浸信會沙田圍呂明才小學 學生自主學習身心健康並重

浸信會沙田圍呂明才小學( 下稱沙呂小)致力推動「自主學習」和「正向教育」。在停課期間,除了安排學生在家自學以外,也關注孩子身體和心靈的健康。

鼓勵學生發揮正向精神

停課日子漫長,當孩子感到百無聊賴,應如何善用時間?沙呂小老師為學生提供「自我管理正向生活時間表」,讓學生自行規畫每天的活動。老師就「學習活動」、「放鬆玩樂」、「健康生活」和「正向行動」四方面為學生提供不同的活動建議。

此外,在此疫情中,如果學生感到擔憂應如何關顧?學校特別設立「抗逆·抗疫」心事信箱,同學在停課期間可以透過網上連結把心事告訴社工和負責正向教育的姑娘,社工和姑娘便會逐一回覆。另外,學校更推出「正向學堂」網上節目,主題包括性格強項、效能感、歸屬感及樂觀感,以提升學生的「抗逆力」。

除了透過「陽光電話」關心學生外,班主任更與學生進行網上會面,了解學生的近況,讓他們彼此分享,彼此溝通。

影片教學具彈性 實時會面促交流

沙呂小為學生提供多元化的自學材料,除中文、英文、數學和常識主要學科外,學校更陸續為孩子提供「運動挑戰一分鐘」、「圖書分享」、「音樂能量」、「聖經時光」、「科學新知」、「輕鬆練習普通話」等學習影片。學習資源豐富且多樣化,為讓家長和學生一目了然,學校特別為學生設計自學時間表,供家長和學生參考。由於各家庭的情況不一樣,老師提供的學習材料多為教學影片或閱讀材料,讓家長和孩子在安排自學時更具彈性。

沙呂小老師關注學生的自學表現,收集功課後會檢視學生的表現並給予回饋。學校安排高小同學每周四次「實時會面」,除了班主任會面外,特別安排中文科、英文科和數學科的網上學習時間,老師可以按學生的自學表現給予指導,帶領學生進行交流討論,促進學習與回饋。

浸信會沙田圍呂明才小學 學生自主學習身心健康並重
老師透過實時會面促進學習與回饋

小結

停課期間,沙呂小重視學生「自主學習」和「正向教育」的態度。除了透過老師安排學習內容,更重視引發小朋友的內在動力。為了提升學生自主學習的動機,鼓勵學生發揮「性格強項」,沙呂小安排「I master a talent 」活動,在網上收集學生在停課期間的「小小成就」,肯定孩子的努力。

浸信會沙田圍呂明才小學 學生自主學習身心健康並重
沙呂小為學生製作多元化自學材料
浸信會沙田圍呂明才小學 學生自主學習身心健康並重
沙呂小鼓勵學生在停課期間善用時間,實踐正向行動。
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