Richard Wan 
【OpenSchool專訊】「這三年真的不容易。」彩虹邨天主教英文中學（下簡稱彩天）校長何家欣三年間帶領學校跨過疫情難關，堅守着的是愛德、生命、家庭、真理和義德，這是天主教教會的教育精神，也是「彩天」的五大核心價值。學校既重視學生的學業成績，也積極推動STEAM教育，還引入欖球等多元化運動項目，促進學生全人發展。學校更特別注重課堂以外的各種體驗，如別開生面的比賽、親歷其境的社區服務、參觀和分享等。疫情縱有影響，但學校堅持最大力度鼓勵並支援學生，希望他們能把握所有機會，捉緊未來。
【OpenSchool專訊】中華文化優秀之處在於積澱着一種奮發向上、追求卓越、開拓進取的精神，君子以自強不息。麗澤中學九十多年來結合基督精神與中華文化傳統，強調「關愛」、「人文素養」和「全方位價值觀教育」，培育學生全人成長，讓學生有豐富的學習經歷，在社會不同的崗位上發光發亮，迎接挑戰，發揮潛能，活出真理，關愛成長，造就生命，開創未來。
【OpenSchool專訊】香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學（下稱浸大王錦輝中小學）於2006年創校，在十數年間迅速成為直資學校的新貴，除了是因為一條龍學制的優勢，更在於教學團隊秉承以學生為本的宗旨，實踐全人教育的理念，讓學生在學術、體藝及個人成長方面都得到全面發展。學生由小學開始已有大量機會涉獵不同的體藝項目及各種第三語言，使學生在成長最為關鍵的十二年間，打好基礎，享受學習；加上中小學教學團隊共同規劃不同學習階段的課程與活動，為學生提供強大堅實的成長支援，促使學生在各方面的成績也愈見突出，難怪每年均吸引數以千計區內外家長為學童報讀。
【OpenSchool專訊】在許多人眼中，中學是一個關鍵的成長階段，關係到道德觀念、知識、能力等的成長，不少對與錯的觀念亦在中學階段中培養而成。以弘揚儒家思想為教育宗旨的孔聖堂中學，重視學生道德內在化，以中國傳統的道德價值，為社會栽培有道德感的公民。該校除了強調儒家傳統文化價值外，亦重視「中西」融和，多年來不斷為學生創造海外和內地交流機會，擴闊學生視野，讓學生從各種文化活動中成長。
【OpenSchool專訊】推廣中華文化、加強國民教育是現今教育界的重要課題。中華基督教會扶輪中學（下簡稱扶輪中學）擁有全面的STEAM教學模式和出色的體育成績，近年更積極培養學生的藝術造詣，鼓勵並提供平台讓同學發揮潛能，提升成就感。校方同時於藝術及多個學科範疇中加入中華文化元素，更特設中華文化周等不同活動讓同學深入體會，了解國情之餘，提升身份認同，培養「堅毅承擔、熱愛國家」的成長核心價值。
【OpenSchool專訊】位於大埔的神召會康樂中學（下簡稱康中），秉承基督教教育的精神，提供全人教育。校長蔡康年視每名學生如鑽石般珍貴及獨特，希望讓他們知道自己的特點，發揮所長。他以「愛是溫度」為座右銘，關顧學生身心需要，願陪他們走過不同的路。蔡康年校長表示，該校以基督教教育為本，着重聖經加拉太書所說的聖靈所結的果子的特質，即「仁愛」、「喜樂」、「和平」、「忍耐」、「恩慈」、「良善」、「信實」、「溫柔」和「節制」。學校以愛與紀律為教育的核心，認為每名學生都是獨特及可教的，教師應儘量發掘他們的特點，提供機會讓他們發揮潛能，達到全人發展。
【OpenSchool專訊】裘錦秋中學（元朗）以校訓「自強不息」為辦學方針，竭力協助學生進步，且以卓越人生為奮鬥目標。校方希望學生經過努力學習後，成為文武雙全，具備文學修養、理科思維與體藝才能的年輕人，能立足社會、面向世界。該校於本學年舉辦中華文化周，讓學生從活動裏學習中華文化及學科知識，亦積極推行STEAM教育，甚至跟國際學校合辦英文科活動，藉此提升學生研習英文的興趣。
【OpenSchool專訊】中華文化源遠流長，為讓學生認識自己的民族，傳承自己的文化，發展自己的特色，聖公會蔡功譜中學老師團隊特意設計校本課程，從身邊事物出發，希望學生透過認識中華文化，從而找到人生意義和成功方向，將來能夠立足香港，背靠祖國，放眼世界。
