標榜愉快學習的happy school是否等於只顧著參與課外活動、不著重成績? 傳統主流小學是否就較著重學術成績，較少活動，入讀的學生較少開心? 升學專家梁永樂坦言，上述說法往往是家長的誤解，他指近年不同的學校均非常著重學生的情緒，校長、老師均很重視學生開心或不開心，至於即使是稱為happy school的學校，同樣有許多是學生成績彪炳的學校。
英華小學
坊間有些人以為，happy school是無功課、無考試、考試不計分數、無限活動的開心學校，因而不著重成績。梁永樂說，事實並非如此，他以英華小學為例，該校是著名的happy school，同樣是區內名校，更以學生成績彪炳見稱。「入讀英華小學的學生都是很開心，學校非常著重學生是否開心，同樣學校亦著重學生所學及成績。學校特色是上課形式很多元化、好多任務給小朋友探索及玩樂，而學生在過程很開心玩樂，但過程中正在學習，是靈活地學會了很多知識。」他指，英華小學在高小階段較著重成績，但學生仍有許多活動，例如夜晚返學的闖關活動，另外又有不同任務，需要學生及家長一同參與。
梁永樂說，他觀察坊間的學校均很著重學生返學是否開心，因為學生的開心與否直接會影響其學習動機。「家長常誤以為學生成績較差的學校，就是happy school，其實非也，只要學生開心返學，學生有學習動機的學校其實已是happy school。」他呼籲家長不要盲目追求happy school或傳統追求學業成績的學校，通常happy school之名的學校只是以活動很多來區分而已，而這些學校除了直資學校，資助學校亦有不少是happy school。
保良局雨川小學
Happy school亦非只有直資或私立學校，即使被認為是傳統的資助小學，同樣可以是happy school。他舉例如保良局雨川小學，為一所資助學校，也是一所非常獨特及令學生愉快學習的學校。該校老師團隊極花心思，為學生設計獨特而開心的教學活動，最特別的地方是堅持各班獨自營運，每班均各有特色，班主任會因應各班同學所長的不同，而特別為他們設計活動，好讓同學發揮所長。「如該校有些班別特別愛寫作、有些班別則擅長朗誦等，而各班亦自設不同的吉祥物，各班班設計獨一無二的特色，亦因為老師和學生之間溝通密切，師生關係亦非常好。」梁永樂說，該校的學生均很喜歡返學，因為他們自己班別都是獨一無二，小朋友均很有歸屬感，亦因為各班有所長，亦有助學生建立自信。
隨著時代改變，梁永樂指，學校種類並非如以往般簡單以傳統學校、開心學校來區分，學校均重視學生愉快學習及學業成績，現在沒有絕對的happy school或傳統學校了。
