【OpenSchool專訊】面對變化急速的世代，近年的小學教育亦趨向靈活多變，除了以學生為本的校本課程，更有各式各樣的主題式教育，以提升學生的學習動機和效率，為迎接未來挑戰作好準備。不過，佛教榮茵學校杜家慶校長更希望藉著正向主題教育，助學生培養正向價值觀，並借助STEM教學，讓學生建立改善生活的技能與創意思維，為未來社會帶來更多正直善良的信念。
正向思維帶動成長
現今社會多變，科技發展急速，學生除了要掌握自主學習技巧和建立知識基礎外，良好品格的培養也不可忽略，因此杜家慶校長於早年便推行環繞正向教育的主題學習，如環保教育、生命教育、健康教育等，由本學年開始更以「推動正向教育．營造快樂校園」為主題，展開三年計劃，將正向思維融入學科之外，亦透過多元化活動，讓學生潛移默化，以正向思維帶動成長。
杜校長指出：「為了提升學生的正向品格素養，學校推行了『正向Super Kid獎勵計劃』，鼓勵學生積極參與校園活動，強化其社交智慧、樂觀堅毅的精神。」除此之外，學校亦藉著申請優質教育基金的資助，展開「愛生命，活出正念人生」計劃，透過講座及活動，培養學生正向思想的態度，因為他深信，「善念」是推動社會進步的一大關鍵。
至於如何培養孩子的善念，並將之轉化成貢獻社會的力量，杜校長認為應從「服務學習」著手，如「扶幼計劃」就是一大例子，杜校長解釋：「每年學期初我們會為每位小一新生配對一位學兄或學姊，讓高年級學生全年間，於小息時間照顧新生，藉此學習照顧幼小，培養領導才能，新生則可以他們為榜樣，在未來服務他人，這些都是善念的起點。」此外，學校也特別為小一新生安排「校園放大鏡」主題學習課節，由老師提供工作紙助學生認識校園，並透過訪問師長瞭解學校的人和事，幫助新生適應小學生活。
創科教育啟發善念
另一方面，學校則在課程設計上，滲入正向思維，讓學生在富有意義的教學流程中，明白學習與生活的關係，而STEM 教學就成為最具體的部分。杜校長指出：「STEM 教育並不只是學習科技知識，而是學習以創意方法解決生活上的問題，而這種為改善生活而學習的想法，也就是追求真善美的體現，令世界變得更好的動力。」因此，教學團隊會設下不同的問題，引導學生思考生活上的小問題，再透過STEM學習，探索、思考和解難。
有了紮實的創科學習原則，佛教榮茵學校亦落力在資源上配合實踐STEM教學，既有完善先進的創教實驗室，配備立體打印、MBOT、VR 等設備，配合多元STEM 課外活動，亦聘用了科學探究課教師，為各級學生每周進行一節實驗課，以動手做動腦想的手法，避免紙上談兵式的理論學習，提升學習的趣味，亦加深學生的印象。此外，早前學校更獲贈一輛退役巴士，並改裝成「STREAMER BUS」，讓學生能有系統地進行STEM學習。
家校同行相得益彰
除了借助STEM 推動正向教育，學校亦以多元智能活動提拔不同資優方向的學生，使其發掘個人志趣與潛力，並學習將強項發展成推動個人和社會進步的能力。而資優教育課程涉獵範疇廣泛，如語文、數學、天文、航天、科技與藝術等，早年他們更成立「榮茵資優教育學院」，為區內幼稚園學生舉辦「資優幼苗啟迪課程」，可見學校對發掘潛質、培育人才不遺餘力。
杜校長深知要推動學校教育， 不但只要花心思在課程之上，還要顧及教師培訓與家長教育，因此學校亦在配合課程發展的大前提下，積極舉辦不同的教師工作坊，助教師加深對正向教育的認識和提升師生關係。此外，學校亦常透過不同主題的家長教育講座及工作坊，助家長瞭解學校理念和正向教育內容，幫助他們在家配合學校教育，讓學生能在正向思維的氛圍中茁壯成長。
學校資料
佛教榮茵學校
所屬區份：元朗區
校 網：74
辦學團體：香港佛教聯合會
學校類別：資助
地址：新界元朗鳳攸南街6號
電話：24750433
電郵：wy@bwys.edu.hk
網頁：https://www.bwys.edu.hk
