常課節配合下,另邀個別學生參加各項資優學習小組,提升學生潛能。
3. 額外聘請資深中、英語文老師,為有需要的學生提升語文運用,更能發揮表達能力。
家校合作及校風超連結:
https://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=82303
家校合作:
家長教師會定期舉辦各類活動,建立家校溝通渠道,使家長更了解孩子的學校生活,又能配合學校要求,協助孩子成長。
校風:
學校強調學生在生活上和學業上追求「精進」,同學之間互相包容和進步。老師除用心教學外,亦陪伴學生一起成長,協助學生經歷小學階段不同的變化。
學校發展超連結:
https://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=82293
學校發展計劃:
強調閱讀和主動學習是重要發展的一環,塑造學生有強健身體和正念人生觀,因為學校不單止是學生學習的地方 - More than Learning。

教師專業培訓及發展:
1. 強調老師要以身作則、做到喜歡教學、用心教學和不斷提升教學效能,陪伴學生成長,授業解惑。
2. 每位老師均完成資優教育基礎課程。
學校特色 / 其他:
學校各項發展可瀏覽本校網頁:www.ylpokok.edu.hk
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