香海正覺蓮社佛教正覺中學參與太陽能車比賽實踐所學知識

【OpenSchool專訊】近年教育局著重投放資源於STEM教育，本校校長高瞻遠矚，早已著力於發展STEM教育，並要求把新科技納入課程內教授同學。例如，英國於2015年把3D打印課程納入中小學課程的必修項目，但香海正覺蓮社佛教正覺中學早於2013年已經開始教授同學們使用3D打印機，使同學獲益不少。我們採取的教學模式，主要為課堂教授基本設計科技知識，如有興趣的同學，可參加本科的學會，本人會於學會中和同學研討更加多設計與科技的知識和參加比賽。

內容目錄

找尋物料至裝嵌學生親力親為

全力以赴不輕言放棄

充分運用學到的知識

找尋物料至裝嵌　學生親力親為

其後同學需要尋找各類型的物料，以製作他們的太陽能電動車。他們使用在設計與科技科學會的知識及技能，例如物料加工及切割、零件組裝、接駁電線、到使用碳纖加工等等都需要親力親為。由於電動車須符合一般路面行駛汽車的規格，電動車需要到機電工程署作出各項嚴謹的安全檢驗，所以同學們需要格外留意各樣安全的要求。完成電動車後，比賽分兩天進行。第一天為充電比賽，以收集最多的電能者為勝。第二天是路面行走賽，車子需要走完三公里的路面賽道。

全力以赴　不輕言放棄

在這個活動中，首先要告知同學太陽能車製作要求、安全規格和驗車及比賽日期，與同學們先定下時間表以幫助同學在預定時間完成，從而訓練同學時間管理。同學已在設計與科技課堂中學會了大部分的技能，當要使用大型機器切割工具時，會由老師代勞。在每一個比賽中，我都會以身作則，教導學生絕不放棄的精神，要盡自己的能力努力作戰到最後。此外，我亦會教導學生，對我們自己製作的產品亦要非常講究，絕對不能馬虎了事；我們是代表學校出外參賽，所以對同學品格的要求非常嚴格。

充分運用學到的知識

由於本次活動只有數間中學參與，而能夠自行研發太陽能車的中學亦只有兩間，實在是非常創新，而本次活動難能可貴的地方，在於可以把同學於書本上所學到的知識實踐出來，例如在科學及通識課所學到的「可再生能源」及「可持續發展」等概念，他們就利用電池儲起太陽能電池板轉化出來的電能，推動電動車。同學在本次活動中和老師一起學習如何製作碳纖維，讓同學有機會親身經歷製作過程。