人工智能為學習帶來許多創新元素，有意見認為，AI 將成為教育的下一個關鍵發展方向；不過，近年不少教育工作者反映，AI 時代的資訊素養及道德觀教學挑戰甚大。有見及此，明報教育服務伙拍騰訊教育，推出「明報教育服務x 騰訊青少年人工智能課程」（下稱MPTC）項目，致力為學校提供軟硬兼備的AI 學習與素養教育方案，為未來教育做好準備。
文、圖：陳詠琪
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佛教慈敬學校約在10 年前開始推行STEM教育，10年過去，迎來的是AI新時代。「AI對老師來說是挑戰，但對學生則是契機。」范秀琪校長說道。可能有人會問，小學生真的需要用到AI嗎？范校長說，得知有學生會向AI「問功課」，例如數學題或常識科的知識。她覺得AI是大趨勢，教育事在必行，不能逃避：「在這個世代，知識變得唾手可得，按兩個鍵，答案就會跑出來。不是不讓他們用，而是教會他們如何用得好，以及正確的使用態度。」
目前，AI最常見的功能離不開圖像、語言、文字及編程，而這些AI能做到的事，正正適合用於教育。榮休校長馮立榮分享，有教育界同工會利用人工智能處理行政工作，例如出通告或函件，先起草稿再作潤色；後來會有人用AI來備課、搜集資料及準備簡報，近年甚至開始用於批改試卷：「當AI日漸普及，我們開始思考如何將它應用於學習上，當然不是鼓勵學生叫AI幫忙做功課，而是如何在大量搜集回來的素材中進行篩選。這是學生要學習，老師要指導的部分。」
馮校長承認，自己最初接觸人工智能也有所擔憂，特別是資料的準確性及版權問題：「AI的出現讓教育界感到無所適從，主要是擔心平台的資訊不準確，擔心掉進版權的陷阱。所以在教導學生使用這些AI學習時，必須配合資訊素養，只有兩者一同前行，AI工具才能發揮其最大效果。學生也要跳出固定型心態，持續發展以自我完善，必須學會與Al共同學習。」
平台資源豐富 老師校長反應正面
由騰訊教育開發的青少年人工智能課程平台，涵蓋小學至高中不同學習階段的課程，亦設自主學習功能、學習進度、自動化分析及教師培訓等工具。系統五大功能包括：創意實驗室、Python實驗室、硬體實驗室、AI體驗館及AI訓練館。師生更可使用平台上的「騰訊元寶」作AI搜索、寫作，以及圖片生成，讓課堂學習變得生動有趣。平台支援兩文三語，合共提供超過100個AI課程，在國內已有過萬間學校正在使用。明報則配合AI平台提供有版權的內容，以及資訊素養相關的培訓，製作出完整的AI教育方案。
為了讓老師對平台有更深入的認識，明報教育服務舉辦3 場教師簡介會，介紹平台特色及使用方法。第一場活動已於2月18日舉行，近20間小學派代表參加，浸信會沙田圍呂明才小學是其中之一。
其校長尹紹光讚揚MPTC是一個完整的平台，將AI的技術帶到學校場景，相信平台將對教育界有很大幫助：「在學生層面，平台有非常豐富的資源及內建程式。在學校層面，平台可協助老師備課，並在教學流程上提供建議，很有效地、很全面地支援學校，是將AI帶入校園很好的起步點。我們不只看到平台現有的功能，未來透過持續發展，相信往後將會推出更多、更新、更完備的功能，必定能配合教育界的需要。」
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他深信人工智能是教育界未來的發展路向，又以「雙面刃」形容AI教育，強調資訊素養的重要性：「『水能載舟，亦能覆舟』，我們希望AI為學生帶來正面的效果，而非錯誤的信息或不良的資訊。我們最不希望看到人工智能降低學生的思考能力及學習動機，因此這是我們教育界同工，以至整個社會需要一起努力的。」
聖公會聖雅各小學將參與MPTC第一階段的先導試驗計劃，數名老師出席了簡介會。資訊科技主任孟子龍稱，平台上有很多教學資源，不少工具能為老師減輕行政工作，例如制訂教學計劃或製作簡報，甚至能因應不同班別的程度和喜好，做出更多元化的教學內容。
他認為現在是很好的時機思考如何將AI用於教學上：「不少學生覺得現時的編程成品沒有用，若利用平台將大數據加入編程，便能讓學生明白，其實編程可以融入生活，相信會增加他們的學習興趣。」
2019年起推出人工智能課程的佛教慈敬學校亦將參與先導計劃。該校創科教育及電子學習統籌樊永業主任認為，MPTC平台為他們解決了不少在校園推展AI教育的難點：「以往我們使用的免費平台今年用到，明年就可能用不到，甚至有些功能再也無法找到同樣的平台取代。我們對MPTC平台有信心，這個情況不會出現。在坊間很少平台能做到一站式，整合不同人工智能技術，而且在安全的環境下使用，這點讓老師十分放心。」
目前，該校小六學生正進行有關樂齡科技的人工智能培育計劃，樊主任預計，MPTC平台也能為項目提供不少新想法：「目前一個老師正在帶領5至8組學生，我們考慮使用平台上的工具設計聊天機械人，為同學增設『小導師』從旁協助。平台上內置很多不同程式，讓同學們有更大的空間去設計樂齡科技給長者使用，以前做不到的，現在都可能有新的方法做出來了。」
明報ESG 大獎增教育元素 冀達跨界連結
明報自2023年起舉辦的「環境、社會及企業管治大獎」，今年為配合AI學習趨勢，首次加入教育元素，希望藉此連結商界、學界及社區，共同推動香港可持續發展。比賽分為兩個組別，第一組別是以「環保」或「社會責任」為主題的學校計劃；參加辦法簡單，學校只須填妥網上問卷，提交已完成或進行中的計劃的理念、目標、成果等即可。第二組別的參加者需先出席MPTC 工作坊，並利用平台工具，設計具「環保」或「社會責任」元素的課堂教案。
不少出席簡介會的教育工作者表示有興趣參加，樊永業主任認為商校結盟的概念，對學校來說十分吸引：「我們不希望學生的想法只流於設計層面，若有了商界的配合，他們可以為同學的作品提供實際的意見或改善方法，甚至有機會量產。我認為這對整體發展有正面影響。」
「MPTC- 人工智能教育平台」教師工作坊
對象：中學及小學老師
費用：免費參與
完成活動可獲試用帳號1個月
日期︰2025年3月11日（二）
時間︰16:00-18:00
地點︰英華書院
馬上報名：https://link.mingpao.com/83566.htm
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