創意多媒體達人企劃賽果揭盅
獲獎學生分享創作過程苦與樂

由GrandTech上奇科技與知名數碼設計品牌Adobe舉辦的創意多媒體達人企劃，頒獎典禮早前已於會展舉行，藉此表揚各參賽組別的優秀作品，以下一起聽聽各組得獎學生的創作靈感，以及分享他們在創作過程所遇到的挑戰。

內容目錄

活動花絮

小學組：成立創意媒體學院培訓創意

仁濟醫院羅陳楚思小學在插畫、動畫及影片等多個組別均有多個作品獲獎，是這次比賽的大贏家。負責活動的王穎妮老師表示，學校特別為同學們設立創意媒體學院，教授他們平面設計、元宇宙、KOL等方面的知識，希望小朋友能早日接觸科技工具，鼓勵他們多創作並激發他們的創意。小六生鄭巧榆表示，她與同學構思拍攝影片參賽時，一直也盤算以校園內的生態園為題，因為其他學校很少會有如此大面積的地方供學生與動物互動，故此希望透過影片帶出校園特色；碰巧園中名為「細佬」的高冠變色龍病危，同學遂決定將照顧「細佬」的過程拍成影片，料不到竟因而獲獎，縱使「細佬」最後還是不敵病魔去世，但影片流露出愛與生命的主題，冀能一直流傳下去。

中學組：發展創意媒體成為第三語言

中華基金中學不單榮獲插畫及平面設計網上人氣大獎，也在影片及微電影組別獲優異獎。該校林志煒副校長指出，早於十多年前已加入多媒體教學，初中學生配備Wacom繪圖板及Photoshop軟件，高中學生則配備專業攝影器材及軟件，確保他們能利用媒體作為第三語言，啟發創意並創作出滿意的作品，去年生成式AI推出後三個月，校方已將之加入課程之中，希望能通過教學令學生有未來感，掌握最新科技提升競爭力。負責統籌的學生梁嘉詠說原劇本打算加入穿越及二次元的元素，不過考慮了時間及資源的限制之下，惟有將劇情大幅刪改，她說拍攝過程未算最辛苦，反而是剪片花了超過20小時才能完成，在過程中學懂很多製作電影的技巧。

將多媒體融入視藝科目

三名來自德貞女子中學的學生所製作的一套日系風格動畫，成為了動畫組別的最佳作品，負責執教視藝科的李卓珩老師表示，愈來愈多中小學在視藝科加入多媒體創作，自從有了平板電腦後，校方發現確實有不少學生對電繪有濃厚興趣，由中一開始已經用iPad不停畫，實在比傳統需要溝色用畫筆更方便，令她們可以隨時隨地將天馬行空的想法放入作品之中。負責創作動畫的學生黃子琪說自小已喜愛看漫畫，尤其鍾情線條整齊的日系漫畫，今次動畫中的主角是她在小學時設計的一個角色，將角色融入自己最喜愛的變身主題動漫中，成就了今次的參賽作品。

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下年將再接再勵參賽

在影片及微電影組別的最佳作品由佛教黃允畋中學奪得，參賽學生均為校內電視台的成員，團隊成員之一的陳信延指出由構思到拍攝到後期製作，差不多用了一個多月的時間，她與同學均看過不同導演的作品作為參考，雖然是第一次接觸拍片這個領域，但卻樂在其中，尤其是團隊最初擬定不靠現場收音，在後期配音時才發現，團隊所有成員均沒有配音的經驗，邊學邊嘗試時學到很多，雖然花了整個暑期在酷熱天氣下完成拍攝，但見到作品能獲獎也感值得。帶隊的黃君寶老師之前曾是電影工作者，他在拍攝期間給予很多意見，讓學生們能夠減少走冤枉路，特別是前期做更多準備功夫，讓後期製作時間可以大大縮短；知悉創意多媒體達人企劃原來有不少與藝術家交流的活動，黃老師及學生也表示這個構思十分好，下年一定會再組隊參賽，並盡量出席相關的交流活動，汲取更多業內知識。

大專組：人工智能賦予創作靈感

劉穎樺、鄭愷棠、仇卓瑤三位來自香港都會大學的學生，贏得了影片及微電影組別的最佳作品。三位均修讀動畫及視覺特效學系，今次的參賽作品其實是她們的畢業功課，劉穎樺表示，學校對於她們參賽十分支持，不單老師會鼓勵她們將作品拿去參加不同比賽，學校亦會提供資金資助購買音樂版權及配音等費用，令她們十分感動；起初她們並不理解老師鼓勵參賽的原因，及至完成今次比賽才發現，在過程中會見到個人較為喜歡及能力較強的部分，令未來踏入職場時頓時有了方向，參賽可說是獲益良多。鄭愷棠也有留意到時下人工智能的潮流，她對此並不抗拒，尤其是創作時總會遇上沒有靈感的時候，找人工智能幫忙看不同的參考作品，能夠即時啟發自己去創作，善用這套工具的話，在創作的路上相信會幫到忙。