明愛華德中書院 重視潛能培育 讓學生展現才華

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【OpenSchool專訊】每個學生都有各自的潛能,只要悉心裁培,定能綻放耀眼的光芒。學校不但是探求知識的園地,亦是孕育才能的場所。明愛華德中書院尊重和信任學生的才能,致力為他們提供發揮所長的機會。校方透過精心設計的課程、各種各樣的活動和升學途徑,全面照顧學生不同的興趣和需要,讓他們在老師的循循善誘下發掘自己的潛能,確立人生目標和方向。即使在疫情停課期間,學校依然貫徹方針,關注學生的潛能培育。

明愛華德中書院創校於2003年,是香港明愛屬下首間,也是唯一一間直資中學。學校成立伊始以高中書院作定位,專門為未能適應初中課程、成績稍遜的中三離校生提供繼續升學的機會。校長王偉直言:「學生成績不理想,不代表他們沒能力學習,而是可能源於對課程或科目缺乏興趣。我深信只要有合適的環境和適當的栽培,每個學生也能進步和成長。」校方充分運用直資的優勢,為學生營造優良的學習環境和盡情發揮所長的平台。

課程方面,校方除了開辦香港中學文憑試課程外,亦提供一系列專業證書課程,如旅遊與款待、設計、美容實務,以至數碼娛樂演藝創作等,讓學生選讀,迎合不同的學習興趣,同時開拓更多元化的升學和就業發展路向。課堂以外,校方通過各種各樣的體驗活動,豐富學生的學習經歷,發掘個人專長。王校長形容,不少學生經過三年高中生涯,認清興趣和方向,畢業後繼續努力朝自己的目標和夢想邁進。

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校長王偉深信每個學生也有潛能,也能發光發亮。

首辦中一 貫徹多元方針

隨着東涌新市鎮的發展和區內人口的增長,校方有感區內學童未來對初中學位的需求,適逢獲教育局接納對高中學校發展進行班級重組的申請,學校期望最快可於2021/22學年開辦中一,為日後拓展初中教育鋪路。王校長透露,中一課程仍然貫徹以學生為本,着重啟發多元潛能的教育方針,靈活運用直資學校的彈性,加入更多校本元素和特色。

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配合「自主學習」,課室書桌坐椅經過特別布置,方便學生學習和進行小組討論(左圖);校舍各層走廊天花牆壁特別塗上跟不同學科相關圖畫,營造濃厚的學術氛圍(右圖)。

推自主學習 以學生為本

推動「自主學習」是重點之一,目的是從小培養學生「自主學習」的能力,以應付學習和日後工作的需要。王校長深信「人人也可成才」,然而每位學生的學習需要和能力皆有不同,惟有透過「自主學習」才能為自己度身制定適合的學習進程。他表示,校方將有策略地在中一級各科引進「自主學習」的教學模式,由教師引導學生自行分析自己的學習需要、策劃學習目標、辨析學習資源、選取合適的學習策略及評估自我學習的成果。「我們期望學生在學習過程中培養擁有感和成就感,啟發潛能,發揮所長。更重要的是懂得為自己的學習負責。另一方面,教師亦可藉此加強與學生之間的互動。」

明愛華德中書院一直推行師生共同備課的策略,讓教師更了解學生在學習上的難點,從而為學生設計更合適的教學策略、活動和學習評估。近年開始,校方嘗試在英文、電腦、旅遊,甚至體育等科目引入「翻轉教室」的概念。教師因應不同的課題,選取重點和學生需要掌握的前備知識製成網上教材供學生預習。上課時,集中處理在預習時遇到的難點,並提供深化練習和討論,引導學生作更深入的學習和思考。另外,教師又通過協作學習,讓能力較高的學生帶領和協助其他同學學習,照顧學生的學習能力差異。測驗考試以鞏固學習和訓練高階思維為目標,內容緊扣學生已經歷的學習過程。校方期望透過運用預習、課堂深化、學習評估及回饋,讓學生享受當中的學習過程,提升他們對學習的擁有感和責任感,持續追求學業上的滿足感。

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老師與學生共同備課,了解學生的學習難點。
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學校亦着力發展電子學習及自主學習,舉辦教師工作坊,助其掌握箇中技巧。

發展網上學習 迎新常態

王校長指,自推行「翻轉教室」以來,師生逐步掌握網上學習模式,疫情導致停課期間,在適應網課方面沒有太大的困難。轉為半天面授課堂後,校方利用「翻轉教室」,彌補課節縮減的問題,不但教學的知識量沒有減少,而且更有效運用面授課堂的時間聚焦處理課題難點和進行小組討論。王校長指,學校未來會繼續推廣「翻轉教室」,並積極運用數碼科技優化教學,進一步提升學與教的成效,同時應對學習新常態。

