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中華基督教青年會小學

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中華基督教青年會小學

辦學宗旨

秉承母會香港中華基督教青年會「非以役人,乃役於人」的基督精神,為學生提供優質完人教育,培養學生多元智能。

創校歷史

2000 年創立
辦學團體為香港中華基督教青年會
校訓為志臻完人

學校簡介

分區:元朗區
校網編號:72
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:孫群英
校監/學校管理委員會主席:何鏡煒
新界天水圍天富苑
24483960

學校設施

學校佔地 5575 平方米
學校設有 32 個課室
1 個禮堂
4 個操場
1 個圖書館
特別室為英語室、常識室、視藝室、電腦室、音樂室、學生活動中心。
其他學校設施為三間輔導室。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
65人
61人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
33班
5班
5班
5班
6班
6班
6班
2020年
32班
5班
5班
5班
5班
6班
6班
班級結構備註:
為照顧不同能力的學生,本校全部班別均施行小班教學。

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
非標準項目的核准收費為 特定用途費: $310

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
1.小班活動教學,以學生為本,配合腦基礎教學管理策略,並採用促進學習評估模式,循序漸進提升學生學習效能。 2.提供輔導教學班,支援成績稍遜學生。
3.全校參與,照顧有特殊學習需要的學生(拔尖補底)。
多元學習評估:
1. 進展性評估:不同模式(包括觀察、網上評估、紙筆、專題研習、學習歷程檔案等)及多元化評估角度
2. 總結性評估:P1全年1次,P2-P6全年2次
3. 利用專題研習及實作等評估學生共通能力
分班安排:
1. 1-6年級均採用「平均分班」方法,不設
「精英班」安排。
2. 校方會因不同年級和不同學科需要,進行分流教學,鞏固學生的學習。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
6節
50分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:10
12:15
13:25
下午3:10
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及本校採用「現場分份」午膳模式。

學校生活

健康校園生活:
學校已將健康校園定為長遠發展計劃目標之一,並參加了優質教育基金健康校園網絡計劃,透過自我評估與監察系統的幫助,能有效協助檢視和發展健康文化。
學校生活備註:
1. 設有早會、早禱及功課輔導。2. 外籍英語老師與本地英語老師協作,提供豐富的英語學習環境。3. 健康生命科會以聯課形式授課。4. 新生需參加適應課程。5. 直升青中的學生需參加升中銜接課程。6. 推行無功課日計劃,提倡高質素的親子時間。
全方位學習:
20多項多元智能課程:樂器班、合唱團、幼童軍、基督少年軍、創意戲劇、三語大使、3D立體筆、無人機、合球等。50多項課後活動:英語話劇、科普特工隊、常識問答隊、中國舞、中國鼓隊、管樂團及樂器班、籃球隊等。此外,舉辦不同跨境交流活動,擴闊學生視野。
學校管理超連結:
https://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=16&pageId=5&cpmId=9
學校管理架構:
辦學團體核下的教育委員會負責管理轄下各所學校。
由法團校董會管理學校的運作。
校長負責執行帶領學校的工作,副校長統籌行政工作;課程主任主理學校課程。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會。
環保政策:
1. 參與綠化校園資助計劃。
2. 設土耕種植場。
3. 午膳現場分飯。
學校關注事項超連結:
http:www.cymcaps.edu.hkCustomPageparagraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=10&pageId=93&nnnid=
學校關注事項:
1. 優化學與教,照顧學習多樣性;培養學生自律自信。
2. 重視品格教育。
3. 開拓學生視野:立足香港、認識祖國、邁向世界。
4. 中小幼銜接,建構十五年完整教育體系。
教學規劃超連結:
https://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=10&pageId=93&nnnid=
學習和教學策略:
因應學生的需要和興趣,運用多元化的教學策略,令學生在身心社智靈各方面獲得全面而均衡的發展。
關鍵項目的發展:
1. 放眼世界、情牽中華、平衡自我。
2. 中小幼銜接。
共通能力的培養:
透過活動教學及資訊科技教學培養學生創意解難、協作和高階思維的能力。
推廣正面價值觀和態度:
透過級週會、班級經營課、縱向健康生命課程、不同製服團隊訓練、服務學習課程及針對不同學生成長需要的培育計劃等,全方位培養學生的正面價值觀和態度。
學生支援超連結:
https://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=17&pageId=83&nnnid=
全校參與照顧學生的多樣性:
安排有需要的學生接受中、英、數輔導教學;另邀請成績較佳的學生擔任小老師,在小息或午膳時間和低年級同學一起,並指導他們學習。此外,本校設有學生支援小組,支援及協助老師教授有個別學習需要的學生;開設「創意戲劇班」、「奧數班」、「劍橋英語班」、「科學探究班」等課程,培養資優及能力較高的學生。
全校參與模式融合教育:
設有「小一及早識別計劃」、「教學、評估及家課調適」、「輔導小組」、「社交訓練小組」、「言語治療服務」、「個別學習計劃」、「特殊學習需學童運動治療改善計劃」等等。
分班政策:平均分班(混合能力分班),全校參與。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。為同學籌劃走訪香港特色地方。
課程剪裁及調適措施:
1. 為有特殊學習需要之學生作適切的功課及考試調適:為有讀寫困難之學生作加時安排。
2. 每科均設有校本教材,每學年因應學生情況剪裁課程內容。
3. 教師因應學生的能力而調適課程及設計不同能力的合適教材。
家校合作及校風超連結:
https://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=20&pageId=29&nnnid=
家校合作:
1. 成立家長教師會和設立家長資源中心。
2. 定期舉辦家校合作活動,同心協力幫助孩子健康快樂地成長。
3. 每年與夥伴教會合辦「親職學堂」(共16節),為家長提供培養子女良好品格的技巧和方法。
校風:
1. 學校著重愛的教育,同時發展學生的品德和學業。 
2. 參加了優質教育基金健康校園網絡計劃,建立健康校園。
3. 參加了成長的天空計劃及與教會一起推展校園關愛文化。
學校發展超連結:
https://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=10&pageId=93&nnnid=
學校發展計劃:
1. 中小幼銜接:青幼、青小、青中攜手合作,幫助學生學習過渡。
2. 打造特色校本課程:英文校本課程、常識科專題研習課程、STEAM教育、品格教育。
3. 品格教育:健康校園、親子學堂、健康生命課。
4. 培養學生國際化視野:本地接觸外地文化及跨境交流。
教師專業培訓及發展:
教師積極在本科及行政上不斷進修,各部門和各科均訂立教師進修的計劃,以配合現今的教育發展。
學校特色 / 其他:
辦學團體香港中華基督教青年會是一個國際化的機構,積極支持本校進行各項跨文化、跨地域的交流活動,從而擴闊學生的國際視野及生活體驗,增加使用不同語言的機會,提升學生兩文三語的水平。學校利用辦學團體的資源,發展兩個概念「INTERNATIONAL HERE」及「INTERNATIONAL THERE」,讓學生從不同的途徑接觸國際性的活動。
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