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中華基督教會基全小學

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中華基督教會基全小學

辦學宗旨

我們願以基督愛心為動力,以人為本的信念,積極進取的態度;提供優質教育,啟發學生潛能,分享整全福音;培養學生成為良好公民、回饋社會,貢獻國家。

創校歷史

1971 年創立
辦學團體為中華基督教會香港區會
校訓為學以明道

學校刊物

學校簡介

分區:油尖旺區
校網編號:32
學校類別:資助
授課時間:全日制
學生性別:男女
所屬宗教:基督教
教學語言:中文
家長教師會:有
舊生會/校友會:有
法團校董會已成立

聯絡資料

校長:李寶文
校監/學校管理委員會主席:陳嫣虹
九龍大角咀道150號
23990319

學校設施

學校佔地 6769 平方米
學校設有 27 個課室
1 個禮堂
1 個操場
1 個圖書館
特別室為音樂室2間、電腦室1間、小組教學室3間、多用途室、英語室、STEM活動室、常識室、視藝室及社工室。
支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
有保姆車

教學情況

教學人員人數

學年
全校教師
核准編制
2020年
59人
47人

班級結構

學年
總數
小一
小二
小三
小四
小五
小六
2019年
25班
4班
5班
6班
4班
3班
3班
2020年
25班
3班
4班
5班
6班
4班
3班

師資結構

教育文憑人數百分率
0%
學士人數百分率
0%
碩士 / 博士或以上人數百分率
0%
特殊教育培訓人數百分率
0%
0 至 4 年經驗人數百分率
0%
5 至 9 年經驗人數百分率
0%
10 年經驗或以上人數百分率
0%

相關費用

家長教師會費為 $30
非標準項目的核准收費為 每年$120,學生電子系統服務費及印刷費。

過去5年派位學額

教學模式

班級教學模式:
本校於四至六年級中、英、數三科以科本能力分組學習,照顧學生學習的多樣性。二至六年級推行小班教學,每班人數約27人或以下,為學生提供充分的照顧。
多元學習評估:
進展性評估、課堂評估、專題研習,而評估得分會計算在考試成績內。
分班安排:
四至六年級中、英、數以科本能力分組學習,照顧學生的多樣性。
每週上學日數
每日一般上課節數
每節一般時間
5日
8節
40分鐘
一般上學時間
午膳開始時間
午膳結束時間
一般放學時間
上午8:00
12:05
13:05
下午3:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。

學校生活

健康校園生活:
參與「健康校園計劃」及舉辦開心「果」日活動。
全方位學習:
全校於星期三下午均有一節多元智能課,並舉辦各種講座、參觀活動、社際活動及運動同樂日等。課外活動班有小女童軍、童軍、英語拼音、英語話劇、東方舞、街舞、敲擊樂、空手道、小型網球、魔術、水墨畫、卡通畫、圍棋、躲避盤、地壺球等。
學校管理超連結:
https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=1&lang=tc
學校管理架構:
本校為中華基督教會香港區會轄下小學。
法團校董會 / 學校管理委員會 / 校董會:
本校於2007年度成立法團校董會。
環保政策:
本校獲環境及自然保育基金撥款一百多萬元,設立中央廚房,為學生供應新鮮的午膳,減少廚餘。
學校關注事項超連結:
http:www.cccktps.edu.hkpage.php?id=13&lang=tc
學校關注事項:
1. 促進學生投入學習,持續積極學習,邁向自主學習。
2. 推動正向教育,發揮學生品格優點,開展豐盛人生。
教學規劃超連結:
https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=37&lang=tc
學習和教學策略:
各科進行全方位學習活動,學生從活動中學習。並進行主題教學,綜合不同學科內容,讓學生建構知識。
關鍵項目的發展:
1. 以學生為本,培養學生積極、主動的學習態度及解難創新的能力。
2. 注重全人發展,提升及培養學生的價值觀與態度,發展學生身、心、靈健康。 
3. 提高學生學習能力。
4. 提升學生兩文三語的能力。
5. 協助學生養成閱讀習慣及愛好。
共通能力的培養:
1. 完善校本課程,提昇學生高思維和自學能力。
2. 培養學生的探究能力、創造力、研習能力,發展「學會學習」的能力。
3. 培養學生熱愛生命、關心社會,實踐公民責任。
推廣正面價值觀和態度:
每位學生均有一本「全達通」,以記錄他們全年所培養的正向價值,以及鼓勵他們發揮自己擁有的強項。
有關培養學生正向的活動包括感恩小記、小水滴、性格強項、正向大作戰等等。
學生支援超連結:
https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=39&lang=tc
全校參與照顧學生的多樣性:
以全校參與模式為學生支援的主要策略,四至六年級於主科進行科本能力分組,每天設有導修課由讓學生完成家課;課後設支援班,讓有需要的學生留校完成家課及溫習。
全校參與模式融合教育:
學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工、老師及專家。透過運用額外資源,如學習支援津貼、加強言語治療津貼等,支援有需要的學生。 本校亦安排具體措施 ,例如︰教學及評估調適、輔導小組、 社交小組、言語治療、個別學習計劃等; 又聽取各方意見 ,一同商議學生的學習進展。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。為非華語學童提供抽離式中文課程。
課程剪裁及調適措施:
為小一自行分配學位階段入學的同學,設立每星期的幼小銜接課程。此外,為新來港學童設計英語課程,提高學生學習英語的興趣及能力;另設有拔尖課讓學生發展潛能。
家校合作及校風超連結:
https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=42&lang=tc
家校合作:
致力推行家長教育,建立良好的溝通橋樑,與大角咀基全堂合作舉辦家長講座,分享培育子女心得。家長義工協助學生午膳、學生活動、園藝及學校佈置。並於2018-19學年籌組家長樂團以增強家長對學校的歸屬感。
校風:
1. 透過早會及班早會,培養學生品格及正向思維。
2. 設立「一人一服務」,培養學生服務精神。
3. 每週生命教育課,促進學生發展豐盛人生。
4. 領袖訓練計劃以發展學生領袖才能。
學校發展超連結:
https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=13&lang=tc
學校發展計劃:
1. 以多元化的教學策略,如探究式學習,幫助學生深化學習,邁向自主學習。
2. 設立社際,為要培養學生的群體意識和團體精神,建立成長平台。透過社際活動和服務,培養高年級學生的領導能力和服務精神。
3. 推行「正向教育」,讓學生建立正向的人生觀及價值觀,擁有豐盛的人生。
教師專業培訓及發展:
營建專業學習社群,以行動學習小組作為持續專業發展的主要平台,建立老師間的協作文化。
學校特色 / 其他:
每年均安排四至六年級學生參加境外交流計劃,擴闊學生視野;此外,每年均會推薦資質優異的學生參加「香港資優教育學苑」課程,發展他們的潛能。本校亦設「汪彼德牧師獎學金」、「大角嘴基全堂獎學金」及「陳校監英語獎學金」,鼓勵品學兼優及成績顯著進步的同學奮發向上。
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