幼兒即將面試心儀幼稚園，家長該如何作好準備？東華三院高德根幼稚園校長楊建月表示，雖然每年幼稚園面試的內容都會稍有調整，但仍以遊戲形式為主，因為很難要求兩歲多的幼兒「坐定定」作答問題，加上小朋友都喜歡玩遊戲，從玩耍中測試他們的發展水平是最直接的方法。家長平常不妨多教導幼兒一些日常知識，提升他們的認知能力，對面試會有一定的幫助。
面試前先熱身
幼兒在進入課室面試前會先熱身，多數由教師與他們唱歌跳舞，讓幼兒的情緒得以放鬆。楊校長表示，幼兒來到幼稚園需要先點名，很多時家長也會隨之緊張起來，因此會以歌舞來助幼兒及家長的放鬆情緒。
說故事 拿物品
正式面試時，教師會跟幼兒說故事，然後問他們故事中的主角想要什麼東西，再叫他們在籃子取出來，這樣幼兒很自然會投入故事之中，過程中，教師亦可觀察到幼兒的認知能力。
手巧板疊積木 觀察小肌肉
說故事時，教師可能會叫幼兒利用拼圖或手巧板做出配合某情節的動作。此外，教師亦會讓幼兒疊積木。透過這些活動，可觀察到幼兒的小肌肉發展情況，手部的靈活度等。
看圖書問問題 考認知水平
為了觀察幼兒的認知發展水平，教師會在說故事時發問，並留意幼兒的反應。由於每個幼兒的成熟程度均不同，有些記憶力好的，會記得故事中全部角色，有些則過目即忘。藉此可見他們的認知發展水平。
測試與日常生活息息相關
為免揠苗助長，幼兒面試時，學校只會要求他們進行跟年紀相符的認知考驗。此外，學校還會測試幼兒的體能與健康、觀察他們是否整潔等，跟日常生活及衛生有關的內容。
不需作特別準備
楊校長提醒，面試前不需要有什特別準備，最重要是家長平常多給予幼兒機會累積生活經驗。例如吃水果時，很多家長都會將水果切成一粒粒，方便幼兒進食。可以的話，家長不妨在幼兒面前邊切水果邊告訴他們這是哪種水果，以免令幼兒以為水果都是一粒粒的。
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作多方面觀察
楊校長表示，藉遊戲進行面試及測試，可增加對幼兒的認識，以及觀察他們在情意及群性、溝通能力、認知發展水平、體能及健康等各方面的發展情況，有助日後制訂更好的教學安排。
（一）情意及群性
上幼稚園後，幼兒便要開始與其他人，如同學、教師建立關係，在學習上會有友伴同行，因此學校會希望多了解幼兒的情緒表達、與人相處的表現，例如上課時情緒是否穩定；當他們與家人短暫分別，情緒能否能夠保持穩定等。此外，若學校能在開課前多了解幼兒的情緒，在編班及分配教師上便可以有更佳的安排。
（二）溝通能力
校方會觀察幼兒的溝通能力，了解他們是否懂得聆聽他人的說話；理解能力；理解後，能否用說話或身體言語去表達等。在過程中，亦能觀察到幼兒平日是否常與大人或年紀相若的幼兒溝通。
（三）認知發展水平
報讀幼稚園的幼兒一般為兩歲多，這個年齡的幼兒，在認知方面已有一定的認識，例如在生活上會接觸到的東西，所以學校會在面試中觀察他們的認知發展水平。
（四）體能與健康
學校會藉面試觀察幼兒是否精靈、大肌肉的協調性、小肌肉的發展、體適能情況等。楊校長舉例，兩歲多的幼兒走路應該已很穩定，因此面試時，會要求他們聽取指令再，然後拿東西給教師。此外，亦有可能讓幼兒砌積木，藉此觀察指尖至手腕的小肌肉是否靈活及發展水平。若日後獲取錄，教師教導他們時，便可以此作基礎。
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校長提提你：家校教育理念一致 幼兒發展更理想
東華三院旗下有18間幼稚園，基本上面試內容及收生理念相近。楊校長稱，每間學校都希望取錄配合學校辦學宗旨的學生。楊校長表示，家長在幼兒面試前需填寫一份問卷，了解家長對幼兒有什麼期望、家長平常主要用什麼語言與幼兒溝通、幼兒曾否入讀遊戲班或幼兒園等，讓學校對報考者的家庭狀況有更多認識。此外，在面試時，學校亦會與家長傾談，了解他們選擇這間學校的原因，若家長與學校的教育理念一致，在學校或家中培育幼兒時，便能互相配合，事半功倍，對幼兒的發展會更理想。
適當人選陪面試
楊校長又表示，選擇由哪位家長陪同幼兒進行面試亦是道難題。如果爸爸平日需要工作，幼兒由媽媽照顧，那麼由媽媽陪同會比較適合，因為她與幼兒一起生活和相處的時間較長，可說是幼兒的第一位教師，關係密切，能使幼兒在面試時有較穩定的表現。若然由平日要上班的爸爸陪伴，幼兒可能會向他去撒嬌，表現或會與平日不一樣，因而影響面試成績。此外，家長在討論由誰陪同面試時，千萬別在幼兒面前爭拗，因為這樣會讓不知就裡的幼兒感到不安。
