宣道會劉平齋紀念國際學校
小班雙語教學 發揮學生潛能

小學教育對於學童成長發展至關重要,此階段除了針對學科知識的基礎教育外,亦是品格培養的好開始。本學年重新出發的宣道會劉平齋紀念國際學校,提供幼兒預備班及小學課程,採用加拿大阿伯達課程,透過輕鬆的授課模式及全人教育,培育學童成為品學兼優的社會人才。

宣道會劉平齋紀念國際學校<br/>小班雙語教學 發揮學生潛能
宣道會劉平齋紀念國際學校採用加拿大阿伯達雙語課程,培育學生成才。

宣道會劉平齋紀念國際學校經過兩年停辦及改革後,今年重新出發,繼續為香港、為下一代提供優良教育。校長許陳幹華表示,學校一向秉持「向下扎根,向上結果」的辦學宗旨,從四大方面入手:心靈、習慣、頭腦及雙手,協助學生發揮小宇宙,實施全人教育。加上是基督教學校,注重兒童成長及品格培育,故期望學生在校期間可以打好根基,培養良好品格,在言語、行為及動機上均能成為同齡朋友間的好榜樣,將來成為社會重要的一員。

採阿伯達雙語課程 愉快學習

加拿大的教育在世界名列前茅,當地使用阿伯達中英雙語課程已有30多年歷史,加拿大相信語言發展不僅提升語言能力,亦可提高專注力及解難能力。校長許陳幹華認為課程適合在香港開辦,期望藉著加拿大輕鬆愉快的學習模式,提供舒適的學習環境予學生,故採用阿伯達中英雙語課程,並以小測驗代替考試。

宣道會劉平齋紀念國際學校<br/>小班雙語教學 發揮學生潛能
校長許陳幹華指,學校重開一年,發現學生享受上課,英文水平有提升,與老師及同學關係密切,是一個好開始。

校長從事國際學校教育工作長達20多年,她發現兒童接受全英語教學後,對中文的興趣減弱。她相信該情況可以改善,故學校課程約65%為英語教學,其餘則用普通話授課,並學習繁體中文,給予他們運用中文的機會,保持對中文的興趣,讓他們對兩種語言均有良好發展。「我們亦希望學童從小關注及服務社區,故需懂得閱讀繁體字,亦可利用不同的語言與人溝通。」

學習中西文化 培養多元能力

校長指,每學期輔以普通話授課的科目包括中文、數學及一科專科,如美術、音樂或聖經等,視乎每個學期的安排,讓學生有更多機會接觸及運用普通話,提高自信心。學習兩種語言,固然可以幫助學生打好語文基礎,但更重要的是對中西文化學習及欣賞。她解釋,課堂會滲入中西方各自獨有的文化及思考角度,如西方人會非常專注,並深入研究某方面;東方人則重情,重視人與人之間的關係及和諧。她希望學生可掌握及運用兩種語言文化的優勢,除了知識的增長及溝通能力的提升外,亦可學習專注及待人處事,利用不同角度切入,培養創意思維,解決問題及決策能力,對未來踏入社會及社交有很大幫助。

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學校圖書館設有不同類型的書籍供學生借閱,有助提高學生的閱讀興趣。

小班教學 兼顧不同需要

學校每班學生不超過22人,校方認為小班教學可讓師生間有更多互動,學生亦有更多機會表達自己。加上學生每年只會接觸兩名分別以英語授課及普通話授課的教師,長時間的相處讓教師更容易觀察學生的需要,與家長建立更密切的協作關係。

疫情期間,學校使用網上授課,校方決定每科分開四班上課,每次五至六人,可讓教師隔著熒幕仍能兼顧不同學生的需要。校長表示,小班教學促進師生之間的感情,建立互信,而這種關係在疫情環境下更顯重要。「學生有疑問或煩惱想與教師傾訴,若他相信教師,則更容易打開話題匣子。即使師生在疫情間無法見面,感情依然不變。」校方更特設互動網課,讓學生在家中亦能與同學互相認識,屬另一種建立關係的渠道。

迎接30周年 持守辦學方針

校長許陳幹華指,明年為學校創校30周年,新學年會繼續鞏固現有的工作,協助學生培養良好習慣,提升學習動機,與家長建立良好關係。由於疫情關係,學生未有太多機會參與課外活動。若疫情好轉,她希望學生之間可有更多互動,互相認識後才能產生尊重及關心。此外,她希望學生可多參與服務社區活動,培養憐恤的心,並透過服務社區擴闊眼界,觀察社區所需,主動發掘解決問題的方法,令他們留下深刻的學習經歷。

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加拿大駐香港及澳門總領事館代表Derry McDonell(右)及學校創辦人家屬代表李顏玉秀為作品揭幕

新校揭幕 果子豐收

5月15日,宣道會劉平齋紀念國際學校舉行學校重開奉獻禮,當日邀請加拿大駐香港及澳門總領事館代表Derry McDonell及學校創辦人家屬代表李顏玉秀擔任主禮嘉賓,為全校師生共同創作的馬賽克藝術品進行揭幕儀式。

作品以樹林中的果子為題材,利用九個英文字母代表聖經中的聖靈果子,包括仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔及節制,象徵每個學生均是獨一無二的種子,長大會結出自己的成就。

宣道會劉平齋紀念國際學校
地址:九龍富寧街2號
電話:27133733
網址:www.capcl.edu.hk

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