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伊利沙伯中學舊生會小學分校

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伊利沙伯中學舊生會小學分校

辦學宗旨

創校歷史

1992 年創立
辦學團體為伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構有限公司
一條龍中學為伊利沙伯中學舊生會中學、
伊利沙伯中學舊生會湯國華中學
校訓為修己善群

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:72
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:不適用
教學語言:中文
一條龍中學 :伊利沙伯中學舊生會中學、
伊利沙伯中學舊生會湯國華中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:梁潤蓮
校監/學校管理委員會主席:麥耀熙
新界天水圍三區第四期
26174488

學校設施

學校佔地 7000 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
4 個操場
1 個圖書館
特別室為英語室、科學科技研習室、多元化學習室、輔導室、資訊科技學習室、學生活動中心、校園電視、視藝室、音樂室
其他學校設施為花園區、展藝天地、魚池、龜池、遊樂場、戶外教室。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
59人
54人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
班級結構備註:
對尖子學生,本校提供多元化培訓課程,對學習能力稍遜學生設有課後輔導組。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $50
非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
各級於中、英、數、常各主科以小組協作或合作學習模式及應用資訊科技上課。
多元學習評估:
評估多元化,除考、測外,還包括專題研習、科學實驗、出外參觀活動及自我評估。
小一全年採用進展性評估,並不設測驗及考試。
分班安排:
以學生成績平均分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
12:50
13:50
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及可現場售賣飯盒。

學校生活

健康校園生活:
成立午膳監察委員會(成員大部分由家長組成)。
學校生活備註:
星期二、五課前進行早會,星期一、三、四課前設學生齊齊讀時段。星期一設成長課、星期三設延展課、星期五設綜合學習課及多元化學習時段。
全方位學習:
本校籌辦多元化的活動,豐富學生的經驗,全面發展每個學生的多元能力。透過參加不同的校外活動和比賽,令學生的興趣和潛能得以全面發展,積極參加全港性及海外的活動和比賽,並從活動和比賽中學懂追求卓越,超越自我。
學校管理超連結:
https://www.bps.qesosa.edu.hk
學校管理架構:
在法團校董會管理下,校長帶領副校長及各行政小組,推展校務。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
成員包括:辦學團體校董、獨立校董、教員校董及家長校董。
環保政策:
會否開啟空調會根據溫度及濕度而決定。鼓勵師生、職工把廢紙回收及循環再用。午膳供應商採用環保飯盒,校方亦規定學生自備餐具。
學校關注事項超連結:
http:www.bps.qesosa.edu.hk
學校關注事項:
1. 發展學生自主學習能力。
2. 培養學生建立良好的價值觀和正向思維。
教學規劃超連結:
https://www.bps.qesosa.edu.hk/subjects/policy.html
學習和教學策略:
每週有綜合學習課、成長課及延展課。強調學習經驗、多元化課堂活動及全方位學習,運用合作學習模式,並鼓勵互動互賴,讓學生掌握及建構知識。
關鍵項目的發展:
1. 發展學生自主學習能力。
  - 提升學生學習動機。
  - 應用不同的資訊科技工具提升學習效能。
2. 培養學生建立良好的價值觀和正向思維。
  - 培養學生建立良好的價值觀。
  - 培養學生建立24個性格強項。
共通能力的培養:
鞏固學生數理及語文能力,並在各科透過互動學習及多元化活動發展學生的批判思考、解難、自省及創意等自主學習能力。
推廣正面價值觀和態度:
透過成長課、全校教育活動、班級及課堂活動,達致以下目標:
1. 讓學生認識、建立及善用自己的24個性格強項。
2. 教師運用讚賞和體驗等方式建立學生的性格強項。
3. 建立學生的正面情緒及快樂感。
學生支援超連結:
https://www.bps.qesosa.edu.hk/guidance/growth.htm
全校參與照顧學生的多樣性:
制定全校參與模式,並與教育心理學家及有關老師定期磋商學生個案,由小老師協助照顧有學習困難的學生。
全校參與模式融合教育:
各學科的課程內,會因應學生的能力作不同的調適,包括分層課業、習作量、測考安排等。課堂以外,亦有不同的課後輔導,協助學生學習。此外,還有言語治療、小一及早識別安排等。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。安排非華語學生不定期與全校同學分享、交流,建構共融校園。
課程剪裁及調適措施:
1. 中文科:小二至六以普通話作閱讀教學。
2. 英文科:小一至六推行校本課程,小一至三參加Space Town計劃,小四至小六參加KIP計劃。
3. 數學科:小一至小六推行校本課程,讓學生從實際操作中建構知識。
4. 常識科:全校推行縱向科學探究課程,有系統地發展學生的共通能力。
家校合作及校風超連結:
https://www.bps.qesosa.edu.hk/pta/pta_main.html
家校合作:
透過家教會及龐大的家長義工隊舉行各種活動,實踐家校合作的精神。
校風:
1. 營造正面、積極、關懷的學校環境。
2. 各項培育活動以「情」出發,培育同學之間、師生之間、以致家長與學生的「情」。
學校發展超連結:
https://www.bps.qesosa.edu.hk/admin/measures.html
學校發展計劃:
1. 推展學生自主學習能力。
2. 推展正向教育。
教師專業培訓及發展:
1. 透過交流、分享及觀課活動,推動教師專業發展。
2. 透過觀課、評課、教學工作坊等協作交流活動,增強教師的教學效能。
學校特色 / 其他:
於多個公開比賽中取得優異的成績。
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