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保良局梁周順琴小學

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保良局梁周順琴小學

辦學宗旨

以校訓「愛、敬、勤、誠」和「全人發展」為辦學的理念,五育並重,讓學生在愉快和互助互勉的學習氣氛中,培養良好品德和積極進取的態度,把個人的潛能發揮出來。

創校歷史

1984 年創立
辦學團體為保良局
聯繫中學有保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學
校訓為愛敬勤誠

學校簡介

分區:屯門區
校網編號:70
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
聯繫中學:保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:溫慧芬
校監/學校管理委員會主席:劉陳小寶
新界屯門湖景邨湖暉街一號
24633321

學校設施

學校佔地 2500 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為音樂室、多媒體語言室、英文活動室、舞蹈音樂室,電腦室,STEM教室。
其他學校設施為加強輔導教學室4間。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達升降機。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
58人
57人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
班級結構備註:
另設有資優課程,為學業資優生而設,旨在透過富趣味性及啟發性的多元化活動,培養資優學生多角思考的習慣。提升學生運用各種創意思維策略解決問題的能力。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $40

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
設有輔導教學小組二十組,照顧二至六年級學習能力較弱和學業成績較差的學生,輔導教學小組全部於課後進行。
多元學習評估:
學校除考試外,還會推行同儕自評課業和自我評核課業等評估模式,以收集學生共通能力表現的成果。英文會話及視覺藝術科須評核日常表現。
分班安排:
三至六年級按中、英及數三科成績。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午7:45
12:35
13:25
下午2:35
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
本校午膳委員會監察午膳供應商提供的食物質素及衞生情況。學校以不同的策略及活動幫助學生達致生理、心理及社交上的健康發展。
學校生活備註:
本校學生從七時三十五分開始進入校園,七時四十五分早會。每日有兩次小息,第一次小息為20分鐘,第二次小息為10分鐘,午膳為50分鐘。小息及午膳期間,學校均開放特別室及康文設施讓學生使用。午膳及小食部均提供至營食品。
全方位學習:
為了發展學生不同的潛能,學校於課後開辦了多種興趣班,包括英語拼音、電腦知識、機械人製作、口琴、口風琴、小提琴、中提琴、卡通漫畫、手工藝、國畫、中國舞、芭蕾舞、爵士舞、非撞式欖球、小型網球、跆拳道、足球、乒乓球、羽毛球、習泳班、劍擊班等。
學校管理架構:
管理架構包括法團校董會、行政組及學科組。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
總校監為保良局主席,校董會成員包括校監、保良局兩位總理、行政總監、教育總主任及財務總主任。
環保政策:
鼓勵學生參加不同環保活動,加強環保意識。
學校關注事項:
每個學生都有他的潛能,愛心能把潛能發揮出來。
學習和教學策略:
學校開設中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂、資訊科技、體育及普通話等科目。早會德育講話,培養學生尊重他人和國民身份的認同。透過均衡的課程及愉快的學習環境,幫助學生奠定穩固的知識基礎。學校成立不同的制服團體,培養學生勇於承擔的精神。
關鍵項目的發展:
1. 除推行廣泛閱讀計劃外,更進行每週一本及每週一讀等閱讀活動。
2. 課室安裝電腦、電子白板、實物投影機及投射機,配合教學資源庫,讓教師和學生能運用資訊科技進行學與教活動。
3. 推動電子學習,運用平板電腦,提升教學效能。
共通能力的培養:
學校透過不同學習領域的學習活動,例如:專題研習和網上練習,培養學生的共通能力和應用知識解決問題,並發展學生的協作、溝通、創造和應用資訊科技的能力。
推廣正面價值觀和態度:
本校參加香港大學協辦的「培養學生正面態度和價值觀」主題網絡計劃,校內推動正面思維,帶出積極學習、努力嘗試的思維方式,讓學生一生受用。
全校參與照顧學生的多樣性:
教師按學生的能力調整學與教的步伐和課程,提高學生的學習動機,誘發學生不同的潛能,安排不同能力的課業,以鞏固所學。
全校參與模式融合教育:
本校有教學及評估調適、輔導小組、言語治療服務及校本課後支援服務。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:本學年暫時沒有非華語學生。
課程剪裁及調適措施:
各科會因應學生的能力和教學內容進行課程調適及跨學科教學活動;更能照顧學生不同的學習需要。
家校合作:
家長信任和支持學校。家教會配合學校開辦不同的興趣小組供家長和學生參與,經常為學生籌辦不同類型的課外活動,令學生的校園生活更添姿彩。
校風:
教師重視鼓勵、讚賞和輔導,從而建立和諧的師生關係,培養學生主動、自律、自尊的態度和責任感。學校透過家長座談會、學校通訊、內聯網和校園電視,與家長保持良好的溝通。
學校發展計劃:
1. 加強照顧學習差異,提高學生學習動機。
2. 改善學生自學能力及提升自律精神。
3. 改善教學效能,提升學生表現。
4. 發展電子學習。
5. 有策略地推展自主學習。
教師專業培訓及發展:
本校大部份教師已取得學士學位,且經驗豐富。本校更參加教育局校本支援計劃,邀請專科學者與本校老師共同備課,為學生設計適切的課程,成效顯著,提升教學效能。未來發展,加強與國內外教師專業交流,善用電子教學策略,提升學生學業表現。
學校特色 / 其他:
1. 安排學生到西安、上海、澳洲或新加坡學習交流,擴闊學生視野。
2. 參加「同根同心」國內交流團,讓學生認識祖國。
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