香港幼稚園搜尋

主頁 /

幼稚園 /

北區 /

耀基創藝幼稚園（上水）

學校簡介

分區：北區

學校編號：597295

校址編號：0001

學校類別：非牟利

學生類別：男女

參與免費優質幼稚園教育計劃：有參加

創校年份：2014

已使用課室的總容額：137

註冊課室數目：9

戶外遊戲場地：沒有

室內遊戲場地：有

音樂室：有

其他特別室／場地：圖書室、家庭室、多元智能室

校長及教學人員總人數：18

質素評核結果及報告：符合要求 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/GloriaCreative_SS.pdf

符合要求 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/GloriaCreative_SS.pdf

聯絡資料

校長：林玉萍

校監：陳一華

新界上水鳳南路9號翠麗花園商場地下23及24號舖

2669 7009

2669 7993

https://www.gciedu.hk

註冊成為《香港學校網》會員

兌換「ECA Expo 2025」課外活動節VIP入場券
5月3-5日香港會展見！
立即註冊！

校長及教學人員資歷及人數

學歷
持有學位：	11
非持有學位：	7

專業資格
幼兒教育證書或以上：	18
合格幼稚園教師：	0
其他師資訓練：	0
合格助理幼稚園教師：	0
其他：	0

校長及教學人員幼兒教學年資百份比

年資百份比
4年以下：	16%
4至7年：	28%
多於7年：	56%

師生比例

專業資格
上午時段師生比例：	01:06.7
下午時段師生比例：	01:03.0
上述比例包括2-3歲班級：	有

學生人數

	幼兒班	低班	高班
上午班	32	20	18
下午班	0	0	0
全日班	11	12	10

過去5年派位學額

幼兒服務

提供2歲以下幼兒服務：沒有

提供2-3歲幼兒服務：有

收錄2-3歲級別兒童人數：18

參加幼兒中心資助計劃：沒有

提供暫托服務：沒有

提供延長服務時間：沒有

半日班收費水平：$44330（半日）

全日班日收費水平：$-（全日）

課程資料

課程類別：本地

課程規劃：以兒童為中心發展綜合課程，採用活動教學法，透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式，讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認識真理，建立正確的生活態度及價值觀。

學習／教學模式及活動：透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習，鼓勵兒童從探索中建構知識，藉以豐富生活經驗及發展多元智能。

兒童學習經驗評估：以持續性觀察、透過日常觀察、學習表現及德育評估等工具，評估學習及發展狀況。設成長檔案，紀錄兒童各學年的學習與身心發展進程。

學校特色

學校使命及抱負：以基督教理念辦學，「信、望、愛」為校訓，重視德智體群美靈六育，讓幼兒在愛心與愉快的校園生活中，建立正確的人生觀和發展多元智能，成為社會未來棟樑。願景﹕榮耀上主、學效基督、創意思維、啟發藝能。教育使命﹕教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。(箴言 22:6)

對學生支援：設學生支援小組、閱讀獎勵計劃、新生家長會、新生適應期、制服團隊﹕基督少年軍「小綿羊」、升小一銜接課程、升小一家長講座及參觀小學等。

對非華語學童的支援：獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃；設「非華語學童支援小組」，提供適切的學習支援，協助有需要的幼兒學習。

對有特殊需要的學童的支援：正在參與到校學前康復服務。與香港聾人福利促進會合作，他們聰聆到校支援隊定期為學前幼兒提供支援，再加上社工先導計劃的社工及義務輔導員每週協助，與家長緊密聯溝通，讓學生得到適切的幫助!

家長教師會：沒有

其他家長活動／聯繫：舉辦親子適應課程、家長面談日、家長義工、親子運動會、親子旅行及嘉年華會、家長園地、家長專題講座、家長教育講座、家長工作坊、家長教育講座、家長信仰班、每天透過 WhatsApp 向家長發放優質育兒資訊、聖經金句及詩歌等。利用學生手冊、通告、電話、網頁及社交網絡平台及媒體等，使家長成為學校的合作伙伴，以收更佳的育兒效能。