由香港教育大學（教大）特殊教育與輔導學系與蕊展計劃（Project Aspire）合辦的「跨學段支援主流學校的自閉症譜系障礙學生」自閉症研討會於今年4月2日舉行。此次研討會吸引超過200名來自教育界、政府機構、社福團體及家長的代表參與，旨在提高社會對自閉症的認識與理解，並為教育工作者及機構提供平台，共同探討如何為自閉症學生提供最合適的支援，助他們適應主流學校的學習與發展。
在研討會上，教大特殊教育與輔導學系的助理教授羅頴嘉博士發表了一項針對香港中學和大專自閉症譜系障礙學生及其照顧者需求的研究結果。研究於2025年3月開展，團隊共訪問了十六位家長及在校大專和中學學生。研究指出，自閉症的高中生及大專生不僅需適應主流學校的學習環境變化和社交挑戰，還需面對未來的職業發展。她建議，透過加強家校溝通、推動校內融合教育政策及提升教師專業發展，有助於支援自閉症學生的學習與成長。
專家演講分享重要觀點
此外，研討會邀請了澳洲格里菲斯大學自閉症卓越中心總監Dawn Adams教授擔任主題演講嘉賓，分享自閉症、焦慮及學校出席率之間的關係，並提出降低焦慮、提升學生學習適應能力的實證策略。
其他來自教育局和業界的專家也就不同議題發表演講，包括天主教慈幼會伍少梅中學校長李建文及前小學副校長趙婉嫻，他們分享了中小學校支援自閉症譜系障礙學生的前線經驗。香港特區政府教育局高級專責教育主任李頴怡博士則介紹了專為自閉症學生設計的教育資源；資深臨床心理學家潘麥瑞雯博士，剖析家長在支援自閉症孩子成長過程中面對的挑戰及應對策略。
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教大學生事務長楊志豪教授在活動中表示，教大一直致力於為自閉症學生提供社交訓練，讓他們能夠充分發揮潛能，享受學校生活。「研討會恰逢世界自閉症關懷日舉行，讓我們共同努力，使每位學生無論面臨何種挑戰，都能茁壯成長，並充分發揮潛力。」
蕊展計劃行政總監賴成恩亦表示，研討會本身就體現了共融主題。主辦單位邀請了蕊展計劃的畢業生及其他自閉症學生參與進來，按學生的個性和專長，分配不同的崗位。蕊展計劃未來將拓展服務範圍，以包含更多元化的活動，並擴大服務對象至中學畢業生，協助他們就業，為踏入社會作好準備。歡迎教育界、政府及社會各界同工一同商討合作方案，為自閉症學童締造一個友善的成長環境。
推動特殊教育使命與目標
教大特殊教育與輔導學系（SEC）致力推動多元化、平等、特殊及融合教育。透過高品質的教育和培訓課程、可持續和創新的研究以及與國際學者和持份者在研究和實踐等層面開展的跨學科合作，培養優秀的教育工作者、輔導員和言語治療師。為了實踐特殊和融合教育的精神以及培育教育及科研人才，SEC 提供多個相關學士、研究生及專業培訓課程，以滿足社會及主流與特殊環境中學生的多樣化需要。
多年來，SEC按香港教育局委託，配合教師和教育界人士的專業發展和學校需要開辦「照顧不同學習需要」基礎、高級及專題課程，並與本港、內地及海外機構合作推行各種項目及公衆活動，促進社會共融的發展。
教大蕊展計劃於2004年成立，一直致力為就讀主流學校的自閉症譜系障礙學童提供支援，包括社交訓練、家長教育、個別跟進等服務，讓他們能夠充分發揮潛能，同時學習與人交往。近年計劃更增設名為「欺零融異」校園共融計劃的到校服務，培訓教大學生成為活動導師，到全港不同中學舉辦共融體驗活動，幫助中學生認識自閉症，消除誤解、減少欺淩，建立關愛和共融的校園。
教大蕊展計劃服務詳情：https://www.projectaspire.hk/
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