任何人都可以是STEM Sir

任何人都可以是STEM Sir

【OpenSchool專訊】擁有「STEM Sir」外號的鄧文瀚,隨手拿起爆旋陀螺,他跟你談到角動量和地心吸力,讓你知道如何勝出比賽;拿起高達模型,他跟你說組裝的過程可學習工程師精神;拿起指甲鉗,他告訴你甚麼是槓桿原理,為何指甲鉗可以貴至120元……被問到甚麼最能代表STEM Sir,他這樣回答︰「我也不知道呢,我甚麼也會拿來玩,玩具也好,生活用品也好,隨手一件物品……」STEM Sir一直提倡「STEM in life」的理念,聽他說STEM,你不一定要懂得編程或是高科技,因為STEM就在生活中。

任何人都可以是STEM Sir
STEM Sir相信砌模型可以學到工程師精神,甚至自製可移動關節的玩偶也可從中學到STEM。

推動STEM從玩具開始

對STEM Sir而言,學習STEM不是為了追逐高科技,更重要的是共通能力的培養。能提升小朋友創新及解難能力、工程師精神的,就是好的STEM項目。「小朋友只學編程,跟着程序去做,最後很容易變為Copy Cat,但他們能否再透過這些技術繼續鑽研、做其他事情?」今天的STEM Sir跟你談玩具、生活用品、文具及食物中的STEM,原來跟他曾經舉辦一個四驅車比賽有關。

當初他只是想提供一個平台,讓成績稍遜的學生有所發揮,增加自信,他繼而為中學生編寫了一個四驅車課程。「我發現從這些動手做的過程中,小朋友才能學到更多東西。有次辦講座,看到在座的學生一直是呆呆滯滯的,但一提到爆旋陀螺,他們就變得興奮了,於是我開始推動『STEM in Life』的理念。」

任何人都可以是STEM Sir
STEM Sir以不同的渠道推動STEM in Life,更將STEM知識融入於偵探漫畫之中。

STEM就在生活中

鄧文瀚早於2015年,政府還未推動STEM的時候,已開展了這件事。可是,他發現很多學校認為四驅車只是玩具,不能登大雅之堂,他希望讓玩具和生活用品等與課程接軌,在兒童電視節目中親身示範,拆解生活中的STEM現象,讓小朋友明白原來STEM和生活息息相關。

在不同媒體寫STEM專欄、上電視節目擔任主持、出版STEM漫畫、舉辦大型學界比賽……他發現教學以外推動STEM 的渠道眾多,亦希望把這個概念擴展至全港,繼而放下了教師職位,把小朋友喜歡的玩具和隨手可及的物品,都變為教材,讓小朋友從玩樂中學習。他相信砌模型時砌錯了要從頭再來一次、在爆旋陀螺比賽中輸了要研究如何能反敗為勝的這些過程,都是學習STEM的體驗。

「其實任何人都可以是STEMSir。」他不認為自己比別人特別有創意,相信願意從生活中發掘的人都可以是STEM Sir。「STEM學習其實很全面,要讓學生從中經歷,學懂接受失敗再改良,這就是科學家的精神。STEM不一定是編程、機械人和高科技,若然小朋友只是被老師餵養,何來面對失敗?」認識了STEM Sir以後,你認為STEM到底是甚麼呢?

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