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中華基督教會基法小學

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中華基督教會基法小學

辦學宗旨

本校秉承區會辦學宗旨,培養學生具備優良品德、高雅情操、豐富學識、健康的人生態度、正確的價值觀,以及強烈的社會意識。
此外,本校以「並肩培育豐盛生命,攜手見證基督大愛」為學校願景。

創校歷史

1965 年創立
辦學團體為中華基督教會香港區會
校訓為仁義禮智信望愛

學校刊物

學校簡介

分區:觀塘區
校網編號:48
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:鄭家寶
校監/學校管理委員會主席:高一村
九龍觀塘月華街34號
23424326

學校設施

學校佔地 2785 平方米
學校設有 12 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為STEM學習室、英語室、遠程教室、校園電視台、小組學習室2間、音樂室、醫療室、社工室、家長資源室
其他學校設施為天台設多功能活動室,各課室均裝設冷氣、電腦及多媒體投射器。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
27人
27人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
12班
2班
2班
2班
2班
2班
2班
2020年
12班
2班
2班
2班
2班
2班
2班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

非標準項目的核准收費為 $300

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
推行小班教學。小一至小三推行普教中。全校推行資優三層架構課程,並以電子學習配合自主學習模式。
多元學習評估:
各科進行多元評估活動,除筆試及說話評估外,採用多元化進展性評估方法。常識科加入生活技能評估。數學科加入實作評量。
分班安排:
採用平均分班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:45
13:45
下午3:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
參與至「營」學校認證計劃,舉辦水果月、健康餐盒比拼、健康飲食講座、健康飲食中作比賽、運動會、SportAct等。
學校生活備註:
每日午膳及放學後,開放STEM學習室及圖書館予學生使用。
主科學習於上午進行,午膳後以活動為主。
全方位學習:
HipHop、中國舞、機械人、乒乓球、花式跳繩、小提琴、Cajon木箱鼓、光雕、義工、攀石、IT小先鋒、英語話劇、合唱團、手鈴、籃球、田徑、男女童軍、公益少年團、交通安全隊、少年警訊、藝術畫、跆拳道、小傳媒、游泳、藝術尖子、國畫、口風琴、小小科學家等
學校管理超連結:
https://www.kfp.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?refid=1391&mode=published&nocache&lang=
學校管理架構:
設立自評及發展、行政、課程、德訓等組別以拓展校務,另設家教會及校友會。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
2007年成立法團校董會。
環保政策:
參與美化校園及「一人一花」計劃。午膳採用環保餐盒。
學校關注事項超連結:
http:www.kfp.edu.hkitschoolphpwebcmspublicindex.php3?refid=1342&mode=published&nocache&lang=
學校關注事項:
優化學習團隊,強化兩文三語,品德學藝兼備,發展多元才能。
教學規劃超連結:
https://www.kfp.edu.hk/itschool/php/webcms/files/upload/tinymce//001/report/1417_sch_development_pla
學習和教學策略:
重視閱讀及寫作,加入普教中教學;重視公民及國民意識,培養正面價值觀;重視體藝活動及境外學習,拓闊生活體驗;重視創意、明辨性思考,協作、溝通、資訊科技等共通能力的發展。
關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:透過圖書課、閱讀獎勵計劃、跨課程閱讀、故事大使及網上閱讀平台,營造閱讀文化。
2. 運用資訊科技進行互動學習:透過互動網上平台、加入資訊素養於恒常教學中,於各科滲入IT教學元素,以促進學生自學及互動學習。
3. 專題研習:進行跨科專題研習,建立研習能力架構,以培養學生專題研習能力。
4. 德育及公民教育:透過週會、成長課等,建立關愛文化,培育學生國民身份的認同。
共通能力的培養:
透過跨科專題研習、全方位學習、境外交流、種籽計劃、校本課程等,培養各種共通能力。
推廣正面價值觀和態度:
每週午會以德訓短講、聖經金句及故事分享,推廣正向價值;以及透過愛@基法獎勵計劃,鼓勵學生實踐關愛和堅毅的正面行為。
學生支援超連結:
https://www.kfp.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?refid=1237&mode=published&nocache&lang=
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 運用課程調適策略。
2. 設有學生支援小組。
3. 設有校本教育心理學家服務、言語治療服務以支援有需要的學生。
4. 成長的天空計劃及區本支援計劃等,以照顧學生的不同需要。
全校參與模式融合教育:
1. 小一學生的及早識別和輔導。
2. 朋輩輔導。
3. 情緒小組。
4. 輔導課。
課程剪裁及調適措施:
按學生的學習能力,調適有關教學內容。
家校合作及校風超連結:
https://www.kfp.edu.hk/itschool/php/webcms/public/index.php3?refid=1416&mode=published&nocache&lang=
家校合作:
1. 家教會:親子旅行、親子遊戲日等。 
2. 家校合作:各級家長會、IMC包括家長代表等。
3. 家長心聲:福音聚會、家長團契、茶聚及家長義工聯誼。
4. 家校合作:設優質家長學堂,提供管教及學習技巧教育。
校風:
校風純樸,學生守規。奉行靈訓輔三合一政策。活動包括義工小組、小一適應課程、小六升中銜接課程。
學校發展超連結:
https://www.kfp.edu.hk/it-school/php/webcms/files/upload/tinymce//001/report/1417_sch_development_pla
學校發展計劃:
1. 配合校訓,優化校本正向教育,啟動校本生命教育。
2. 提升學與教效能,培育學生學會學習的能力。
3. 推動資優教育普及化,深化高階思維學習,讓學生展現潛能。
教師專業培訓及發展:
優化團隊教學質素;深化教師專業發展(如共同備課、分享與交流);強化自評文化。
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