香港小學搜尋

大埔區 /
保良局田家炳千禧小學

目錄

保良局田家炳千禧小學

辦學宗旨

愉快有效學習,發揮創意潛能,終身積極進取,共建優質校園。

創校歷史

2002 年創立
辦學團體為保良局
校訓為愛、敬、勤、誠

學校簡介

分區:大埔區
校網編號:84
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文(包括:普通話)及英文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:陳寶玲
校監/學校管理委員會主席:陳健文
新界大埔公路大埔滘段4641號
26522608

學校設施

學校佔地 9370 平方米
學校設有 32 個課室
1 個禮堂
3 個操場
1 個圖書館
特別室為14間(視覺藝術室、音樂室、電腦室、跳舞室、校園電視台、遠程教室等)。
其他學校設施為溫室、籃球場、排球場、足球場。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
64人
62人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
32班
5班
7班
5班
5班
5班
5班
2020年
32班
5班
5班
7班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $40
非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
全校透過不同的分組模式、多元化的教學策略等以提升學生的學習效能。
另設小組輔導班,專為學習能力較弱的學生提供特別輔導。
多元學習評估:
各科設「學習評估報告表」;年終有「其他學習經歷表現紀錄表」鼓勵同學參與不同的課外活動。除採用總結性評估外,一至三年級的英文科以進展性評估(包括學生課堂表現)代替期中考。
分班安排:
平均分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:30
12:50
13:45
下午3:25
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
至「營」學校午膳優質認證及至「營」學校小食優質認證。參與「體適能獎勵計劃」及「賽馬會家校童喜動計劃」,加強個人健康的關注及培養做運動的習慣。
學校生活備註:
小一及小二均有「愛心家長」協助學生用膳。
全方位學習:
學生議會、籃球、足球、網球、壁球、欖球、劍擊、游泳、乒乓球、田徑、排球、陸上兩項鐵人、拉丁舞、花式跳繩、管樂小組、合唱團、校園電視台、綠田社、幼童軍、小女童軍、公益少年團、交通安全隊、少年警訊、西方舞、創藝社、中文集誦、千禧小作家和圖書服務生等。
學校管理架構:
行政架構方面,由校長領導副校長、學校發展委員會、行政主任及教師代表組成行政組,共同策劃、處理和檢討日常校務。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
保良局田家炳千禧小學法團校董會。
環保政策:
環保與科技教育:發展以環保與科技為題的專題研習計劃,有系統地建構一套有關生活節能及參與校園齊惜福計劃,藉此鞏固學生所學知識,發展其多種的共通能力。
學校關注事項:
1. 優化學與教,運用適當的提問技巧,提升學生學習動機及教學效能。
2. 優化校本STEAM課程,為學生創設不同的學習經歷。
3. 發展校本核心價值教育,培養學生良好品格,讓學生建立尊重之態度。

學習和教學策略:
推行小班教學,提供優質的語言學習環境。除正規課程外,亦同時設有其他輔助課程。各學科會互相調適,進行整學年的跨學科研習,啟發學生多元智能。
關鍵項目的發展:
除了安排一至三年級學生運用iPad進行「英文閱讀及寫作課程」外,另二至六年級學生皆自攜平板電腦回校學習,並於中、英、數、常、普通話及電腦科使用電子教科書上課。
閱讀計劃:圖書課、中、英文閱讀課之外,每日設有「閱讀越樂」及每週午讀的時段。
資訊科技︰建立網上學習平台及遠程教室。
專題研習:各科均有專題研習及校本STEAM課程。
德育及公民教育︰每週有公民課或生活成長課。
共通能力的培養:
設立多元學習課,建立「科學、科技、工程、藝術、數學」(STEAM)校本課程,義工服務課程等,以培育學生共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
推行校本輔導主題活動,培養學生之品德素養,讓他們成為尊重、有責任感、關愛、堅毅、感恩及會反思的人。另外設有生活成長課,加強學生在個人成長、群性發展、情緒管理、學習方面的能力和技巧。學校亦設立有系統的獎勵計劃,以正面和積極的方法引導學生建立良好的品格。
全校參與照顧學生的多樣性:
設有小組輔導班、輔導課及課後學習小組,支援成績稍遜的學生。
全校參與模式融合教育:
設學生支援小組以推動全校參與的融合教育,建構共融文化。透過教育局的資源為學生提供適切的支援服務。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。 
- 全校實施普教中,當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等,而按需要進行抽離學習的非華語學生則以粵語教授中文。
- 提供課後獨立功輔班鞏固及增潤所學。
課程剪裁及調適措施:
各科均有剪裁課程、調節教學及適切運用電子學習,以照顧學習的多元性。
家校合作:
每年定期舉辦多項親子活動、講座和校長茶聚等,加強家校合作,培育學生成長。
校風:
本校致力為學生提供喜樂與關愛的學習環境(Joyful and Loving School),期望學生喜愛學校生活,喜愛學習,喜愛與人相處。學校多年榮獲「關愛校園」榮譽,並積極發掘學生各項潛能。本校重視培養學生之品德素養,期望畢業生擁有尊重、責任感、關愛、堅毅、感恩及反思這六種特質。
學校發展計劃:
1. 通過提問、教學活動及專題研習,培育學生邏輯思維及協助能力。
2. 發展繪本文學,提升學生語文及表達能力。
3. 創設閱讀時段及氛圍,提升閱讀素養。
4. 透過校本核心教育課程、德育及公民課程、情緒教育及跨學科課程滲透不同價值觀,提升學生之品德修養。
5. 優化多元智能課,讓學生體現生命教育、環境教育及STEAM教育,豐富其學習經歷。
6. 重視學生體育發展及成長,擁有健康的體魄。
7. 靈活應用電子學習策略,重視科技運用。


教師專業培訓及發展:
因應學校發展方向進行教師專業活動及新教師啟導,並著重其個人專業發展,鼓勵持續進修。通過同儕觀課,促進互相觀摩,提升教學知識及效能。


本頁面關於學校資料,是參考自教育局網站。如發現這網頁有任何需要改善之處,請讓我們知道,可按此聯絡我們。