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丹拿山循道學校

目錄

丹拿山循道學校

辦學宗旨

本基督精神,發展全人教育;藉宣講福音,培育豐盛生命。

創校歷史

2010 年創立
辦學團體為香港基督教循道衞理
聯合教會
校訓為遵循主道
丹拿山循道學校

專題報道

學校簡介

分區:香港東區
校網編號:14
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:徐婉碧
校監/學校管理委員會主席:陳德昌
香港北角百福道四號
25615800

學校設施

學校佔地 3200 平方米
學校設有 22 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為生命教育中心、音樂室、電腦室、視藝室、常識室、輔導室、
學生活動中心、語言學習室、英文活動室等。
其他學校設施為課室設置電腦及投影器、環保飯堂、閱讀天地、醫療室、空中花園及Happy Zone。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
48人
45人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
22班
3班
5班
3班
4班
4班
3班
2020年
22班
3班
3班
5班
3班
4班
4班
班級結構備註:
本校著重學生的靈育發展,積極推行生命教育,透過全校參與的多樣化活動,培養學生正確態度及價值觀。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校採用多樣化的教學策略及學習活動,推行小班教學及班級經營,為個別需要學生調適課程及跟進學習進度。以戲劇融入課堂的教學策略,並積極推動高層次思維學習,提升學生的思維及解難能力。
多元學習評估:
以不同形式進行進展性評估:觀察、學生自評、互評等;以考試作總結性評估。部分科目以持續性評估代替評考,例如:常識科專題研習。
分班安排:
全年最佳成績編入一班,其餘各班成績平均
(小四至小六)。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:15
12:30
13:25
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
設健康校園小組,制定健康校園政策,鼓勵學生建立均衡健康的生活習慣,培養積極、健康的人生觀。
學校生活備註:
透過班主任課、早禱、成長課、綜合課、圖書課、戲劇教育課、課外活動及輔導教學班,照顧學生不同的學習需要,讓學生全面發展。
全方位學習:
透過參與不同的課外活動,發展學生多方面的才能,例如:童軍、英文大使、奧數班、音樂及朗誦比賽、鐘鈴隊、歌詠團、管樂隊、牧童笛隊、舞蹈組、戲劇組、泳隊、籃球隊、羽毛球隊、水墨畫班、LEGO班、學生團契等。
學校管理超連結:
https://www.cmsth.edu.hk/
學校管理架構:
本校由北角循道下午校轉為全日制辦學,並改名為丹拿山循道學校。學校管理架構由1996年起實行校本管理,建立自評文化。校董會下設有家長教師會、家長校董、校友校董、校董教師諮議會、行政會、各科組及功能組,互相配搭,共同管理學校。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
包括專業人士、教師、家長及校友。
環保政策:
環境教育;鼓勵學生積極保護自然資源及愛惜大自然,及推行綠色生活。
學校關注事項超連結:
http:www.cmsth.edu.hk04management11Schooldocs.php
學校關注事項:
2013-2016 關愛無界限、僕人領袖及愛.自律;
2016-2018 愛自律,展潛能、愛和諧及自主學習;
2018-2019 尋找喜樂的泉源;
2019-2020 擁抱愛。
教學規劃超連結:
https://www.cmsth.edu.hk/
學習和教學策略:
藉校本課程、跨學科主題學習、生命教育、戲劇藝術教育,電子學習及全方位學習活動,為學生提供多元化的學習經歷,以照顧不同學生的學習需要,
提升學生的共通能力及多元智能,達成學習目標。課堂以學生為本,著重學生互動及主動學習。靈活運用課時進行戶外學習、生命成長營、跨境交流、
體藝比賽、聯課活動、社會服務等活動,累積學習經驗,發展潛能。
關鍵項目的發展:
四個關鍵項目已融入各學習領域中,藉生命教育、專題研習、早讀課、閱讀獎勵計劃及資訊科技互動學習,讓學生喜歡學習,學會學習。
共通能力的培養:
透過戲劇藝術教育、主題學習活動、跨學科學習活動等,擴闊學生視野,發展學生的九種共通能力,增進知識,培養良好的技能和態度。
推廣正面價值觀和態度:
藉校本主題「擁抱愛」整合各學習領域及學科課程,並透過多元化的學習經歷,培育學生正面的價值觀和態度,例如:關愛、尊重和接納,讓學生從生活中實踐敢於關愛,勇於服務,體驗關愛自己、別人及世界,以正面、積極的態度學習面對未來生活上種種的挑戰。
學生支援超連結:
https://www.cmsth.edu.hk/08teacher/01teacher.php
全校參與照顧學生的多樣性:
多樣化的支援服務包括課程及評估調適,為個別學生作情緒及行為輔導,鼓勵積極求學,自我完善;舉辦成長小組,推行大哥哥大姐姐計劃及伴讀計劃;舉辦家長親職講座,提升家長教育子女的技巧。另設校本教育心理學家,兩位駐校社工,語言治療師。
全校參與模式融合教育:
1. 設學生支援小組統籌學生支援工作。
2. 運用適切的方法及調適支援有特殊學習需要的學生。
課程剪裁及調適措施:
設課程調適指引及不同能力的工作紙,按學生能力作適當的調適,提升學生的學習能力。
家校合作及校風超連結:
https://www.cmsth.edu.hk/11PTA/PTA.php
家校合作:
設家長校董,參與學校管理。設家長教師會,家長積極參與及協助學校發展。家校合作小組,安排家長義工協助學校日常運作,家長成為學校重要的合作夥伴,携手支援學生健康地成長。
校風:
學校校風優良,洋溢關愛文化,教師團隊精神高,各持份者均愛護和支持學校。學校積極建立正面文化,達至「高展示、多讚賞、高動機、樂參與」。
透過班級經營,營造愉快、積極的班風及學習氣氛,加強學生對學校的歸屬感。
學校發展超連結:
https://www.cmsth.edu.hk/04management/11Schooldocs.php
學校發展計劃:
1. 引發學習興趣,建立積極的學習態度,提升學與教效能。
1.1 創造學生學習空間    
1.2 培養學生積極的學習態度
2. 本基督精神,活出喜樂丹循人。
2.1 扎根主道,延展生命教育,提升學生的正面素質
2.2 培養學生CMSTH+素質
(關愛-Care、使命-Mission、自律-Self-Discipline、潛能-Talent、和諧-Harmony及喜樂的生命+PLUS)
教師專業培訓及發展:
1. 延展教研風氣,提升學與教效能。
2. 以集體備課、同儕觀課及協作教學,提升學與教質素。
3. 著重教師專業發展,戲劇教育、資優教育、藝術發展、資訊科技教學及
  STEM教育。
學校特色 / 其他:
1. 2011香港藝術教育獎銅獎
2. 2011行政長官卓越教學獎 嘉許狀藝術教育 
3. 2012最關愛教職員大獎
4. 201314,1617關愛卓越校園優異獎
5. 2015全港小學數學比賽全場冠軍
6. 學校舞蹈節高年級(中國舞)201819甲等獎
7. 第五屆摩力橋邀請賽團體全場冠軍、個人季軍、優異獎
8. 2019香港聯校音樂大賽 管樂團銅獎
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