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中華基督教會基慧小學

目錄

中華基督教會基慧小學

辦學宗旨

並肩培育豐盛生命,攜手見證基督大愛。

創校歷史

1983 年創立
辦學團體為中華基督教會香港區會
聯繫中學有有
校訓為敬畏耶和華是智慧的開端

學校刊物

學校簡介

分區:荃灣區
校網編號:62
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
聯繫中學:有
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:何麗雯
校監/學校管理委員會主席:李錦昌
荃灣荃景圍167-185號
24158656

學校設施

學校佔地 3500 平方米
學校設有 24 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為電腦室、圖書館、音樂室、視藝室、英語室、醫療室、會議室、輔導室、多用途活動室、飛躍空間、校園電視台。
其他學校設施為太陽能裝置、無線網絡、平板電腦、實物投影機、電子白板、VR裝置、3D打印機、紅外線體温計及智能卡系統
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達升降機。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
49人
48人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班
2020年
24班
4班
4班
4班
4班
4班
4班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
非標準項目的核准收費為 電子學習、校本教材、電子收費及行政系統行政費等 $300。

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
發展自主學習,融入翻轉教室概念:以網上學習平台預習,課堂活動善用資訊科技,以合作學習進行活動,鼓勵課後延伸學習,培養自主學習能力。設多元化參觀活動、學術及非學術性資優班、輔導及支援課,照顧學習多樣性。
多元學習評估:
透過進展性及總結性評估,使學生了解自己的強項及弱項,從而改進學習,老師亦可以取得學與教的回饋,進行鞏固教學,而多元化的評估模式,可配合不同的學習需要。
分班安排:
混合能力編班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:10
13:10
下午3:10
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及自備午膳。

學校生活

健康校園生活:
培養學生良好的生活習慣,學生的午餐盒以衞生、健康和富營養為主,另為學生提供健康的生活和飲食資訊,並鼓勵學生參加不同形式的健康活動。
學校生活備註:
午膳時間為12:10至13:10,於12:40至13:10設有活動時段,為學生提供多元化的午息活動,如英語活動、普通話活動、小老師伴讀等。
全方位學習:
制服團隊、詩歌班、管樂團、手鐘、敲擊樂、舞蹈、游泳、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、花式跳繩、劍擊、圍棋、跆拳道、學生團契、公益少年團、機械人隊、英語話劇、奧數、集誦、繪畫、攝影、魔術、科學實驗、應用程式、校園小記者、STEM PLUS、寫作
學校管理超連結:
https://www.kws.edu.hk/index_hi.htm
學校管理架構:
學校為中華基督教會香港區會直屬小學,由學校法團校董會管理。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
法團校董會共15位成員。
環保政策:
實踐5R環保理念,例如雙面使用紙張、廢紙回收、以電子郵件溝通及減少列印文件,進行環保教育,加強學生環保意識。
學校關注事項超連結:
http:www.kws.edu.hk
學校關注事項:
(1)優化學與教策略,提升學生的學習效能。
(2)加強培養學生良好品德及正確的價值觀,持續發展正向校園氛圍。
教學規劃超連結:
https://www.kws.edu.hk
學習和教學策略:
(1)推動自主學習,把翻轉教室概念融入日常教學,靈活運用課堂時間,運用資訊科技以支援學習,提升學習效能,並培養學生自我管理、閱讀及自學能力。(2)各科設校本課程及教材,安排跨科課程、成長課、環保課程、機械人課程、服務學習、境外交流等多元化課程,豐富學生的學習經歷。(3)透過多元化教學活動及全方位學習活動,深化學生的匯報技巧,提升學生的表達、溝通、解難及協作能力。(4)推行資優教育三層架構模式,各科恆常推展資優教育普及化。設有多組學術性及非學術性的資優培訓班,有助發展學生的個人潛能,實踐「普及教育資優化」的理念,發掘並提升學生的多元才能,促進學生全人發展。
關鍵項目的發展:
(1)從閱讀中學習:跨平台電子閱讀、圖書科課程、跨科讀書會。
(2)資訊科技:發展STEM教育,鼓勵探究和創新精神:利用不同電子學習平台,提升學生學習興趣;支援"翻轉課堂",提升課堂中學生的學習效能。
(3)專題研習︰發展研習能力、高層次思維、合作性、自學能力等。
(4)德育、公民教育及國民教育︰培養優秀國民素質;透過服務及學習,培養良好品格、公民意識。
共通能力的培養:
本校課程特色:以能力為主導,致力發展學生的基礎能力(溝通能力、數學能力、運用資訊科技能力)、思考能力(明辨性思考能力、創造力、解決問題能力)、個人及社交能力(自我管理能力、自學能力、協作能力)。
推廣正面價值觀和態度:
透過成長課、早會分享、周會活動、訓輔活動、宗教活動、服務學習、課堂教學等培育學生正面的價值觀,讓學生汲取經驗,培養正確的待人處事態度。
學生支援超連結:
https://www.kws.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性:
設輔導班和拔尖班,支援有不同學習需要的學生;積極培養語文、數學、科學等範疇的資優生,並推薦學生報讀資優課程。
全校參與模式融合教育:
(1)運用學習支援津貼及加強言語治療津貼,聘請專業人員及購買相關服務,支援有特殊教育需要的學生。
(2)透過教師培訓、家長教育和共融活動,推動共融文化。
課程剪裁及調適措施:
訂定不同教學策略、課業及評估調適,以配合學生之需要。另設拔尖補底措施。
家校合作及校風超連結:
https://www.kws.edu.hk
家校合作:
家長教師會組織完善,家長支持學校政策,積極協助學校事務,促進學校發展。
校風:
訓輔合一,秉承基督精神,建立正面及關愛文化。學生品性純良,樂於服務,守禮受教,尊敬師長。定期舉辦活動,加強家校合作與溝通,提升學生品德情操。
學校發展超連結:
https://www.kws.edu.hk
學校發展計劃:
(1)本校課程以能力主導,著重發展學生的自學能力、多元智能及共通能力,提升學生的自學能力,使學生學會學習,為終身學習打好基礎。
(2)本校亦重視品德及宗教教育,培養學生「德、智、體、群、美、靈」六育的全人發展,培養學生正面的價值觀,熱愛生命,愛主愛人。
(3)本校善用資訊科技進行教學及互動學習,並運用網上平台進行即時回饋,激發學生內在學習動機,擴闊學習領域,提升學習效能。
(4)本校設計不同的活動,為學生提供不同形式的匯報機會,提升學生表達、溝通及協作能力,培養學生良好的品德及正面的價值觀。
教師專業培訓及發展:
配合學校的發展方向,鼓勵教師進修,並於校內透過教研、學習圈、交流課、分享會等提升教師專業。
學校特色 / 其他:
定期舉行境外學習活動。
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