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中華基督教會基慧小學(馬灣)

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中華基督教會基慧小學(馬灣)

辦學宗旨

全心全力為學童提供優質教育。務使彼等在愉快學習環境下,發揮潛能,養成自信、自律和自學精神,從而建立健全人格、積極人生觀、良好公民意識及辨別是非能力,配合區會「全人教育」辦學理想。

創校歷史

1984 年創立
辦學團體為中華基督教會香港區會
校訓為忠信愛勤

學校刊物

學校簡介

分區:荃灣區
校網編號:62
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:何寶鈴
校監/學校管理委員會主席:許俊炎
新界荃灣馬灣珀林路12號
29863617

學校設施

學校佔地 6200 平方米
學校設有 30 個課室
1 個禮堂
2 個操場
1 個圖書館
特別室為學生活動中心、多用途活動室、校園電視台、常識室、視藝室、音樂室、電腦室、語言室、功輔室、英語室等。
其他學校設施為文化廣場、太陽能及風力發電裝置、有機種植園圃、天台花園、小型天文台等。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達升降機。
無保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
62人
57人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班
2020年
30班
5班
5班
5班
5班
5班
5班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $20
非標準項目的核准收費為 特別核准收費$280

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
因應不同科目的性質,採用靈活而具效能的教學法如創意及多方角度思維、模型思考法、專題研習等,為學生提供多元化的學習經歷。
多元學習評估:
透過學生自評、小組互評、家長評、老師評,培養學生批判性思考及反思能力。
分班安排:
採用混合能力分班,另於P.1-P.3各級設一至兩班普教中班。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
9節
35分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:40
12:15
13:05
下午3:45
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
午膳監察小組,推動健康飲食,
設有跳繩區,參加適體能計劃。
學校生活備註:
設成長課、周會、早會及早讀,推行品德教育及培養學生閱讀習慣。午間活動於文化廣場舉行音樂欣賞、「故事姨姨」講故事、攤位遊戲等。
全方位學習:
為豐富學生的學習經歷,周五設多元智能課,供全校學生參與,讓學生全面接觸不同類型的活動。本校亦設不同的課外活動組別,包括管弦樂、舞蹈、水墨畫、詩班、田徑、游泳、羽毛球、足球、劍擊、制服團隊等,發展學生不同潛能。
學校管理架構:
本校設不同行政及科務組別。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
本校已於2006年成立法團校董會,成員熟悉教育政策,關心教育事務,提供學校發展方向。
環保政策:
1. 校園設環保回收箱、有機種植花圃、廚餘回收活動等。
2. 透過校本環保課程,加強學生對保護環境的意識及觸覺。
學校關注事項:
1. 優化學與教︰建構高階思維。
2. 推動正向教育、培育積極馬基人。
學習和教學策略:
小一至小六採用多元化教學策略。中、英、數、常發展校本課程並自擬課業冊。透過每年全方位及跨科學習活動,提升探究及協作能力。
關鍵項目的發展:
1. 透過全方位參觀及不同的境外交流活動,擴闊學生視野。
2. 設有中、英文閱讀課、早讀課及閱讀獎勵計劃,培養學生閱讀習慣,提昇技巧。
3. 提供不同的教學平台進行各科的資訊科技互動學習。
4. 透過成長課、宗教、校本輔導活動,加強培養學生正面價值觀和態度。
5. 透過全校推行STEM校本課程,培養學生的科學探究能力。
共通能力的培養:
每年進行不同專題研習活動,融入德育及跨學科元素。
推廣正面價值觀和態度:
透過有系統的德育奬勵計劃、成長課、不同學科、全方位活動及環境設置等,加強培養學生從而建立正向關係、正面情緒、成就感及人生意義。
全校參與照顧學生的多樣性:
利用不同的分組模式,照顧學習差異。設英、數拔尖班,另推薦不同範疇的資優學生參加校外資優課程及比賽。課前、課後設輔導班。
全校參與模式融合教育:
除測考調適外,本校運用學習支援津貼聘請支援老師及教學助理,舉辦輔導小組、社交小組及個別學習計劃。本校亦運用加強言語治療津貼,外購服務支援有需要的學生。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施:
透過多元化的教學策略及課業調適以配合學生需要。
家校合作:
本校於1995年5月成立家長教師會。家教會組織家長義工隊如午膳、圖書館、園圃等,印製家校會訊,舉辦興趣班及家長工作坊,協助籌備各項大型活動。學校與家長建立了良好的夥伴關係。
校風:
校風淳樸。老師態度親切,極富愛心,師生關係良好。學校採用訓輔合一,建立正面的學校文化,有駐校輔導主任及社工,為家長及學生提供支援。設獎勵計劃,表揚學生各方面成就。另設「一人一職」計劃,提升學生對學校的歸屬感。
學校發展計劃:
學校願景︰「發揚基督精神,培養美好人格;提升多元能力,活出豐盛人生;共建優質校園,造就卓越新一代」。
發展方向︰優化學與教及推動正向教育。
教師專業培訓及發展:
建立「學習型組織」的團隊,組成不同學習社群,分享交流。
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