【OpenSchool專訊】提起鳳溪第一小學，最廣為人知是學校早在十多年前已啟動的電子學習，近年社會大力推行STEAM教育，鳳溪第一小學憑藉之前推行電子學習的經驗，打造合乎校本需要的STEAM課程。朱偉林校長希望，學生在整個求學的生涯，有一套整全的STEAM學習方案，鳳溪一小上有中學下有幼稚園，緊密的聯繫，為學生提供有系統的STEAM學習，是香港少有學校能做到的。
朱校長說：「科技日新月異，現今學生所學的知識，和我們年青時已是兩碼子的事，主動去探索、發現、分析及解難這些能力，能幫助同學適應日後遇上的問題。學校強調STEAM不單是知識，更希望同學當遇上問題時懂得如何尋找解決的方法。」
從小培養STEAM素養 有利日後升學發展
學校深明STEAM要從小開始培養的重要性，所以和辦學團體及區內的幼稚園、中學合作，舉辦及參與有關的學習活動。朱校長說：「STEAM教育着重的創意和解難精神，要從小培養，所以本校由初小開始教授編程，讓同學思考模式習慣有STEAM的概念。當學生升上中學時，可按自己的興趣選擇學習STEAM的學科，不用白白浪費了在小學的學習經驗，對培養及延展學生的創意思維很有幫助。」
學校重視多元智能，安排很多學習活動，讓學生從小學起便打好基礎，升上中學時，有更多空間發展。朱校長說：「北區很多的中學都重視創新科技，我們屬校也做了很多這方面的課程和工作，我們的老師團隊深信發展STEAM教育，是解決人類未來生活的需要，因此特別要多謝他們盡心盡力，因材施教，讓同學在校外比賽均取得不俗的成績。期望學生升中的時候可以選擇一些有創科發展的中學繼續就讀。」
STEAM教育涉及很多電子學習的元素，該校有穩固的電子學習基礎，推行起來較為得心應手。朱校長說：「近年政府提倡STEAM教育，本校約三年前已經成立STEAM小組，同時開設Steam Lab，進行課程調適。希望學生掌握STEAM理論之餘，更能靈活運用。我們常識科與香港教育大學多年合作，為STEAM教育打下穩固基礎。」
借助商界資源 發展STEAM教育
鳳溪第一小學有豐富的電子教學經驗，該校老師早已掌握相關經驗，有助將傳統的個別科目教學模式轉移，順利推動現時的跨科協作學習。無論是常識科、電腦科和數學科，甚至是視藝科和語文科，都滲透STEAM的學習氛圍。朱校長說：「本校從過去發展電子教學，到現在推行STEAM教育，都善用校外資源，例如過去曾先後和香港教育大學、香港大學和香港城市大學合作，也有和教育局和出版社合作，讓老師多見多試，善用外間的資源，學校才能配合政府的教育發展政策。而我們亦向商界和教育組織回饋使用經驗，達到雙贏的效果。」
該校強調課程一定要落地，所以老師經常爭取出席校外活動，尋找合乎學生實際需要的資源。曾維漢副校長說：「老師團隊雖然教務繁忙，仍很樂意出席交流活動，因為可更快掌握最新資訊，以STEAM教育為例，為學校引進有用的資源和優良的器材，老師帶入課堂應用，有利教學的可持續發展。本校重視合作夥伴的質素，我們推行新課程時，無論是尋找資源、技術支援，抑或是落實前線教學，都經過詳細檢討，再進行修訂，老師才在課堂上應用，帶給同學最大得益，老師在過程中也獲益良多，是教學相長。」
鳳溪第一小學的老師經常被邀請，在電子學習或是STEAM教育的議題上，進行課堂試教及分享，把當中的經驗回饋教育界。該校每年都會進行大型公開課和研討會，提供平台讓教育同工交流分享，同時也讓商界可以和學界接觸交流，促成商校合作的契機。朱校長說：「為學生未來需要發展STEAM教育，過程可能是漫長的，現在學界還在起始階段，我們藉着以往電子學習的經驗，加上有商界的支援，令到我們老師專業的發展得到提升，對於學校發展STEAM教育，充滿信心。」
落實生活的STEAM教育
談到如何落實STEAM課程，訊資科蒙韋綸主任說：「我們在常識科和專題研習方面有豐富的電子學習經驗，所以近三年都是按學生需要推行適合的活動，同時數學、常識和電腦亦進行跨學科合作。本校亦參與賽馬會運算思維計劃，香港教育大學為學生提供一個教授編程的高小課程，我們也和出版社合作，在常識科引入機械人編程，務求在各方面都能滿足同學的學習需要。」
蒙主任指出：「如果只是做活動，坊間有很多選擇，但如果希望學生完成一個活動後有所得益，老師必須要細心設計相應的教學內容，要非常謹慎，要清楚同學需要什麼，如何帶動同學思考更多。學校未來將會正式設立STEAM課程，但因相關範疇廣闊，如何得出一個適合的課程，我們需要思考清楚發展方向才會落實推行。」
鳳溪第一小學強調學生的多元性和自主性，學習必須融入生活。朱校長說：「目前我們既有電子學習班，亦有傳統班別，給同學提供選擇。無論使用那種教學法，最重要還是透過學習，學生可以在過程中有得益，這就是教育的意義。」曾副校長表示，有些STEAM產品不是每個學生都能夠負擔，目前編程較易推行，因為門檻低，很多編程軟件都是免費，不需什麼特別的工具，學生只要用心學習，都有能力掌握。他說：「正如十多年前學習電腦，學生在學校使用很多軟件，因為價錢高昂，學生回家不能繼續學習，最後只有部份同學可以日常生活使用，失去學習意義。如果普及性高，讓所有學生都能夠接觸STEAM教育，編程會是一個好選擇。」
整合知識 啟發創意
鳳溪第一小學致力培養學生的解難創意，經常給予機會讓學生參加比賽，擴闊視野，追尋夢想。正所謂：「Start The Steam, Make Your Dreams!」「啟動科普，成就夢想」朱校長說：「本校去年參加教育局智慧城市計劃，有學生想到校內偶然會有垃圾桶滿瀉的情況，於是想到在垃圾桶安裝感應器，當偵測到快要滿瀉的時候，便會自動發一個訊息，通知工友倒垃圾，這個設計當時成了優秀作品之一。」
朱校長說：「過去電腦科致力提升學生的資訊素養，並懂得利用資訊科技幫助學習，未來將逐步推動運算思維訓練，讓學生透過編程掌握運算思維。這一代的學生學習的內容和以前不再一樣，必須建立邏輯思維，未來社會不能對編程和控制機器一無所知。現時的常識科已經比較接近STEAM教育，不過由於同學年紀還小，欠缺整合知識解決生活上問題的能力，不過，參考外國經驗，很多學生求學時發現問題，尋找解決方法，使成為他們日後升學或發展事業的方向，因此我們期望，打好科普基礎，從而培養他們基礎的邏輯思維，有助同學從小建立生涯規劃，日後能立足社會，找到自己頭上的一片天，發光發熱！」
學校資料
鳳溪第一小學
所屬區份：北區
校 網 :80
辦學團體：鳳溪公立學校
學校類別：資助
地址：新界上水馬會道19號及15號
電話：26709353
電郵：info@fk1ps.edu.hk
網頁：https://www.fk1ps.edu.hk/
