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保良局雨川小學

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保良局雨川小學

辦學宗旨

秉承「培德育才」的保良精神,以學生為本,致力「全人教育」,營造一個積極進取、充滿關愛的環境,使能有效地學習及發展個人潛能。

創校歷史

1988 年創立
辦學團體為保良局
校訓為愛敬勤誠

學校簡介

分區:沙田區
校網編號:89
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:蔡曼筠
校監/學校管理委員會主席:湯振傑
沙田馬鞍山鞍駿街28號
26303890

學校設施

學校佔地 7000 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、校園數碼電視台、常識室、音樂室、視藝室、輔導室等。
其他學校設施為全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
57人
55人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
非標準項目的核准收費為 $600

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
推行小班教學。
多元學習評估:
小一上學期以評估替代考試。各級除筆試外,各科亦採用多元化評估,如進展性評估、專題研習、態度及技能評估等,另設有學生互評及家長參與機會。
分班安排:
一般在四年級開始,依學生中文、英文及數學科考試全年總結成績編班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:30
13:25
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。

學校生活

健康校園生活:
本校著重校園文化的承傳與氛圍,透過校園清潔計劃、一人一職計劃等全年恆常性活動,鼓勵同學實踐健康生活模式。連續多年獲評為至「營」學校及「活力校園」。
學校生活備註:
設晨讀時段、親子閱讀計畫和英文學習巴士專區等鼓勵閱讀。自設全天候泳池,各級設游泳課,另有近五十項課餘興趣班,以發展學生不同潛能。小四至小六設服務學習校本課程。組織家長團隊,積極推動生命教育。
全方位學習:
為每個年級舉辦不同主題的體驗學習活動日及科技日,另有多元化的課外活動,如:辯論、劍擊、欖球、游泳、校園攝製隊、管樂隊、步操樂隊、義工及資優培訓組等:全體小四至小六學生參與公益少年團計畫。設「世界教室」計劃,積極籌辦富教育意義的交流活動,擴闊學生視野。
學校管理超連結:
https://www.plkrps.edu.hk/
學校管理架構:
推行校本管理,建立自評機制,透過不同渠道加強教職員、家長及學生之溝通。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會於2007年6月成立。
環保政策:
本校積極把環保理念滲透於課程及日常生活中,經常組織師生或親子活動,以行動支持環保。
學校關注事項超連結:
http:www.plkrps.edu.hkitschoolphpwebcmspublicindex.php3?refid=91&mode=published&nocache14606
學校關注事項:
2018-2022年關注事項:
提升自信 迎向挑戰 力求進步
教學規劃超連結:
https://www.plkrps.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?refid=91&mode=published&nocache14606
學習和教學策略:
以「從生活中學習 從經歷中領悟」為課程發展方針,通過多元化、生活化的教學模式,從而提升學習的動機和自學精神,並着力培育學生良好的學習習慣,為終身學習打穩根基。
關鍵項目的發展:
採取家校合作及跨科協作的方式,並積極引人外間資源,促進教育局所指的四大關鍵項目(閱讀、專題研習、電子學習和德育)的發展。同時積極回應學生未來成長的需要,逐步發展校本課程,推動STEM教育、資訊素養及生命教育。
共通能力的培養:
透過日常課堂、專題研習、科學探究活動及多元化課外活動,培養各種共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
由校長及副校長領導,以「家校同行」概念推動價值教育,透過主題月及班級經營等恒常性活動,培養學生正面的價值觀。
全校參與照顧學生的多樣性:
資優教育組:以「全班式」及「抽離式」為資優學生提供支援及培訓,發揮個別潛能。以全校參與模式照顧學生的多樣性。
全校參與模式融合教育:
重視家校合作,並靈活運用資源,為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。
課程剪裁及調適措施:
設專責小組推動「幼小銜接」及「中小銜接」工作,並以漸進模式協助學生適應。高小強調學習策略及自學精神,並設有校本增潤課程,為升中作準備。
家校合作:
1. 家長生命教育團隊「雨絲家園」
家長及老師同到台灣接受生命教育培訓課程,其後家校團隊一同規劃不同形式的生命教育活動,把生命教育從學校帶進家庭、引入社區。
2. 獲頒「關愛校園獎勵計劃」之「家校合作」主題大獎。
3. 舉辦小一家長學堂及家長進修學院,組織家長義工隊、家長閱讀分享會、親子閱讀小組等。
校風:
以學生為本及訓輔合一的方針,致力發展全人教育。舉辦主題性輔導活動,營造關愛的環境及和諧師生關係。提供多元學習經歷,培養學生成為關愛、堅毅、盡責的「雨川人」。連續多年獲「關愛校園」榮譽。
學校發展超連結:
https://www.plkrps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=85&mode=published&nocache14298
學校發展計劃:
提升自信 迎向挑戰 力求進步
教師專業培訓及發展:
因應學校關注事項,以品德培育為首要目標,並致力提升學與教的成效。
學校特色 / 其他:
由於學術成績優異、課外活動出色、備受外界推崇及各方面表現卓越,2013年及2019年獲「保良局傑出學校」榮譽、2014年獲「藝術教育」優異表現獎、2015年獲「卓越關愛校園之推動生涯規劃」優異獎等。持續獲外界邀請分享全人教育、生命教育、家校合作及校本課程的經驗。
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