教育局自2003年起一直透過優質教育基金，鼓勵學校舉辦「我的行動承諾」活動，以培訓學生良好品德及建立正確價值觀；至去年底，局方更推出加強版撥款，資助學校舉辦教育活動培養師生的媒體和資訊素養，以及加強學生的國民身分認同。
明報「校園記者培訓計劃」 23年經驗 推校本化教程
師生的媒體和資訊素養，在疫情持續，實體及網課互補成學習新常態下更必不可缺；確保學生、老師及家長三方在維持通訊、互信，以及訊息正確的風氣下學習變得極其重要。
《明報》作為一所歷史悠久且獲公眾譽為最具公信力的傳媒機構之一，並有23年舉辦「校園記者培訓計劃」的經驗，特意與「GRWTH」，一個以支援學生成長為中心的教育綜合平台，攜手推出一個結合具可信、實用資源庫及學習歷程平台的計劃。旨在串聯不同持份者，為學界提供有質素保證的媒體資訊，透過同步體驗和實踐的方式，助學校、師生及家長明辨是非、培養正確價值觀。並於活動開始前、進行中及活動後，利用科技推動學生及學校繼續發展，在成長期留下重要一章。
本次「明報 x GRWTH」的計劃將為學校設計及安排校本化的「校園記者培訓計劃」，既可豐富學生體驗活動經驗，讓其從趣味中學習；亦可讓學校安心委託專業團隊就媒體和資訊素養，以及加強學生的國民身分認同等方面，提供講座、工作坊、學習素材和參考書籍等。
計劃揉合GRWTH教育綜合平台 支援師生及家長不同方面的需要
老師安排活動免不了行政工作如設計通告，記錄學生表現、意見等，有時會嚴重佔據教師的日常教學時間。本計劃完美揉合GRWTH所提供的各類工具作家校溝通及處理學校行政之用：當學校舉辧活動時需要提醒出席日期、時間、地點，或派發學習素材、工作紙，及收集學生和家長的意向等，以上的行政工作均可透過GRWTH App以「今日事項」、「即時訊息」和「電子通告」一併完成。由《明報》準備的「教材資訊包」亦會在GRWTH的「雲課堂」內每月上載影片和教材，讓學生透過平板或手機以隨時學習和重溫，更有不同的互動功能鼓勵學生自學。透過GRWTH獨有的「成長日誌」功能，亦為學生提供渠道以紀錄學習過程，讓家長陪伴子女共同反思及發表感受，從而深化學習。
「明報 x GRWTH」合力培養師生家長資訊素養
根據教育局的指引，資訊科技是一種發揮學生學習潛能的有效工具，而隨着科技的發展，學生可透過各學習領域，提升資訊素養、自主學習以及其他21世紀所需的能力，如創造力、解難能力、協作能力和計算思維能力。因此能辨識尋找、評鑑、提取、組織和表達合適的資訊，即有良好的資訊素養的能力尤其重要。但老師每日面對繁重的工作，要抽空為多如繁星的資訊逐一判別，以及準備適切的資訊素養教案或會吃不消。
「明報 x GRWTH」計劃冀以科技輔助學與教，助老師、學生和家長辨別資訊真偽，創造新的意念；應對資訊世界的變化。計劃提供不同活動，當中包括：專題講座、培訓活動、體驗工作坊、教材資訊包；透過活動讓學生實戰體驗，走入社區擴闊眼界；藉參觀《明報》新聞機構，實質理解具公信力機構的實際運作。
面對不同對象亦需要調整方式以帶來不同效果，對老師而言，計劃內容可協助教授基礎知識，方便日常回應學生提問；對學生而言，在活動中要有實戰體驗，增添趣味及互動性，在訪問中更可擴闊眼界；對家長而言，透過參觀活動，可了解新聞機構運作，學會如何評價新聞，家校共同培養學生的媒體及資訊素養。
進行參觀活動，學生和家長可即場透過「成長日誌」輸入感想及上載手機內的相片。一方面作為活動的成果記錄；另一方面，明報更會將接收到的內容整合成獨一無二的「我的頭版」，加強參與感；最後，親子間亦可透過共同學習及討論，從而深化學習過程。
在科技運用上，《明報》會透過G R W T H提供「教材資訊包」，每月為學校提供專題錄像形式的「傳媒教室」、用作傳媒素養教材的「專題教材」，例如使用資訊科技的法律、社會及道德責任；主動求證、核實互聯網或其他媒體上的資訊，不會輕率相信及轉發未經確定內容；拒絕網絡不當行為。
有關媒體素養的介紹，將協助師生如何以理性和負責任的態度處理不同媒體的資訊；在有關資訊素養方面，可了解瀏覽互聯網、其他媒體及社交平台的風險和需注意的地方。
活動學習要有成效，除資訊量多，既要確保學生個人私隱，亦要有助追蹤學習。透過GRWTH「雲課堂」發送的學習影片，將按主題標籤及年級分類，方便學生搜尋；影片亦會加插互動問答，有助校方了解學生學習進度。「歷程檔」功能為學生提供渠道作定期記錄。學校亦可檢視實時數據分析報表，從而了解和評鑑整體或個別學生的學習進度和成果。及至計劃完成後，亦可以報表數據作評鑑學生認同成效的準則及甚或作為證明呈交。
GRWTH就本計劃將為參加學校的所有師生及家長提供帳號，用作發布或接收資訊、預習及參考素材、回覆問卷、記錄學習過程、進行能力評估及匯出成果報告等，亦可接收課程或活動的安排及通知；獨立的帳號可確保老師為學生提供「點對點」支援。
有使用GRWTH App系統多年的小學校長表示，系統設計簡單清晰，易於上手，校方無須大量的支援下，全校家長已經習慣以此系統閱讀電子信息及通告。利用「即時訊息」的分組功能，更可讓班主任、負責活動的老師們，隨時以手機於適當時間發布緊急訊息，讓家長掌握學校最新安排；乘科技之便，應對萬變社會新常態。
計劃內容按校本自由配搭靈活具彈性
「明報 x GRWTH」計劃可按學校需要為中、小學生提供不同方案，學校及老師毋需為教材、活動以及指導方式感到煩惱，可按校本需要，於計劃的不同項目中自行選擇合適的內容。計劃亦設有綜合套餐，包括為老師而設的「全方位媒體及資訊素養教育支援」，將由專業傳媒工作者主持，旨在強化知識及技能以提升及了解媒體及資訊素養及其重要性，以辨別資訊真假；亦有為學生而設的「校園記者體驗計劃」學習資料搜集、辨別資料來源的可信性、選取及整理資料，學習分辨媒體所傳達的虛假資訊， 認識事實與意見的分別。
有興趣參與計劃的學校，更可率先體驗GRWTH減輕行政工作之便；GRWTH可為有興趣的學校提供協助及支援，以解決於申請優質教育基金過程時出現的疑難排解。
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