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九龍真光中學(小學部)

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九龍真光中學(小學部)

辦學宗旨

締造愉快的學習環境,鼓勵學生好學成長,發揮個人潛能,建立健全人格,為世之光。

創校歷史

1872 年創立
辦學團體為九龍真光中學
聯繫中學有九龍真光中學
校訓為爾乃世之光
九龍真光中學(小學部)

學校刊物

學校簡介

分區:九龍城區
校網編號:/
學校類別:私立
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文及英文
聯繫中學:九龍真光中學
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會不適用

聯絡資料

校長:林翠屏
校監/學校管理委員會主席:胡丙杰
九龍窩打老道115號
23387794

學校設施

學校佔地 1400 平方米
學校設有 12 個課室
1 個操場
1 個圖書館
特別室為圖書館、綜藝廳、科技室。
支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
21人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
12班
2班
2班
2班
2班
2班
2班
2020年
12班
2班
2班
2班
2班
2班
2班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

學費為 $55,560
家長教師會費為 $100
非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
依據學生需要,設計不同的教學方法和教材。
多元學習評估:
透過學生平日的習作、小測、專題研習、戶外參觀、義工服務、多元活動表現,評估學生的學習成果。
分班安排:
小一至小六平均分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
30分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:00
12:50
下午2:50
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
推廣健康飲食、恆常運動計劃、
食物監察政策。
全方位學習:
鼓勵學生積極參與多元化活動,擴闊視野,互相切磋,發揮潛能,活動包括:奧數、小小科學家、農莊小主人、中國舞、籃球、歌詠、田徑、紅十字會義工兵團、花式跳繩、英語音樂劇、大提琴、小提琴、長笛、雙簧管、薩克管、劍擊、管樂團、弦樂團及管弦樂團等。
學校管理架構:
設有明確的行政架構及監察制度。校長、副校長及校務委員會負責制定、推行及監察各項政策,各科科主任負責帶領科組發展各學習領域。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
校董會。
環保政策:
加強綠化環境;
推行節能環保行動;
透過不同的學習活動去培育有環保意識的學生。
學校關注事項超連結:
多元學習照顧不同學習者及培育積極、樂觀、主動的學習者
學校關注事項:
1. 優化課堂的學與教,有效照顧學生學習的差異。
2. 擴闊學生學習經驗,齊建健康校園,讓學生成為積極主動的國際公民。
3. 推動STEAM教學,提升學生解難、創新、思辯、邏輯思維能力。
學習和教學策略:
透過發展校本課程,推行不同教學策略和活動,如:合班活動、小組學習、實地參觀、專題研習及積極推行跨學科的學習活動。
關鍵項目的發展:
1. 注重品德培育,設成長課。
2. 透過閱讀獎勵計劃、每日一篇閱讀計劃及每天早讀時間,培養學生良好的閱讀習慣。
3. 課堂利用多媒體教學,改善教學效能,積極推行資訊科技學習。
4. 專題研習,加強學生共通能力的訓練,加深知識的探究。
共通能力的培養:
透過小組學習、參觀及專題研習等活動培養學生的共通能力,提升他們終生學習的能力。
推廣正面價值觀和態度:
一至六年級採用The Leader In Me (TLIM)課程及運用性格強項,培育積極、
樂觀、主動的學生。
五年級參加香港大學的正向計劃,以及早識別及協助有需要的學生。
全校參與照顧學生的多樣性:
為有特別需要的學生,教師課餘時間作定期學習記錄和跟進,安排個別或小組輔導。提拔高能力的學生參與有關訓練和比賽。
全校參與模式融合教育:
設有支援有特殊教育需要學生的具體措施,例如︰評估調適、個別輔導、社交訓練小組等。
課程剪裁及調適措施:
採用香港教育局中央課程,按學生的能力、興趣和需要剪裁及調適,提供一個寬廣而平衡的課程,為學生提供多元化的學習經歷。
家校合作:
1. 家校合作,邀請家長擔任義工,協助活動推行。
2. 每年舉辦新生指導日、家長日、親子活動、家長工作坊、講座及座談會等。
校風:
1. 校風淳樸,師生享受和諧愉快的校園生活。
2. 安排高年級同學協助照顧低年級的同學,彼此關愛。
學校發展計劃:
1. 保持中英兼擅的優勢,強化數、理及STEAM的學習。
2. 培養學生成為積極主動的國際公民。
教師專業培訓及發展:
校方因應學校發展方向,舉辦相關的教師培訓活動;教師也參與不同類型的教學專業發展活動,提升教學質素。
學校特色 / 其他:
在一至六年級的生命教育課中培育學生七大成功習慣。
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