校方在關注學習之餘,亦沒有忽略學生的身心靈培育。學校特意在半天授課時間表創造空間,舉辦藝術創意和欣賞工作坊,以及德育培訓活動,讓學生在疫情下仍有抒發個人情緒的機會及與別人分享當中的喜怒哀樂。

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學校鼓勵學生參與社區服務,關心社會,服務有需要人士。

引進演藝教育 成就全人

明愛華德中書院另一個未來發展重點,是在初中各個學習領域引進戲劇教育法。王校長再三強調,「我們並不是要將學校打造成演藝中學,培養學生成為演藝從業員,而是透過演藝成就全人教育。」他進一步解釋,戲劇教學法不是以話劇或舞台劇的演出為學習目標,而是提供更生活化的學習,讓學習變得更實在和真實。教師會從課程中挑選合適的課題,要求學生環繞有關課題創作短劇。除了演出,學生要分工合作構思劇本、撰寫台詞,甚至製作布景道具。過程中,可以訓練寫作、表達、創意、與人溝通和協作,以及團隊精神等共通能力。學生更可在不同的角色和崗位找到發揮所長的機會和成功經驗,有助提升他們的學習動機和興趣,從而在相關學科上力求上進,追求卓越。除了在各科引進戲劇教學法,校方還計劃在初中增設話劇課,專門教授演戲技巧。

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校方多年前開始鼓勵學生參與製作微電影,發掘學生在創作及演出方面的才華。
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學生在微電影中表演出色,甚具天分。
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學生擔任的製作團隊製作認真。

為進一步推廣演藝教育,校方制定了全面的發展藍圖和綱領。課程方面,初中級各個科目日後會加入戲劇相關的內容及元素,例如:視覺藝術科教授布景和道具設計等舞台美術、音樂科教授唱歌和簡單作曲法、體育科提供舞蹈訓練。校方亦會開辦演藝專業課外活動,分為「戲劇表演」和「舞台科藝」,學生可按興趣自由參與。另外,初中各級每年合力創作或製作一齣音樂劇,在暑假前進行大匯演。至於高中級,除了開設演藝課程外,亦會跟劇團合作安排以演藝專業為主題的活動供有興趣的學生參加,豐富他們的其他學習經歷(OLE)。

配合課程,校方將投放資源優化校園設施,打造具演藝及藝術創作的校園氛圍,當中包括更新學校禮堂原有設備,以提供更適合舞台劇演出的場地、增建黑盒劇場方便學生創作及排練,以及設立藝術創意教室讓學生通過藝術創作得到身心靈的抒發等。

王校長深信,「學校是一個讓學生成長的平台,我們希期透過這個平台發掘學生的潛能,讓他們發揮才能。這正正好像上演一套舞台劇似的,學生踏上舞台前必先有充足準備,知道自己的崗位、角色和與其他人的互動。即是在學習過程中,學生在課堂內外必先要有充足準備,建構足夠的知識、培養優良的品德、建立與人和諧的溝通及協作,才能在人生舞台發光發亮。」

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除了演藝教育,學校亦銳意發展藝術創意教育,校內藝術創意室放滿學生的作品。

全方位支援學生需要

針對新學年開辦中一,校方將推出一系列支援中一學生的措施。其中之一是引入靜觀訓練,透過靜坐、呼吸、伸展和步行等方法,讓學生平靜下來。王校長指,在其他國家,靜觀已在教育界推展,並發現學生從小練習靜觀能減少焦慮抑鬱情緒,有效改善專注力。另有一些在學校推行靜觀教育的研究顯示,練習靜觀對師生和家長都有好處。

學術方面,校方將於暑假期間及開課初期,舉辦升中適應課程和活動,加入學生感興趣的學習元素及提供課前適應支援,包括:戲劇教學法和自主學習體驗工作坊,助學生儘早適應中學的學習模式和生活。中一級部分學科推行協作教學,透過運用主輔教學,讓學生在上課時得到更多關注和支援。學校也重視家校合作,同心攜手促進學生健康成長。中一級班主任透過「陽光電話」,定期與家長保持聯繫,讓家長知悉學生在校表現,針對學生在適應上和學習上的情況向家長提供支援建議。

明愛華德中書院預計將於2021/22學年開辦中一,王校長指學校將配合東涌區發展而提供區內所需的學位,同時歡迎其他地區學生申請報讀。該校屬「非參加派位直資中學」,不會參加中一統一分配學位,學位分配不受地區限制,有意報讀的學生和家長可自行提交入學申請。

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學生進行靜觀訓練,學習平靜情緒和減壓。
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學校定期舉辦家教會活動,促進與家長的聯繫。

學校資料
明愛華德中書院
所屬區份:離島區
辦學團體:香港明愛
學校類別:直資
地址:東涌松逸街4號
電話:29888821
電郵:info@ccvc.edu.hk
網頁:www.ccvc.edu.hk

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