【OpenSchool專訊】不少學校都有舉辦創科日，提供平台讓學生製作STEM發明品。孔教學院大成小學更進一步，五年級推動為期三星期的STEM專題研習，該校校長袁潘淑嫻表示，學校最後會邀請家長一同為學生作品評分，學生透過向家長介紹發明品，還可以藉此提升同學的說話技巧，一舉兩得。
專題研習 強化生活體驗
袁校長說：「為期約三個星期的專題研習，主要希望強化學生的生活體驗，以分組形式進行，並需要自行編寫程式。去年專題研習，五年級學生主要研究聲音和光，學生需要就自己組別所定立的課題進行探究及創作，然後在分享日與家長分享研究成果。在成果展示周，老師會發給參觀的家長兩張貼紙，家長就將貼紙給予自己特別欣賞的組別作為評分，最後獲得最多貼紙的組別便是優勝者，所以學生需要設計一件吸引家長的發明品。此外，每個學生亦需要化身為小小銷售員，向家長解釋發明品的原理和功用，吸引家長投他們一票。在專題研習中，學生們各司其職，在同學擅長的項目盡情發揮，互相補足，最後在知識、技能和態度各層面上全面提升。老師及家長都欣喜看到同學明顯的進步。」
袁校長在孔教學院大成小學擔任校長已有五年，她參考以往在國際學校任教的經驗，提倡和推動活動式教學，在課程加入科學元素，並且聘請本科是理科的老師任教常識，增設科學實驗室及創意科技室。在課程方面，亦為創新。在教導眼睛的結構時，老師更會解剖牛眼，又或讓學生可以做一些簡單科學小實驗，滲入「動手做」的元素，與只是觀看課本的圖片相比，學生的得益不言而喻。
學校推動STEM教育涉及資源分配，近年政府給予學校一些一次性撥款，大力推動有關教育。袁校長指出：「政府和辦學團體都非常支持學校發展STEM教育，讓學校獲增撥資源開展STEM教育，例如近期重新裝修之創意科技室及校園電視台完善學生的學習環境。我們希望資源用得其所，可以投入持續發展的項目。我們在常識科的教具上不會盲目全部轉用電子化產品，反而鼓勵同事外出學習，掌握STEM教育技巧及參考其他學校成功之處，再將之引入本校，取長補短，才能集各家之大成，讓同學得益。」
常識分拆文理兩科 內容緊扣日常生活
袁校長補充：「我們將高年班的常識科拆分為兩部分，由每周六堂常識科，細分為以科學內容為主的三堂STEM課，另外三堂則是人文學科的常識內容為主，既讓學生有更多設計和動手做的機會，也補充了同學要具備資訊素養的元素，讓同學有才有德、文理兼備。」
袁校長擔心若只是進行短期的STEM活動周，學生所學不夠鞏固，很易會忘記，也未必能配合課程，所以在課程編配上都做了一些調整。她說：「我們為課堂定下主題，學生在過程中，除了掌握背後一些科學原理，更需要進行實驗。以水火箭為例，我們會先教授學生一些力學、太空科技有關的課題，掌握基本知識，接着讓他們做一些簡單的測試，讓同學掌握基礎知識，才動手做，學生對所學印象加深了，更容易明白學習的理論基礎。」
此外，課程亦緊扣生活，例如孔教學院大成小學所處的黃大仙區早前蚊患較嚴重，學生因應需要，設計一些預防蚊患的用品，讓學生明白如何從生活中發現問題，然後設法改善，從而掌握解難的技巧。另外，學生居住環境附近常有噪音，老師會教學生掌握一些隔音的技巧，並以不同物料測試隔音效果，讓學生覺得創科和生活息息相關，也能將科學知識融入生活，改善生活。
袁校長認為STEM教育最重要是共通能力、解難能力及應用知識能力。現在全球都重視創新科技，如果能夠幫助學生掌握STEM基礎，不單能幫助社會培育人才，對學生亦有裨益。
學校資料
孔教學院大成小學
所屬區份：黃大仙區
校 網 :43
辦學團體：孔教學院
學校類別：資助
地址：九龍黃大仙大成街10號
電話：23203301
電郵：info@taishingprimary.edu.hk
網頁：https://www.taishingprimary.edu.hk
