聖公會蔡功譜中學
以正向推廣中華文化 培育學生有品有德

聖公會蔡功譜中學<br/>以正向推廣中華文化 培育學生有品有德

【OpenSchool專訊】中華文化源遠流長,為讓學生認識自己的民族,傳承自己的文化,發展自己的特色,聖公會蔡功譜中學老師團隊特意設計校本課程,從身邊事物出發,希望學生透過認識中華文化,從而找到人生意義和成功方向,將來能夠立足香港,背靠祖國,放眼世界。

裘錦秋中學(元朗)
善用校內外資源 教導學生研習中華文化

裘錦秋中學(元朗)<br/>善用校內外資源 教導學生研習中華文化

【OpenSchool專訊】裘錦秋中學(元朗)以校訓「自強不息」為辦學方針,竭力協助學生進步,且以卓越人生為奮鬥目標。校方希望學生經過努力學習後,成為文武雙全,具備文學修養、理科思維與體藝才能的年輕人,能立足社會、面向世界。該校於本學年舉辦中華文化周,讓學生從活動裏學習中華文化及學科知識,亦積極推行STEAM教育,甚至跟國際學校合辦英文科活動,藉此提升學生研習英文的興趣。

神召會康樂中學
一所見證主道 講求愛與紀律的學校

神召會康樂中學<br/>一所見證主道 講求愛與紀律的學校

【OpenSchool專訊】位於大埔的神召會康樂中學(下簡稱康中),秉承基督教教育的精神,提供全人教育。校長蔡康年視每名學生如鑽石般珍貴及獨特,希望讓他們知道自己的特點,發揮所長。他以「愛是溫度」為座右銘,關顧學生身心需要,願陪他們走過不同的路。蔡康年校長表示,該校以基督教教育為本,着重聖經加拉太書所說的聖靈所結的果子的特質,即「仁愛」、「喜樂」、「和平」、「忍耐」、「恩慈」、「良善」、「信實」、「溫柔」和「節制」。學校以愛與紀律為教育的核心,認為每名學生都是獨特及可教的,教師應儘量發掘他們的特點,提供機會讓他們發揮潛能,達到全人發展。

中華基督教會扶輪中學
貫徹核心價值 推廣中華文化

中華基督教會扶輪中學<br/>貫徹核心價值 推廣中華文化

【OpenSchool專訊】推廣中華文化、加強國民教育是現今教育界的重要課題。中華基督教會扶輪中學(下簡稱扶輪中學)擁有全面的STEAM教學模式和出色的體育成績,近年更積極培養學生的藝術造詣,鼓勵並提供平台讓同學發揮潛能,提升成就感。校方同時於藝術及多個學科範疇中加入中華文化元素,更特設中華文化周等不同活動讓同學深入體會,了解國情之餘,提升身份認同,培養「堅毅承擔、熱愛國家」的成長核心價值。

孔聖堂中學
品德與科創兼備 融和中西文化教育

孔聖堂中學<br/>品德與科創兼備 融和中西文化教育

【OpenSchool專訊】在許多人眼中,中學是一個關鍵的成長階段,關係到道德觀念、知識、能力等的成長,不少對與錯的觀念亦在中學階段中培養而成。以弘揚儒家思想為教育宗旨的孔聖堂中學,重視學生道德內在化,以中國傳統的道德價值,為社會栽培有道德感的公民。該校除了強調儒家傳統文化價值外,亦重視「中西」融和,多年來不斷為學生創造海外和內地交流機會,擴闊學生視野,讓學生從各種文化活動中成長。

麗澤中學
傳承與創新 穿越中外古今
培德育才君子風範 生命教育全人發展

麗澤中學<br/>傳承與創新 穿越中外古今<br/>培德育才君子風範 生命教育全人發展

【OpenSchool專訊】中華文化優秀之處在於積澱着一種奮發向上、追求卓越、開拓進取的精神,君子以自強不息。麗澤中學九十多年來結合基督精神與中華文化傳統,強調「關愛」、「人文素養」和「全方位價值觀教育」,培育學生全人成長,讓學生有豐富的學習經歷,在社會不同的崗位上發光發亮,迎接挑戰,發揮潛能,活出真理,關愛成長,造就生命,開創未來。

彩虹邨天主教英文中學
實踐多元化教育 鼓勵服務社會

彩虹邨天主教英文中學<br/>實踐多元化教育 鼓勵服務社會

【OpenSchool專訊】「這三年真的不容易。」彩虹邨天主教英文中學(下簡稱彩天)校長何家欣三年間帶領學校跨過疫情難關,堅守着的是愛德、生命、家庭、真理和義德,這是天主教教會的教育精神,也是「彩天」的五大核心價值。學校既重視學生的學業成績,也積極推動STEAM教育,還引入欖球等多元化運動項目,促進學生全人發展。學校更特別注重課堂以外的各種體驗,如別開生面的比賽、親歷其境的社區服務、參觀和分享等。疫情縱有影響,但學校堅持最大力度鼓勵並支援學生,希望他們能把握所有機會,捉緊未來。

鐘聲慈善社胡陳金枝中學
多元特色活動 讓中華文化薰陶校園

鐘聲慈善社胡陳金枝中學<br/>多元特色活動 讓中華文化薰陶校園

【OpenSchool專訊】文化,並不限於藝術或習俗等層面,內在的價值觀及行為規範同樣重要。鐘聲慈善社胡陳金枝中學為了讓學生認識中華文化,以興趣活動作切入點,透過醒獅及華服比賽等多元化活動,向學生灌輸尊師重道、自律自愛、自強不息等傳統精神,希望他們將來能以學校的座右銘「熱愛母校、家庭、社會和國家」作為人生的指導方向。