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元朗公立中學校友會小學

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元朗公立中學校友會小學

辦學宗旨

提供優質教育,五育並重,使具有各類潛質的學生各展所長,發揚校訓精神,教導學生以服務人群為人生目標。

創校歷史

1989 年創立
辦學團體為元朗公立中學校友會
聯繫中學有元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
校訓為勤、孝、友、誠

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:73
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
聯繫中學:元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:陳志雄
校監/學校管理委員會主席:侯寿發
新界元朗公園北路2號
24747289

學校設施

學校佔地 5000 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為9間(視藝室、音樂室、電腦室、英語室、常識室、醫療室、多媒體室、輔導室二間)。
其他學校設施為全校課室及禮堂均有冷氣設備和電子白板;所有課室都連接光纖及無線 WiFi 網絡。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
49人
48人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校採用合作學習模式。
多元學習評估:
各學科採用多元化的進展性及總結性評估(如專題研習、課業、閱讀報告、匯報及單元評估等),評核學生的學習表現。
分班安排:
一至四年級分「粵教中」及「普教中」班別,兩者各按平均能力分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:55
13:55
下午3:05
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
推行健康校園政策,建設一個安全衞生的校園環境,協助學生養成健康的生活習慣。
學校生活備註:
早會時段舉行早操及閱讀;小息及午休時段進行輕鬆趣味活動。
全方位學習:
學校設有四十多個興趣小組,包括音樂、視藝、體育、戲劇、朗誦等活動,校方以撥款聘請導師從小一教授學生管弦樂器,以強化本校藝術文化學習。學生可因應個人興趣,透過多元化的活動,發展不同的潛能外,學校亦另因材撥款作拔尖訓練達致「一生一藝」的發展目標。
學校管理超連結:
https://www.ylaps.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?p=p&refid=710
學校管理架構:
學校法團校董會成員由不同持份者代表組成,藉以增加透明度和問責性;法團校董會的管理架構組織嚴謹,適時向學校提供適切建議,發揮領導和支援學校發展。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
「法團校董會」目標是為本校提供優質教育,「德、智、體、群、美」五育並重;發揚校訓「勤、孝、友、誠」的精神,使學生發揮所長,以服務人群為人生目標。
環保政策:
每年招募園藝大使,在校內進行有機耕種及環保活動。參與校外綠化活動,以提高環保意識。
學校關注事項超連結:
http:www.ylaps.edu.hkitschoolphpwebcmspublicindex.php3?p=p&refid=717
學校關注事項:
1. 運用多元的學習模式,增強學生自主學習的能力,提升自信心。
2. 強化學生正向價值觀,建立健康人生。
教學規劃超連結:
https://www.ylaps.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?p=p&refid=717
學習和教學策略:
著重語文能力發展,以聽、說、讀、寫結合學習;數學科及常識科重視邏輯思維訓練及探究式學習。以全方位及跨科學習,發展學生多元智能。又藉跨境學習活動,豐富學生其他學習經歷。
關鍵項目的發展:
1. 培養學生正面的價值觀和態度,使他們在關愛的環境中學習和成長。
2. 提升學生的閱讀興趣,在閱讀過程中培養思維能力及自主學習。
3. 培養學生透過專題研習建構知識,學習認真及互相合作。
4. 提升電子學習資源的質素,培訓學生掌握應有的資訊素養,促進自主學習。
共通能力的培養:
本校透過合作學習為學生提供適切的共通能力訓練,培養他們在能夠掌握相關能力和技巧後,把所學應用到其他學習領域,從而促進自主及終身學習的目標。
推廣正面價值觀和態度:
貫穿各學習科目及活動,特別是成長課、德育科、輔導活動等,培養學生正面價值觀和態度,成為一個既自律亦懂愛人愛己的學生。
學生支援超連結:
https://www.ylaps.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?p=p&refid=717
全校參與照顧學生的多樣性:
採用「全校參與」模式設計校本課程以照顧學生學習的多樣性;學校亦會為學生提供適切的學習支援,如默書、考試及功課調適、課後功課輔導、加輔小組等,以照顧學生的個別學習需要,從而提升學習成效。
全校參與模式融合教育:
本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式,支援有特殊教育需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,如「言語治療服務」、「校本教育心理學家服務」、「結伴成長計劃」、「成長的天空計劃」等,以協助他們融入校園生活。
課程剪裁及調適措施:
根據學生的需要,設計適切的校本課程及提供不同的調適安排。另設抽離式資優和支援課程,以切合不同學生的學習需要。
家校合作及校風超連結:
https://www.ylaps.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?p=p&refid=929
家校合作:
透過與家教會的緊密合作,共同培養學生良好的學習和生活習慣。每年家教會都會舉行旅行、嘉年華、各類型的家長課程,帶動家長積極參與,促進彼此了解。
校風:
學校重視培育學生德育,因此校風淳樸,學習氣氛濃厚,並以校訓「勤、孝、
友、誠」推動校本輔導活動,訓練學生自我管理能力,輔以時事作為公民教育題材,鼓勵學生學做一個良好的公民。
學校發展超連結:
https://www.ylaps.edu.hk/it-school/php/webcms/files/upload/tinymce//pdf/1314/1314work_1398217203.pdf
學校發展計劃:
學校以教育改革的四個關鍵項目和九種共通能力,配合照顧學生學習多樣性為主要目標,透過與教育局及大專院校協作,設計適切的校本課程,藉此優化課堂及提升教師的專業水平。透過小班教學、普教中及電子學習,發展合作學習和班級經營的模式,藉此提升學與教的成效。除此之外,學校以增聘外籍老師、舉辦不同營造語境活動、海外交流及參加校外比賽等,提升學生英語水平。
教師專業培訓及發展:
學校鼓勵教師進修,以配合學校發展計劃、社會趨勢及教師自我增值為主要目標。
學校特色 / 其他:
學校已發展電子學習多時,並運用 Moodle 學習管理平台來促進自主學習,全校固網均用光纖連接,所有課室備有 WiFi 無線網絡。除此之外,所有課室均裝有大型互動觸控屏幕來進行電子學習。課堂配合Flipped Classroom以學生為中心的學習模式,促進自主學習。
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